Diplomado de Coaching en Puebla

El Posgrado en Coaching Ejecutivo es un curso con un enfoque psicológico y humanista, que dispone de un profesorado de reconocido prestigio. El conocimiento de los modelos más avanzados de coaching, la práctica y la reflexión constante posibilitan a los estudiantes un aprendizaje continuo.

En el curso se invita a los participantes a explorar las distintas metodologías e impulsar un acercamiento propio al coaching, en base al estudio de una amplia gama de esquemas y aproximaciones.

El programa ofrece una visión psicológica que permite ahondar en el entendimiento de uno mismo y en el de los demás. La meta es desarrollar la capacidad para partir y posibilitar los procedimientos de cambio mediante el coaching.

El Posgrado en Coaching Ejecutivo y Personal no sólo se encuentra enfocado a traspasar información, sino que además a generar nuevas posibilidades de ser y de hacer. Aparte de otorgar bases, se procura preparar expertos capaces de utilizarlas.

Los propósitos del programa son:

• Formar a profesionales del coaching, con base teorica y práctica avanzada.
• Incluir una metodología eficaz que permita realizar procesos de coaching profesional.
• Impulsar la interiorización y el dominio de las formulas de coaching, mediante prácticas y el retroalimentación de alto nivel.
• Profundizar en dimensiones fundamentales del estudiante y en el desarrollo de las habilidades comunicacionales, analíticas y emocionales.
• Formar a expertos en entrenamiento y crecimiento personal.
• Identificar y acotar otras especialidades que utilizan herramientas convergentes con las utilidades en coaching.
• Generar una comunidad de aprendizaje sostenida en el tiempo, entre los estudiantes. Desarrollo de la malla como referente profesional.

Ponemos a disposición del alumno un tutor personal que le asesorará a lo largo de todo el curso.

Prácticas

• Asesoría individual al alumno en la realización de sus prácticas.
• Exposición al grupo de las asignaciones del programa y del trabajo final realizado.
• Debate y conclusiones.
• Ensayo conductual (role-playing).
• Supervisión uno a uno.
• Trabajo cooperativo y colaborativo.

Evaluación

Para aprobar el Posgrado es necesario:

1. Presentarse al 80% de las clases en cada ramo.
2. Entregar y presentar todos las asignaciones.
3. Hacer la correspondiente monografía o trabajo aplicado a cada parte con las características predeterminadas (dimensión, calificación y presentación).
4. Realizar y aprobar las pruebas orales y escritas fijadas.

Otros

El campus en línea : Los programas presenciales usan el campus en línea, como espacio de continuidad entre las sesiones presenciales. El campus, como medio en línea para aprender, otorga múltiples medios para impulsar la comunicación, el acceso a los contenidos y la entrega de actividades.

El Aula Global de la carrera es el espacio en que los participantes hallarán el material de las asignaturas, en que podrán preguntar las asignaciones a realizar y entregarlas en línea, consultar las calificaciones y acceder a los calendarios de la carrera. También, el Aula permite acceder a distintos espacios de comunicación.

El Aula será el espacio en el que acceder a toda la información importante para el seguimiento del programa.

Orientado a:

El Master está orientado para profesionales que pretendan ser coaches ejecutivos, con una acreditación reconocida y estudio de las teorías y aspectos más avanzados sobre el tema. También está pensado para profesionales que quieran promover el desarrollo de sus empresas a través de la práctica del coaching.

Requisitos

Para realizar este Posgrado, los estudiantes deberán contar con un grado universitario en una carrera relacionada, lo que deberá certificarse.

Temas principales

• Aproximaciones contextuales.
• Introducción y referencias de interés.
• Escenarios y beneficios identificados.
• ¿A quién se dirige?
• ¿Qué aprenderemos?
• Relación y diferencia con otras especialidades.
• ¿Qué significa? acotación y enfoque.
• El desafío de la educación en la nueva sociedad.
• Modalidades de coaching.
• Gestión del comportamiento humano: liderazgo individual y profesional.
• Actitud: casos de crisis individual y laboral. la persecución del sentido en la vida y en el trabajo.
• Lenguaje, comunicación y modelos.
• Análisis transaccional.
• Competencias conversacionales.
• La ontología del lenguaje y el coaching.
• Observación y juicios.
• Actos del habla.
• La mayéutica y el coaching.
• Capacidades emocionales: inteligencia intrapersonal e interpersonal.
• Modelo introductorio en la conversación de coaching.
• Etapas de la conversación en el coaching.
• Materias de enfoque avanzado en el conocimiento del Coaching.
• Principios rectores y competenciales.
• La base del proceso.
• Prácticas de coaching monitoreadas e iniciación al papel de coach.
• Aptitudes y rol del coach.
• Definición y progreso del cambio personal.
• El convenio y el contracto de coaching.
• Opciones y recursos.
• Etapas de la conversación.
• Utilización sistematizada: fundamentos, asignaciones, habilidades, proceso de conversación, recursos y rendimientos.
• Retos y enfoque de éxito: el eje central.
• Seguimiento y resultados: progresión y movimientos regresivos.
• Herramientas y utillajes de acompañamiento.
• Metodología y objetivo.
• La maqueta de coaching y su dinámica.
• Ventajas y limitaciones.
• recursos adicionales vinculados y útiles en el coaching: gestión del tiempo, gestión del cambio y de la contradicción, gestión de equipos y aptitudes administrativas, solución de problemas, mejora de la autoestima, trato del estrés y la frustración, estrategias de concentración y relajación, hábitos de salud (yoga, tai-chi, musicoterapia, etc.) y enfoques y técnicas para la conciliación familiar y laboral.
• Temas iniciales del enfoque psicólogo-coach.
• Desarrollos específicos.
• Coaching en el ámbito empresarial.
• Proceso de coaching empresarial.
• La alianza corporativa.
• Coaching en el rubro sanitario y en el trabajo social.
• Caso práctico: utilización en el caso de determinadas enfermedades crónicas y/o situaciones de minusvalía.
• Coaching para docentes.
• Diferencias entre el coaching a un profesor en el aula y otras formas de atención a los docentes.
• Proyecciones del coaching interno y externo en la organización.
• Proceso de la relación de mentoring.
• Resultados positivos, roles y figuras que intervienen.
• Etapas del procedimiento: relación, contacto, desarrollo, monitoreo y cierre.
• Confianza – autoconocimiento – definición de objetivos – labor – resultado.
• Coaching de equipos y sistemas.
• Enfoque al coaching de equipos.
• Esquemas del proceso y criterios fundamentales.
• Coaching sistémico. Constelaciones sistémicas y las organizaciones.
• Enfoques y funciones avanzadas para el experto del Coaching.

La información de este posgrado puede tener ligeras variaciones en relación al programa definitivo. Para información más completa y actualizada, recomendamos consultar la página web oficial y hacer tus preguntas.