Doctorado de Coaching en Beniparrell

El Magister dura dos años con un total de 55 créditos, segmentados entre actividades teóricas y prácticas ( mentoring, tesis de un proceso y de forma opcional prácticas en compañías con convenio con la universidad). Su estructura modular posibilita a los estudiantes que por cuestiones de tipo familiar o laborales lo necesiten, puedan cursarlo en cuatro semestres académicos. Las sesiones de tutoría y la creación de la memoria son un trabajo personal que debe realizarse durante el programa, bajo la supervisión de un tutor.

Metas

• Adquirir experiencia transversal y profesional en coaching.
• Emplear y desarrollar las core-competencias del coach.
• Ampliar el grado de observación e identificar posibilidades de intervención.
• Revisar y retroalimentar el enfoque personal del procedimiento de coaching.
• Estimular procesos de monitoreo en prácticas concretas.

Este método de aprendizaje te aporta, además de las habilidades del Programa del Posgrado, la habilidad en el manejo de datos relevantes y su análisis, mejora en la habilidad de estructuración, mayor visión global, preparación para enfrentar problemas, y el manejo de las tecnologías de las comunicaciones. Todas, habilidades clave, en un entorno competitivo y cambiante como el actual mundo empresarial.

Prácticas

• Asesoría individual al estudiante en la realización de sus prácticas.
• Exposición a los compañeros de los trabajos del posgrado y del proyecto individual final hecho.
• Debate pautado y conclusiones.
• Ensayo conductual.
• Supervisión uno a uno.
• Trabajo cooperativo y colaborativo.

Evaluación

Para superar el Magister en coaching ejecutivo y personal es necesario:

1. Presentarse al 80% de las clases de teoría y práctica.
2. Hacer y presentar todos las asignaciones.
3. Hacer la correspondiente monografía o proyecto aplicado a cada parte con las cualidades predeterminadas (dimensión, cualificación y presentación).
4. Realizar y pasar las pruebas orales y escritas fijadas.

Otros

El aula on-line : Los cursos presenciales utilizan el aula virtual, el aula global, como sitio de continuación entre las clases presenciales. El aula, como medio virtual de aprendizaje, otorga múltiples medios para facilitar la comunicación, el acceso a la información y la entrega de asignaciones.

El Aula Global del programa será el espacio donde los estudiantes hallarán la documentación de los ramos, donde podrán preguntar las asignaciones a realizar y entregarlas on-line, solicitar las calificaciones y revisar los calendarios de cada ramo. Asimismo, el Aula Global posibilita optar por diferentes espacios de comunicación.

El Aula será el sitio donde acceder a todo lo que necesitas saber que resulta relevante para el seguimiento del programa.

Candidatos ideales al postgrado

Se dirige a profesionales que busquen alcanzar el entendimiento y profundización de la práctica del coaching y la adquisición y mejora de las habilidades clave que les posibiliten desempeñarse como coaches externos o coaches internos. Entre éstos se encuentran:

• Coaches que deseen completar su desarrollo y enseñanza.
• Consultores que deseen completar su formación en coaching y materias relacionadas.
• Directivos y profesionales de entidades financieras que deseen especializar su carrera al coaching y/o impulsar y fomentar una conciencia de coaching en sus organizaciones. Aquellos ejecutivos podrían pertenecer al ámbito de RRHH como también ser directivos de división.

Requisitos mínimos del postítulo

Formación necesaria

• Título universitario de Licenciatura o Ingeniería. Especialmente: Psicología, Pedagogía, Sociología.
• Título de Diplomatura Universitaria. Especialmente: Magisterio, Educación social, Trabajo Social, Terapia Ocupacional, logopedia.
• Quienes acrediten una trayectoria laboral suficiente, equivalente al grado de las titulaciones exigidas.
• Coaches titulados de instituciones con nivel reconocido.
• Alumnos de último curso de los estudios citados para destinatarios.

Resumen de los contenidos

• Utilización de las habilidades sociales como comunicación efectiva.
• Técnicas para aumentar el autoestima.
• Estrategias para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como medio de expresión de los sentimientos y acrecentar la interacción social.
• Comunicación no verbal.
• Modos comunicacionales asertivos.
• De qué manera hacer y recibir críticas de manera abierta y segura.
• Cómo expresar decepción y enfado y responder en una discusión.
• Poder decir NO.
• Afirmación y control de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de interactuar bien con los otros.
• Tácticas para solución de problemas.
• Coordinar reuniones efectivas.
• Aplicación de las bases de la Programación Neurolingüística al coaching: objetivos claros, presuposiciones, premisas y reglas de la mente.
• ¿De qué manera aprendemos y nos comunicamos por medio de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿Cómo desarrollar el respeto y la confianza a través de la comunicación?
• El metamodelo como táctica para enriquecer la comunicación y disminuir las interferencias.
• ¿De qué manera desarrollar una escucha activa y superar las deficiencias y distracciones?
• Potenciación de la intuición mediante la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de creación de la Sinestesia positiva mediante las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde hacer, cómo hacer, para qué hacer y por qué hacer.
• Pensamientos creativos a través del reencuadre.
• Construcción de nuestra historia a través del tiempo, diseñando el futuro con la hipnosis Erickson.
• Diseño de estrategias para: equilibrio emocional, motivación, incrementar la confianza en uno mismo, resolución de imprevistos, eliminar fobias, traumas y miedos.
• Programación neurolingüística.
• Definir objetivos y sentidos de vida.
• Técnicas transpersonal.
• Elaborar un Plan de Acción y plan de vida.
• comandar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Localizar las necesidades que están más allá de los deseos.
• Toma conciencia de apegos que nos alejan de satisfacer nuestras necesidades.
• Proceso de superación de comparaciones, juicios, críticas y sentimientos mal gestionados que nos impiden llegar a la armonía.
• Estrategia para incrementar la seguridad mediante creencias, valores e identidad.
• Tomar conciencia del diálogo interno.
• Tácticas para un diálogo interno equilibrado a través del silencio, escucha activa y capacidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento del medio y superación de ambientes hostiles.
• El cambio como ayuda a la acción.
• Reconocer propósitos, éxitos, experiencias, fallos, dificultades y aliados en la vida.
• Tácticas para ser un individuo de acción.
• Oratoria y presentaciones efectivas.
• Componentes básicos para la oratoria.
• Clases de discursos y su preparación.
• Utilización de la voz y prevención de los agentes externos que perjudican la voz.
• Cómo eliminar el miedo escénico, mente en blanco y nervios.
• Elaboración y pronunciación de un discurso.
• Práctica de charlas improvisadas.
• Proceso de moderación y preguntas.
• Exposiciones efectivas.
• Medición del proceso de coaching y sello individual.
• Ejemplos de desarrollo y resultados obtenidos con directivos en coaching.
• Cómo medir los resultados para revisar el impacto del coaching.
• El beneficio de la mejora para el ambiente directivo: los grupos de trabajo, la propia estructuración, los clientes, entre otros.
• Medios para adquirir experiencia.
• ¿A qué clientes me enfoco y cómo buscarlos?
• Lo que aporta el coaching según el tipo de empresa.
• Integrar el coaching a distintos procesos de la organización.
• Tu valor añadido único y diferenciador como coach.

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