Diplomado de Coaching en Chuquicamata

El Coaching se presenta como una nueva ocupación, con un gran futuro y un enorme campo laboral. Para esto necesitamos que los coachs estén especialmente preparados y hayan tenido una enseñanza calificada. El Master en coaching y liderazgo personal ha implementado un curso de formación único que comprende las principales competencias que requiere una óptima y efectiva práctica del Coaching.

El propósito del Máster es formar a quienes quieran incorporar en la ejecución de su actividad laboral la metodología Coaching para la incentivación del liderazgo en materia de las relaciones, la gestión o el desarrollo humano.

La misión es la capacitación de un experto del Coaching personal y liderazgo, con sólida base teórica y experiencia práctica, con valores éticos, innovadores, flexibles y capaces de abarcar las necesidades de éxito de los clientes para desarrollar su liderazgo.

El titulado del Posgrado estará preparado para auto liderarse, crear un cambio individual, grupal u organizacional, utilizando distintas competencias y herramientas a partir de su formación como Coach. A su vez, tendrá la posibilidad de proporcionar sus habilidades al servicio y al desarrollo de las personas, sistemas y organizaciones, orientando sus esfuerzos al logro, la eficiencia, la calidad y al respeto.

Competencias Profesionales

• Utilizar herramientas y tácticas eficaces en la práctica de Coaching.
• Capacidad de analizar y relacionar distintas variables del entorno para la toma de decisiones y gestión del cambio.
• Idear, valorar, planificar y dirigir proyectos de cambio, ya sea a nivel personal, de grupo u organizacional, mediante los principios y metodologías propios del Coaching.
• Cumplir y hacer cumplir los estándares y el reglamento ético de Coaching.

Competencia Metodológica

• Capacidad de aplicar los conocimientos a situaciones concretas asociadas al coaching y gestión del cambio.
• Habilidad de buscar en conjunto con los implicados, soluciones creativas y eficientes.
• Habilidad de relacionar las asignaciones y tareas empresariales con los elementos de gestión.

Competencia Social

• Habilidad para construir vínculos en base a la confianza.
• Capacidad de asesorar y proporcionar información a los demás para ayudarlos a reforzar aspectos específicos de entendimiento y habilidades necesarias, para realizar un trabajo o resolver un imprevisto.
• Capacidad de comunicar de manera eficaz, asertiva y empática.
• Habilidad para ocasionar y motivar el trabajo colaborativo.
• Habilidad de generar instancias que conduzcan al desarrollo personal y profesional de sus equipos de trabajo.
• Capacidad para catalizar el cambio.
• Habilidad para causar compromisos.

Capacidad Participativa

• Capacidad de formación de equipos.
• Manejo de problemas.
• Manejo de reuniones.
• Negociación.
• Planificación y estructuración.
• Programa de prácticas y supervisión en coaching.

Metodología

1. Análisis de los casos reales.
2. Trabajo con casos y simulaciones de los principales temas y problemáticas vistos en los procesos de coaching.
3. Organización de sesiones de coaching y equipos de prácticas para el proyecto de carrera profesional del coach.
4. Prácticas de coaching con otras alumnas del posgrado y con clientes externos.
5. Monitoreo para cuerpo docente de la carrera.
6. Prácticas en procedimientos de mínimo dos clases para coachee.
7. Realización de una sintesis para cada proceso de coaching.
8. Estudio de videos sobre clases de coaching. Grabación y análisis posterior de sesiones realizadas por los estudiantes-coach.
9. Uso paralelo de monitoreo en grupo e individual.

Para quien es el posgrado

El Magister en coaching y liderazgo personal va dirigido a:

1. Personas de todo ámbito profesional con la intención de desarrollarse en una nueva ocupación para el desarrollo de personas por medio de los métodos del Coaching.
2. Consultores, personal de RRHH, que quieran aprender de los distintos modelos de liderazgo de personas por medio de Coaching.
3. Psicólogos, psicopedagogos, profesores que quieran intervenir en su práctica profesional a partir de una mirada psicológica pero no psicoterapéutica y conseguir resultados más personalizados.
4. Personas interesadas en el desarrollo del liderazgo a partir de una base individualizada como es el Coaching para aprender y lograr aquellos cambios que les permitirán lograr sus sueños.

Requisitos del postítulo

Formación necesaria

• Título universitario de Licenciatura o Ingeniería. Especialmente: Psicología, Pedagogía, Sociología.
• Título de Diplomatura Universitaria. Especialmente: Magisterio, Educación social, Trabajo Social, Terapia Ocupacional.
• Profesionales que acrediten experiencia laboral suficiente, asimilable al nivel de las titulaciones exigidas.
• Coaches titulados por escuelas o instituciones de nivel acreditado.
• Alumnos de último curso de los estudios citados.

Índice de los contenidos del posgrado

• Aproximaciones contextuales.
• Mundo del coaching.
• Presentación y razón del aprendizaje.
• ¿A quién se dirige?
• ¿Qué aprenderemos?
• Correlación y diferencia con diversas especialidades.
• ¿Qué es? acotación y enfoque.
• Coaching individual. self-coaching.
• Modalidades de coaching.
• Gestión del comportamiento humano: liderazgo personal y profesional.
• Fuentes de apoyo y medios operacionales.
• La comunicación y el coaching.
• Análisis transaccional.
• Competencias comunicacionales.
• La ontología del lenguaje y el coaching.
• Observación y juicios.
• Escucha activa.
• El coaching y la programación neurolingüística (PNL).
• Habilidades emocionales: inteligencia intrapersonal e interpersonal.
• Diseño introductorio en la conversación de coaching.
• Pensamiento sistemático.
• Materias de enfoque avanzado en el conocimiento del Coaching.
• Principios rectores y competenciales.
• Principios de la especialidad.
• Prácticas de coaching supervisadas e iniciación al papel de coach.
• Actitudes y papel del coach.
• Descripción y desarrollo del cambio personal.
• Exposición de objetivo.
• Opciones y recursos.
• Fases de la conversación.
• Utilización sistematizada: fundamentos, asignaciones, habilidades, proceso de conversación, recursos y rendimientos.
• Desafíos y enfoque de éxito: el eje central.
• Seguimiento y resultados: progresión y movimientos regresivos.
• La conversación de coaching.
• Metodología y objetivo.
• Otorgar y recibir retroalimentación/Procesos de coaching real (40 horas de ayudantías / prácticas).
• Acción y resultados.
• recursos adicionales relacionados y útiles en el coaching: gestión del tiempo, gestión del cambio y de la contradicción, gestión de equipos y habilidades administrativas, solución de problemas, mejora de la autoestima, trato del estrés y la frustración, técnicas de concentración y relajación, hábitos de salud (yoga, tai-chi, musicoterapia, entre otros.) y enfoques y técnicas para la conciliación familiar y laboral.
• Temas esenciales del planteamiento psicólogo-coach.
• Desarrollos específicos.
• Coaching en el ámbito empresarial.
• Tipologías.
• De qué manera mejorar en el lugar de trabajo. Gestión por competencias. Caso práctico.
• Coaching en el rubro sanitario y en el trabajo social.
• Coaching en el sector de la educación.
• Coaching para profesores.
• Diferencias entre el coaching docente en el aula y otras maneras de atención a los docentes.
• Proyecciones del coaching interno y externo en la organización.
• Caso práctico: aplicación de respaldo al nuevo modelo de educación «por competencias» en la escuela.
• Coaching organizacional y coaching de equipo y sistemas.
• Coaching interno vs mentoring.
• Confianza – autoconocimiento – definición de metas – labor – resultado.
• Coaching de grupos y sistemas.
• Enfoque al coaching de equipos.
• Esquemas del proceso y criterios fundamentales.
• Coaching sistémico. Constelaciones sistémicas y las organizaciones.
• Coach de equipo y liderazgo.

¿Ya hiciste este posgrado? Comparte como fue tu experiencia y haz más fácil a otros usuarios a saber si les conviene tomarlo.