Posgrado de Coaching en Roatán

El Master en Coaching Ejecutivo es un programa con un planteamiento relacional, psicológico y humanista, que cuenta con un profesorado internacional de reconocido prestigio. El conocimiento de los modelos más avanzados de coaching, la ejecución y la reflexión permanente permiten a los estudiantes un desarrollo continuo.

En el programa se incentiva a los participantes a explorar las distintas metodologías e impulsar un acercamiento al coaching, basándose en el conocimiento de una amplia gama de esquemas y aproximaciones.

El programa ofrece una perspectiva psicológica que permite ahondar en el entendimiento de uno mismo y de otros. El propósito es potenciar la habilidad para partir y posibilitar los procesos de cambio mediante el coaching.

Objetivos

• Obtener experiencia transversal y profesional en coaching.
• Emplear y potenciar las core-competencias del coach.
• Acrecentar el nivel de observación e identificar posibilidades de intervención.
• Revisar y retroalimentar el planteamiento personal del procedimiento de coaching.
• Estimular procesos de supervisión en prácticas reales.

Los métodos del Máster en Coaching Ejecutivo y Personal (mcep) se apoya en distintas herramientas que son fruto de la investigación e originalidad usada. Cabe destacar el trabajo colaborativo entre alumnos y cuerpo docente.

Las prácticas son parte fundamental de la malla y en éstas se trabaja conjuntamente con los demás compañeros, y con personas externas para realizar un proceso para establecer coaching real.

Finalmente, cada alumno finaliza su propio plan de crecimiento individual y traspaso de conocimiento. Todo este procedimiento tiene continuidad en el tiempo, mediante la formación de una red de profesionales en coaching que se respalda y ayuda.

Sesiones en el aula

• Exposición teórica por módulos.
• Metodología práctica y vivencial.
• Experimentación de las dinámicas realizadas en el aula y evaluación posterior para la utilización integral en distintos ámbitos.
• Casos prácticos (método Harvard) y simulaciones.

Orientado a:

Está pensado para profesionales interesados en la comprensión de la práctica del coaching y la obtensión y desarrollo de las competencias clave que les posibiliten trabajar como coaches externos o coaches internos. Entre ellos están:

• Coaches que pretendan completar su desempeño y formación.
• Consultores que deseen especializarse o completar sus estudios en coaching y áreas relacionadas.
• Ejecutivos y profesionales de entidades financieras que quieran especializar su carrera al coaching y/o promover una cultura de coaching en sus empresas. Aquellos ejecutivos podrían pertenecer al rubro de RRHH como también ser directivos de línea o división.

Requisitos

Formación requerida

• Título universitario de Licenciatura o Ingeniería. Especialmente: Psicología, Pedagogía, Sociología.
• Título de Diplomatura Universitaria. Especialmente: Educación social, Trabajo Social, Terapia Ocupacional, logopedia.
• Quienes acrediten una experiencia laboral suficiente, similar al grado de las titulaciones requeridas.
• Coaches titulados de instituciones con nivel acreditado.
• Estudiantes de último curso de los estudios necesarios para destinatarios.

Materias a tratar

Orientación al progreso continuo.

• Uso de las habilidades sociales como comunicación eficaz.
• Estrategias para potenciar la autoestima.
• Estrategias para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como medio de expresión de los sentimientos y acrecentar la interacción social.
• Inteligencia social.
• Modos comunicacionales asertivos.
• Cómo hacer y recibir críticas de forma abierta y segura.
• De qué manera expresar decepción y enfado y responder en una discusión.
• Poder decir NO.
• Afirmación y manejo de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de interactuar bien con los otros.
• Tácticas para solución de problemas.
• Coordinar reuniones efectivas.
• Utilización de los pilares de la Programación Neurolingüística al coaching: objetivos claros, presuposiciones, premisas y reglas de la mente.
• ¿De qué manera aprendemos y nos comunicamos a través de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿Cómo fomentar el respeto y la confianza mediante la comunicación?
• El metamodelo como técnica para enriquecer la comunicación y disminuir las interferencias.
• ¿Cómo desarrollar una escucha activa y superar las deficiencias y distracciones?
• Desarrollo de la intuición mediante la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de creación de la Sinestesia positiva a través de las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde, cómo, para qué y por qué.
• Pensamientos creativos a través del reencuadre.
• Construcción de la historia a lo largo del tiempo, diseñando nuestro futuro con la hipnosis Erickson.
• Creación de estrategias para: equilibrio emocional, motivación, creatividad, incrementar la seguridad en si mismo, solución de imprevistos, quitar fobias, traumas y miedos.
• Programación neurolingüística.
• Identificar objetivos y sentidos de existencia.
• Estrategias transpersonal.
• Elaborar un Plan de Acción y plan de vida.
• Liderar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Buscar las necesidades que están detrás de los deseos.
• Toma conciencia de apegos y adicciones que impiden satisfacer nuestras necesidades.
• Proceso para superación de comparaciones, críticas y sentimientos que nos impiden lograr la armonía.
• Técnica para incrementar la seguridad mediante creencias, valores e identidad.
• Tomar conciencia del diálogo interno.
• Estrategias para un diálogo interno armónico a través del silencio, la meditación, observación, escucha activa y capacidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento del entorno y superación de ambientes hostiles.
• El cambio como ayuda a la acción.
• Identificar mis propósitos, triunfos, experiencias, fallos, dificultades y aliados en la vida personal y profesional.
• Estrategias para ser alguien de acción.
• presentaciones efectivas.
• Elementos esenciales para la oratoria.
• discursos y su elaboración.
• Uso de la voz y prevención de los elementos externos que perjudican la voz.
• De qué manera eliminar el miedo escénico, mente en blanco y nervios.
• Preparación y pronunciación de un discurso.
• Preparación de conferencias improvisadas.
• moderación y preguntas.
• Presentaciones eficaces.
• Medición del proceso de coaching y marca individual.
• Ejemplos de evolución y rendimientos obtenidos con ejecutivos en procesos de coaching.
• Cómo medir los resultados para revisar el impacto del proceso de coaching.
• El beneficio de la optimización para el ambiente directivo: los equipos de trabajo, la misma estructuración, los clientes, entre otros.
• Vías para obtener experiencia.
• ¿A qué clientes me enfoco y cómo encontrarlos?
• Lo que aporta el coaching dependiendo del tipo de empresa.
• Incorporar el coaching a diferentes procesos de la organización.
• Tu valor añadido único y diferenciador como coach.

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