Diplomado de Coaching en Tarija

El Posgrado en Coaching Ejecutivo es un programa con un enfoque relacional, psicológico y humanista, que dispone de un grupo de profesores de reconocido prestigio. El manejo de los modelos más actuales de coaching, la práctica y el análisis constante permiten a los estudiantes un desarrollo continuo.

En el curso se invita a los alumnos a explorar las distintas técnicas e impulsar un acercamiento al coaching, en base al estudio de una vasta gama de esquemas y aproximaciones.

El posgrado ofrece una visión psicológica que permite profundizar en el entendimiento de uno y en el de los demás. La meta es desarrollar la capacidad para iniciar y posibilitar los procesos de cambio mediante el coaching.

Meta General

Preparar postgraduados con perspectiva estratégica y con compromiso social, inventivos con capacidad de generar condiciones y recursos para cumplir compromisos. Formar un profesional con destacada base teórica enfocada en la comunicación y coaching.

Propósito Específico

Al terminar el programa de magíster en coaching y gestión estratégica del cambio, el estudiante será capaz de:

• Diseñar, organizar y planear enfoques, formulas y técnicas de Coaching para su utilización en la gestión estratégica del cambio organizacional, con una orientación sistémica.
• Crear e incorporar los elementos necesarios para mejorar el nivel de vida personal y profesional por medio de la autogestión.
• Usar los estudios de Coaching necesarios para potenciar las aptitudes cooperativas, la comunicación, el incentivo del conocimiento y el manejo eficiente de los grupos de trabajo.
• Utilizar en forma eficaz las tecnologías informaticas y comunicacionales, para realizar procesos de cambio y aprendizaje.
• Aplicar los fundamentos y rasgos éticos del Coach a dilemas éticos profesionales específicos.

Metodología

Práctica. Pretendemos el trabajo personal del alumno para una mejor asimilación y mejora en el proceso del aprendizaje. El estudiante experimenta las dinámicas, con el propósito de luego desarrollar la formación necesaria y usarla en su contexto laboral. Sólo luego de la propia vivencia se logra una perspectiva holística e integral de la utilización de estas técnicas.

La Enseñanza se imparte a través de la realización por parte del estudiante de actividades vinculadas con la materia y dirigidos por el docente, y de su participación en dinámicas personales y/o grupales. El objetivo es que el estudiante obtenga conocimientos de manera rápida y con una lógica aplicada.

La Formación práctica se trata de ejercicios individuales de prácticas previas en clases y supervisadas por un facilitador. El propósito es que el estudiante adquiera soltura en éstos antes de enfrentarse a la realidad.

Prácticas y procedimientos reales como elemento final del ramo. Bajo la supervisión de un tutor el estudiante deberá resolver a situaciones verídicas. Tras ello deberá hacer una sinopsis de sus experiencias prácticas y otorgar una perspectiva personal de los procesos de coaching. Tendrá que presentarlo por escrito y por medio de una exposición oral a los miembros del grupo de evaluación. El propósito es que el estudiante obtenga experiencia para desarrollar su trabajo.

Aula En línea: Tanto en capacitación presencial como en capacitación virtual el alumno cuenta con un aula en línea que le acompaña todo el tiempo. El propósito es acomodarse de la mejor manera posible, en tiempo y forma, a los requerimientos del estudiante.

Ayudantías: Cada alumno tiene asignado un tutor desde el inicio del curso. El tutor ayudará con el entendimiento de la unidad y buena asimilación de los contenidos y, apoyará en todo principalmente en la parte de prácticas. El estudiante recibirá entre 4 y 10 horas de tutorías. La meta es que el alumno esté acompañado y guiado por un especialista durante su aprendizaje.

Algunas de las técnicas pedagógicas usadas en el posgrado son:

1. Clases presenciales interactivas.
2. Actividades de dinamización en grupo.
3. Casos prácticos individuales y en grupo.
4. Ensayo conductual (role – playing).
5. Cuadernos de trabajo.
6. Seguimiento individualizado.
7. Prácticas reales.

Dirigido a:

1. Administradores que tengan equipos bajo su cargo.
2. Profesionales de alguna de las profesiones de ayuda (psicoanalistas, terapeutas, etc.).
3. coaches en activo.
4. Egresados y alumnos de nivel superior de últimos curso, cuya formación u orientación profesional vaya encaminada inicialmente al desempeño profesional de los grupos antes presentados.

Requisitos

No se establecen requerimientos especiales de admisión. No obstante, se considerará la titulación de acceso (son preferentes las titulaciones en economía, e ingenierías), la asociación profesional a empresas o a organizaciones financieras, el interés por los contenidos del posgrado y la aprobación de la prueba de admisión (revisión del currículum y realización de entrevista ).

Temario

Orientación a la mejora continua.

• Escenario conceptual del coaching.
• Código deontológico del coaching.
• El papel de Coach.
• Presentación del coach.
• Desafíos y Actitudes fundamentales del Coach.
• Capacidades comunicativas del Coach.
• Estilo comunicacional del Coach.
• Escucha profunda y empatía.
• Niveles de feedback.
• Facilitar el reconocimiento de la capacidad de los clientes.
• Fomentar la creatividad y la originalidad.
• Las preguntas poderosas.
• Iniciación al papel del coach.
• De qué manera entregar a tus clientes el acompañamiento que les posibilite pasar a la acción.
• Metodología del Coaching.
• Aprendizaje y cambio en los procesos del Coaching.
• Las 6 etapas de la interacción en las sesiones de Coaching para pasar a la acción.
• Análisis del proceso: de la primera a la última sesión.
• La base del proceso de Coaching.
• Evaluación al inicio del proceso. Análisis de necesidades.
• El contrato para iniciar el proceso.
• Hallar los inconvenientes para crear resoluciones creativas.
• El cambio como oportunidad. Resultados positivos del cambio.
• Identificar los Dilemas y conflictos personales para lograr el desarrollo.
• La finalización de un proceso de Coaching.
• Escenario conceptual del liderazgo personal y el Coaching.
• Liderazgo Efectivo en base al desarrollo de la proactividad y la interacción.
• Los hábitos del prestigio y el liderazgo aplicados a los procesos de Coaching.
• Administración del tiempo y distribución entre trabajo-familia.
• Meta, visión y valores.
• Hacia la consecución de un sueño.
• Utilización de Recursos, Tácticas y Herramientas del Coaching.
• Potenciadores de la energía.
• La rueda de la vida.
• Recursos analógicos, metáforas, cuentos e historias.
• Dinámicas de Coaching. Role playing.
• Análisis transaccional en procesos de coaching.
• Optimismo y Pensamiento positivo.
• Regulación emocional y estrategias de coping.
• Capacidades y recursos para el desarrollo de habilidades directivas.
• Gestión Emocional y Prevención del Estrés.
• TDA (Diagnostico de grupos).
• Capacidades directivas.
• Autoridad, mando y liderazgo.
• Superación de creencias limitadoras en los puestos directivos.
• Esquema y fases al momento de tomar decisiones en procedimientos de Coaching.
• Liderazgo y atmósfera laboral.
• Cultura del Coaching en las organizaciones.
• Coaching En grupo.
• Experiencia de Coaching de grupos en la empresa.
• Utilización y experiencias en esquemas de Coaching en distintas materias de aplicación.
• Coaching y deporte.
• Coaching en el aspecto social.
• Coaching y Educación.

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