Diplomado de Coaching en Salta

El Magister permite a los alumnos abarcar la teoría, la reflexión y la ejecución del coaching, con el propósito de favorecer su desempeño como coaches profesionales.

El posgrado ayuda además a formar una comunidad entre los participantes y los profesores, aprendiendo mediante una combinación de jornadas presenciales, práctica e investigación.

• Adquirir las competencias fundamentales para el desarrollo y desempeño del Coaching.
• Hallar fortalezas, debilidades y requerimientos.
• Cambiar hábitos y gestión de costumbres.
• Definir metas y Plan de Acción.
• Aprender a utilizar las herramientas fundamentales del Coaching.
• Programación Neurolingüística (PNL) aplicada al Coaching.
• Uso apropiado de las emociones y sentimientos y su relacionada gestión.
• Fortalecer principios, valores, habilidades y motivaciones para desarrollar un Coaching de éxito.
• Llevar a cabo procedimientos íntegros de Coaching para el desarrollo personal y profesional.
• Realizar procedimientos íntegros de Coaching para un excelente desarrollo personal y profesional
• Fortalecer la gestión del cambio, comunicación, resolución de problemas y motivación con técnicas de coaching.
• Instruir el talento del coach para gestionar motivaciones, emociones y costumbres con el coachee en un grado práctico.
• Usar tácticas para mejorar las relaciones interpersonales (Inteligencia Social).
• Desarrollar procedimientos de Coaching en equipo.

Contenidos multimedia del Posgrado en formato web, con textos, gráficos, animaciones, videos y otros recursos didácticos que harán posible continuar el Programa de manera exitosa.

La metodología del Magister en Coaching Ejecutivo y Personal (mcep) se apoya en varias herramientas que son producto del análisis e innovación usada. Cabe mencionar el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesorado.

Las prácticas son pieza importante de la malla y en ellas se trabaja conjuntamente con otros compañeros, y con personas externas para llevar a cabo un procedimiento para establecer coaching real.

Por último, cada alumno finaliza su propio proyecto de crecimiento personal y transferencia de conocimiento. Todo el proceso perdura en el tiempo, a través de la creación de una red de profesionales en coaching que da apoyo y desarrollo futuro.

Sesiones en el aula

• Exposición teórica por módulos.
• Metodología práctica y vivencial.
• Experimentación de las dinámicas hechas en el aula y evaluación posterior para la aplicación integral en diferentes aspectos.
• Casos prácticos (método Harvard) y simulaciones.

Candidatos ideales al posgrado

1. Administradores que tengan equipos bajo su cargo.
2. Profesionales de cualquiera de las profesiones de ayuda (psicoanalistas, terapeutas, etc.).
3. coaches en activo.
4. Egresados y alumnos universitarios de últimos curso, cuya enseñanza u orientación profesional vaya encaminada inicialmente al trabajo de los grupos de arriba presentados.

Requisitos

Con el fin de realizar este Posgrado, los alumnos deberán tener una diplomatura o licenciatura universitaria en una carrera relacionada. Dicha titulación deberá ser acreditada.

Unidades

Orientación a la mejora continua.

• Uso de las capacidades sociales como comunicación eficaz.
• Estrategias para aumentar el autoestima.
• Estrategias para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como recurso de expresión de los sentimientos y acrecentar la interacción social.
• Inteligencia social.
• Expresión y recepción de teorías y sentimientos opuestos a otros.
• Cómo hacer y recibir críticas de forma abierta y segura.
• De qué manera expresar decepción y enojo y responder a las objeciones en una discusión.
• Poder decir NO.
• Afirmación y manejo de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de interactuar bien con los demás.
• Estrategias para resolución de problemas.
• Coordinar reuniones efectivas.
• Aplicación de los pilares de la Programación Neurolingüística al coaching: propósitos claros, premisas y reglas de la mente.
• ¿Cómo aprendemos y nos comunicamos por medio de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿De qué manera desarrollar el respeto y la confianza por medio de la comunicación?
• El metamodelo como técnica para mejorar la comunicación y eliminar las interferencias.
• ¿Cómo desarrollar una escucha activa y eliminar las deficiencias y distracciones?
• Potenciación de la intuición por medio de la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de formación de la Sinestesia positiva mediante las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde hacer, cómo hacer, para qué hacer y por qué hacer.
• Pensamientos creativos mediante el reencuadre.
• Construcción de nuestra historia a lo largo del tiempo, diseñando nuestro futuro con la hipnosis Erickson.
• Creación de estrategias para: equilibrio emocional, motivación, aumentar la confianza en si mismo, solución de problemas, eliminar fobias, traumas y miedos.
• Superar situaciones de estrés.
• Definir objetivos y sentidos de existencia.
• Técnicas transpersonal.
• Elaborar un Plan de Acción y plan de vida.
• comandar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Localizar las necesidades detrás de los deseos.
• Toma conciencia de apegos que nos alejan de satisfacer nuestras necesidades.
• Proceso de superación de comparaciones, juicios, críticas y sentimientos que nos impiden llegar a la armonía personal.
• Estrategia para aumentar la confianza a través de las creencias, valores e identidad.
• Tomar conciencia del diálogo interno.
• Tácticas para un diálogo interno equilibrado a través del silencio, la meditación, observación, escucha activa y capacidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento de mi entorno y superación de ambientes hostiles.
• El cambio como aliado a la acción.
• Identificar mis propósitos, éxitos, experiencias, fallos, dificultades y aliados en mi vida personal y profesional.
• Tácticas para ser alguien de acción.
• presentaciones eficaces.
• Elementos básicos para la oratoria.
• discursos y su elaboración.
• Utilización de la voz y prevención de los elementos que perjudican la voz.
• De qué manera superar el miedo escénico, mente en blanco y nervios.
• Preparación y pronunciación de un discurso.
• Preparación de charlas improvisadas.
• moderación y preguntas.
• Presentaciones eficaces.
• Medición del proceso de coaching y marca personal.
• Ejemplos de evolución y resultados obtenidos con ejecutivos en procesos de coaching.
• De qué manera medir los resultados para revisar el impacto del coaching.
• El beneficio de la mejora para el entorno directivo: los equipos de trabajo, la propia estructuración, etc.
• Medios para obtener experiencia y confianza.
• ¿A qué clientes me dirijo y cómo buscarlos?
• Lo que puede aportar el coaching dependiendo del tipo de empresa.
• Incorporar el coaching a distintos procesos de la organización.
• El valor añadido único y diferenciador como coach.

No dejes que escape la chance de crecer profesionalmente. Elije un posgrado con el que sin duda aumentarás tus conocimientos, habilidades y oportunidades de cambiarte de trabajo.