Doctorado de Coaching en Cadiz

El Master en Coaching Ejecutivo es un curso con un planteamiento psicológico y humanista, que cuenta con un grupo de profesores de primer nivel. El manejo de los modelos más actuales de coaching, la ejecución y el análisis permanente permiten a los alumnos un aprendizaje continuo.

En el curso se invita a los alumnos a explorar las distintas técnicas y desarrollar un acercamiento propio al coaching, basándose en el estudio de una vasta gama de esquemas y aproximaciones.

El posgrado ofrece una mirada psicológica que posibilita ahondar en el entendimiento de uno mismo y de otros. El propósito es desarrollar la habilidad para iniciar y posibilitar los procesos de cambio mediante el coaching.

Objetivos

• Obtener experiencia profesional en coaching.
• Aplicar y potenciar las core-competencias del coach.
• Ampliar el grado de observación e identificar posibilidades de intervención.
• Revisar y retroalimentar el planteamiento personal del procedimiento de coaching.
• Estimular procesos de monitoreo en prácticas concretas.

Damos también la oportunidad de participar en clases on-line donde podrá realizar consultas en vivo a profesores y compartir conocimientos.

Metodología

Práctica. Pretendemos el trabajo personal del alumno para una mejor asimilación y mejora en el aprendizaje. El alumno experimenta personalmente las dinámicas, con el propósito de después desarrollar la formación necesaria y usarla en su contexto de trabajo. Sólo luego de la propia vivencia se logra una perspectiva holística e integral de la aplicación de estas estrategias.

La Formación se imparte por medio de la realización de parte del estudiante de actividades relacionados con la materia y dirigidos por el docente, y de su participación en dinámicas individuales y/o grupales. La meta es que el estudiante obtenga habilidades de forma rápida y con una lógica aplicada.

La Capacitación práctica se trata de ejercicios individuales de prácticas previas en clases y monitoreadas por un profesor. El propósito es que el estudiante adquiera soltura en desarrollos prácticos antes de enfrentarse a casos reales.

Prácticas y procesos reales como elemento final del ramo. Bajo el monitoreo de un tutor el alumno deberá enfrentarse por sí mismo a situaciones verídicas. Tras ello deberá hacer un resumen de sus experiencias y dar una visión personal de los procesos de coaching. Deberá entregarlo por escrito y a través de una presentación oral a los integrantes del grupo de evaluación. El objetivo es que el alumno adquiera experiencia en el desarrollo de su trabajo.

Campus En línea: Tanto en enseñanza presencial como en capacitación on line el alumno cuenta con un campus on-line disponible todo el tiempo. El propósito es acomodarse lo mejor posible, en tiempo y forma, a los requerimientos del estudiante.

Ayudantías: Todo estudiante tiene asignado un tutor a partir del inicio del curso. El tutor ayudará con el entendimiento del tema y buena asimilación de los contenidos y, apoyará en todo principalmente en la parte de prácticas. El estudiante tendrá de 6 a 12 horas de tutorías. La meta es que el alumno sea guiado por un especialista durante su aprendizaje.

Algunas de las técnicas pedagógicas utilizadas en el curso son:

1. Clases presenciales interactivas.
2. Ejercicios de dinamización grupal.
3. Casos prácticos individuales y en grupo.
4. Ensayo conductual.
5. Cuadernos de trabajo.
6. Seguimiento individualizado.
7. Prácticas reales.

¿A quien está dirigido

1. Licenciados y diplomados universitarios.
2. Personal administrativo y / o con mando, con personal a su cargo, de la gestión pública o de la empresa privada.
3. Personal de recursos humanos, del ámbito comercial y correspondiente a recursos y/o operaciones en la compañía, organizaciones y organismos públicos.
4. Empresarios o administradores que quieran incluir los recursos y las aptitudes del coaching para promover de manera positiva el crecimiento de los colaboradores, de la empresa y del nivel de negocio o actividad.
5. Colaboradores o que pertenecen al tercer sector.
7. Profesionales de la educación y la enseñanza, en todos sus grados y derivadas.
8. Personas que quieran convertir el coaching en su ocupación o ampliar la oferta de servicios
9. Personas que deseen incorporar el coaching para mejorar la interacción y el desarrollo humano.

Requisitos del posgrado

Para participar en este Posgrado, los estudiantes necesitan tener un título universitario en una carrera relacionada. Dicha titulación deberá certificarse.

Temario del posgrado

Orientación a la mejora continua.

• Utilización de las capacidades sociales como comunicación eficaz.
• Técnicas para aumentar el autoestima.
• Técnicas para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como medio de expresión de los sentimientos y incrementar la interacción social.
• Inteligencia social.
• Estilos de comunicación asertivos.
• Cómo hacer y recibir críticas de manera abierta y segura.
• De qué manera manifestar decepción y enfado y responder en una discusión.
• Saber decir NO.
• Afirmación y control de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de relacionarse bien con los demás.
• Técnicas para solución de conflictos.
• Coordinar reuniones eficaces.
• Utilización de los pilares de la Programación Neurolingüística al coaching: propósitos claros, premisas y reglas de la mente.
• ¿De qué manera aprendemos y nos comunicamos a través de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿De qué manera fomentar el respeto y la confianza mediante la comunicación?
• El metamodelo como estrategia para mejorar la comunicación y disminuir las interferencias.
• ¿De qué manera desarrollar una escucha activa y eliminar las deficiencias y distracciones?
• Potenciación de la intuición por medio de la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de elaboración de la Sinestesia positiva por medio de las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde hacer, cómo hacer, para qué hacer y por qué hacer.
• Pensamientos creativos mediante el reencuadre.
• Construcción de la historia a lo largo del tiempo, diseñando nuestro futuro con la hipnosis Erickson.
• Diseño de estrategias para: balance emocional, incrementar la seguridad en uno mismo, solución de imprevistos, eliminar fobias, traumas, alergias y miedos.
• Influencias de las creencias en la salud física y psicológica.
• Identificar propósitos y sentidos de vida.
• Estrategias transpersonal.
• Diseñar un Plan de Acción y proyecto de vida.
• Liderar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Localizar las necesidades que se esconden más allá de los deseos.
• Toma conciencia de apegos y adicciones que impiden satisfacer necesidades.
• Proceso para superación de comparaciones, juicios, críticas y sentimientos que nos impiden alcanzar la armonía.
• Táctica para incrementar la confianza a través de las creencias, valores e identidad.
• Tener presente el diálogo interno.
• Técnicas para un diálogo interno armónico a través del silencio, la meditación, escucha activa y habilidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento de mi medio y superación de entornos hostiles.
• El cambio como ayuda a la acción.
• Identificar mis propósitos, triunfos, experiencias, fracasos, dificultades y aliados en la vida personal y profesional.
• Estrategias para ser una persona de acción.
• Oratoria y presentaciones eficaces.
• Elementos esenciales para la oratoria.
• discursos y su elaboración.
• Uso de la voz y prevención de los agentes que perjudican la voz.
• De qué manera superar el miedo escénico, mente en blanco y nervios.
• Preparación y pronunciación de un discurso.
• Práctica de conferencias improvisadas.
• Proceso de moderación y preguntas.
• Exposiciones efectivas.
• Medición del proceso de coaching y marca personal.
• Ejemplos de desarrollo y rendimientos obtenidos con ejecutivos en procesos de coaching.
• De qué manera medir los resultados para revisar el impacto del proceso de coaching.
• El beneficio de la optimización para el ambiente directivo: los equipos de trabajo, la propia estructuración, los clientes, entre otros.
• Vías para adquirir experiencia.
• ¿A qué clientes me dirijo y cómo encontrarlos?
• Lo que puede aportar el coaching según el tipo de empresa.
• Integrar el coaching a diferentes procesos de la organización.
• El valor añadido diferenciador como coach.

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