Diplomado de Coaching en Alcorcon

El Master en Coaching Ejecutivo es un curso con un planteamiento psicológico y humanista, que cuenta con un grupo docente de reconocido prestigio. El manejo de los métodos más actuales de coaching, la ejecución y la reflexión permanente posibilitan a los participantes un aprendizaje continuo.

En el programa se invita a los estudiantes a explorar las diversas técnicas e impulsar un acercamiento propio al coaching, basándose en el conocimiento de una vasta serie de modelos y aproximaciones.

El posgrado ofrece una visión psicológica que posibilita profundizar en el conocimiento de uno mismo y en el de los demás. El propósito es potenciar la habilidad para iniciar y posibilitar los procedimientos de cambio a través del coaching.

El objetivo del programa es potenciar una alta confianza y competencia en el coaching ejecutivo:

• Mediante la compresión, experimentación e integración de la teoría.
• Incrementando y ejecutando las habilidades del coaching.
• Reflexionando sobre la práctica de una manera disciplinada.
• Creando una identidad personal y profesional como coach.
• Promoviendo la importancia de la ética profesional.

El estudiante es formado por profesores y expertos, y cuenta con el apoyo del Servicio Técnico de Orientación quelo asesorará para continuar con éxito sus clases.

La metodología del Posgrado en Coaching Ejecutivo y Personal utiliza diferentes formulas que son producto del análisis e originalidad usada. Cabe mencionar el trabajo cooperativo y colaborativo entre estudiantes y cuerpo docente.

Las prácticas son parte fundamental de la carrera y en ellas se trabaja internamente con otros compañeros, y con personas externas para realizar un proceso de formación de coaching real.

Finalmente, cada alumno completa su propio plan de crecimiento personal y transferencia de conocimiento. el procedimiento tiene continuidad en el tiempo, por medio de la creación de una red de profesionales en coaching que da apoyo y desarrollo futuro.

Sesiones en el aula

• Exposición teórica por módulos.
• Enseñanza práctica y vivencial.
• Experimentación personal de las dinámicas realizadas en el aula y evaluación posterior para la utilización integral en distintos ámbitos.
• Casos prácticos (método Harvard) y simulaciones.

Para quien es el posgrado

1. Administradores que tengan equipos bajo su cargo.
2. Profesionales de alguna de las profesiones de ayuda (psicoanalistas, terapeutas, etc.).
3. coaches en activo.
4. Postgraduados y estudiantes universitarios de últimos curso, cuya enseñanza vaya encaminada inicialmente al desempeño profesional de los grupos arriba presentados.

Requisitos

Formación necesaria

• Pregrado de Licenciatura o Ingeniería. Especialmente: Psicología, Pedagogía, Sociología, psicopedagogía.
• Título de Diplomatura Universitaria. tienen un interés especial: Trabajo Social, Terapia Ocupacional, logopedia.
• Profesionales que acrediten trayectoria laboral suficiente, similar al grado de las titulaciones exigidas.
• Coaches titulados de instituciones con nivel reconocido.
• Estudiantes de último curso de los estudios citados.

Índice de los contenidos del posgrado

Orientación a la mejora continua.

• Uso de las capacidades sociales como comunicación eficaz.
• Técnicas para potenciar la autoestima.
• Técnicas para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como recurso de expresión de los sentimientos y incrementar la interacción social.
• Comunicación no verbal.
• Expresión y recepción de ideas y sentimientos opuestos a otros.
• De qué manera hacer y recibir críticas de manera abierta y segura.
• De qué manera expresar decepción y enfado y responder a las objeciones en una discusión.
• Saber decir NO.
• Afirmación y control de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de interactuar bien con los otros.
• Técnicas para resolver conflictos.
• Coordinar reuniones eficaces.
• Aplicación de las bases de la Programación Neurolingüística al coaching: propósitos claros, premisas y reglas de la mente.
• ¿Cómo aprendemos y nos comunicamos a través de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿De qué manera desarrollar el respeto y la confianza por medio de la comunicación?
• El metamodelo como técnica para enriquecer la comunicación y eliminar las interferencias.
• ¿Cómo desarrollar una escucha activa y eliminar las deficiencias y distracciones?
• Desarrollo de la intuición a través de la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de formación de la Sinestesia positiva mediante las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde hacer, cómo hacer, para qué hacer y por qué hacer.
• Pensamientos creativos a través del reencuadre.
• Construcción de la historia a través del tiempo, diseñando nuestro futuro con la hipnosis Erickson.
• Diseño de estrategias para: balance emocional, creatividad, aumentar la confianza en uno mismo, resolución de problemas, eliminar fobias, traumas, alergias y miedos.
• Influencias de las creencias en la salud física y psicológica.
• Definir objetivos y sentidos de existencia.
• Técnicas transpersonal.
• Elaborar un Plan de Acción y proyecto de vida.
• Liderar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Buscar las necesidades que están más allá de los deseos.
• Toma conciencia de apegos y adicciones que impiden satisfacer necesidades.
• Proceso para superación de críticas y sentimientos que nos impiden alcanzar la armonía personal.
• Táctica para incrementar la seguridad mediante creencias, valores e identidad.
• Tener presente el diálogo interno.
• Tácticas para un diálogo interno armónico mediante el silencio, observación, escucha activa y habilidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento de mi medio y superación de ambientes hostiles.
• El cambio como ayuda a la acción.
• Reconocer propósitos, triunfos, experiencias, fallos, dificultades y aliados en la vida personal y profesional.
• Estrategias para ser alguien de acción.
• presentaciones eficaces.
• Componentes básicos para la oratoria.
• discursos y su elaboración.
• Uso de la voz y prevención de los agentes externos que perjudican la voz.
• De qué manera superar el miedo escénico, mente en blanco y nervios.
• Preparación y pronunciación de un discurso.
• Preparación de charlas improvisadas.
• moderación y preguntas.
• Exposiciones eficaces.
• Medición del proceso de coaching y marca personal.
• Ejemplos de evolución y rendimientos obtenidos con directivos en procesos de coaching.
• De qué manera medir el resultado para ver el impacto del coaching.
• El beneficio de la optimización para el entorno directivo: los equipos de trabajo, la propia organización, los clientes, etc.
• Vías para adquirir experiencia.
• ¿A qué clientes me dirijo y cómo encontrarlos?
• Lo que aporta el coaching según el tipo de empresa.
• Incorporar el coaching a distintos procesos de la organización.
• El valor añadido diferenciador como coach.

No dejes que escape la chance de crecer profesionalmente. Elije ahora mismo un postítulo con el que aumentarán tus conocimientos, habilidades y posibilidades de cambiarte de trabajo.