Posgrado de Coaching en Las Tablas

El Master en Coaching Ejecutivo es un curso con un enfoque relacional, psicológico y humanista, que cuenta con un profesorado internacional de reconocido prestigio. El conocimiento de los modelos más avanzados de coaching, la ejecución y la reflexión constante posibilitan a los estudiantes un desarrollo continuado.

En el posgrado se incentiva a los participantes a explorar las distintas técnicas e impulsar un acercamiento propio al coaching, en base al conocimiento de una vasta gama de modelos y aproximaciones.

El programa ofrece una perspectiva psicológica que permite profundizar en el conocimiento de uno y de otros. La meta es potenciar la habilidad para comenzar y posibilitar los procesos de cambio a través del coaching.

El egresado del Magíster podrá auto liderarse, crear un cambio individual, grupal u organizacional, utilizando diferentes habilidades y formulas en base a su capacitación como Coach. Al mismo tiempo, podrá proporcionar sus aptitudes al servicio y al progreso de las personas, sistemas y organizaciones, orientando sus esfuerzos al alcance de metas, la eficiencia, la calidad y al respeto.

Habilidades Profesionales

• Utilizar funciones y tácticas eficaces en la práctica de Coaching.
• Capacidad de evaluar y relacionar diferentes variables del entorno para la toma de decisiones y gestión del cambio.
• Concebir, valorar, planificar y conducir planes de cambio, tanto a nivel personal, de grupo u organizacional, usando los fundamentos y metodologías característicos del Coaching.
• Cumplir y hacer cumplir los niveles y la normativa ética de Coaching.

Capacidad Metodológica

• Habilidad de emplear los estudios a casos concretos asociados al coaching y gestión del cambio.
• Capacidad de buscar junto a los implicados, soluciones creativas y eficaces.
• Capacidad de asociar las asignaciones y labores empresariales con los elementos de gestión.

Competencia Social

• Habilidad para crear vínculos en base a la confianza.
• Capacidad de asesorar y proporcionar información a los demás para facilitarles reforzar áreas particulares de conocimiento y habilidades necesarias, para realizar un trabajo o solucionar un problema.
• Capacidad de expresar de manera eficiente empática.
• Habilidad para causar e incentivar el trabajo colaborativo.
• Capacidad de ocasionar situaciones que conduzcan al desarrollo de sus equipos de trabajo.
• Capacidad para catalizar el cambio.
• Capacidad para generar compromisos.

Competencia Participativa

• Capacidad de construcción de equipos.
• Manejo de problemas.
• Manejo de reuniones.
• Negociación.
• Planificación y organización.
• Programa de prácticas y monitoreo en coaching.

Metodología

Práctica y vivencial. Pretendemos la participación personal del alumno para una más profunda asimilación y mejora en el aprendizaje. El alumno experimenta personalmente las dinámicas, para poder después desarrollar la formación que se necesita y usarla en su contexto laboral. Sólo después de la vivencia misma se logra una visión holística e integral de la aplicación de estas estrategias.

La Formación se imparte por medio de la realización por parte del estudiante de ejercicios relacionados con el ramo y dirigidos por el profesor, y de su participación en actividades individuales y/o grupales. El propósito es que el alumno adquiera conocimientos de forma rápida y con una lógica aplicada.

La Enseñanza práctica se trata de ejercicios individuales de prácticas previas en clases y supervisadas por un facilitador. El objetivo es que el estudiante adquiera soltura en éstos antes de enfrentarse a la realidad.

Prácticas y procesos reales como parte final del curso. Bajo la supervisión de un tutor el alumno deberá enfrentarse a situaciones verídicas. Tras ello deberá realizar un resumen de sus experiencias y otorgar una perspectiva personal del coaching. Deberá entregarlo redactado y por medio de una presentación oral a los miembros del claustro de evaluación. El propósito es que el alumno obtenga experiencia y soltura en el desarrollo de su trabajo.

Campus On-line: Tanto en enseñanza presencial como en enseñanza on line el estudiante cuenta con un campus en línea disponible todo el tiempo. El propósito es acomodarse de la mejor manera posible, en tiempo y forma, a las necesidades del alumno.

Ayudantías: Todo alumno tiene asignado un tutor a partir del inicio del ramo. El tutor ayudará con el entendimiento del tema y buena asimilación del material y, sobre apoyará en todo principalmente en la parte de prácticas. El estudiante recibirá de 6 a 12 horas de tutorías. El propósito es que el alumno esté acompañado y guiado por un especialista durante su formación.

Algunas de las estrategias pedagógicas utilizadas en el curso son:

1. Clases presenciales interactivas.
2. Ejercicios de dinamización grupal.
3. Casos prácticos individuales y en grupo.
4. Ensayo conductual.
5. Cuadernos de trabajo.
6. Monitoreo individualizado.
7. Prácticas reales.

Para quien es este postgrado

El Posgrado en coaching y liderazgo personal va orientado a:

1. Personas de todo sector profesional (empresarial, educativo, deportivo, social, de la salud, público o privado) interesados en formarse en una novedosa profesión para el desarrollo de personas a través de los métodos del Coaching.
2. Consultores, profesionales de RRHH, interesados en aprender de los nuevos modelos de liderazgo de personas a través de Coaching.
3. Psicólogos, mediadores, psicopedagogos, docentes que deseen participar en su desempeño profesional desde una perspectiva psicológica pero no psicoterapéutica y conseguir resultados más personalizados.
4. Personas interesadas en el desarrollo del liderazgo a partir de una metodología personalizada como es el Coaching para aprender y conseguir los cambios que les permitirán alcanzar sus sueños.

Requisitos del postítulo

No se fijan requisitos específicos de admisión. Sin embargo, se valorará la titulación de acceso (son preferentes las titulaciones en economía, e ingenierías), la asociación profesional a empresas de cualquier tipo o a organizaciones financieras, el interés justificado por los contenidos del postgrado y la aprobación de la prueba de ingreso.

Resumen de los contenidos

Orientación a la mejora continua.

• Contenidos introductorios y principales del coaching.
• Universo del coaching.
• Escenarios y beneficios identificados.
• Objetivo y expectativas.
• De qué manera los aprenderemos?
• Correlación y diferencia con diversas disciplinas.
• ¿Qué significa? acotación y planteamiento.
• Coaching personal.
• La estructuración como modelo variable: postura, gestión del cambio y recursos humanos.
• Intervención para el crecimiento de la persona, la organización y el negocio.
• Fuentes de apoyo y recursos operacionales.
• Lenguaje, comunicación y esquemas.
• Investigación transaccional.
• Habilidades conversacionales.
• Formulas e instrumentos de apoyo/evaluación del coaching: retroalimentación, 360º, pruebas de evaluación de personalidad.
• Aptitudes críticas del coach.
• Escucha activa.
• La mayéutica y el coaching.
• Capacidades emocionales: inteligencia intrapersonal e interpersonal.
• Modelos mentales.
• Pensamiento sistémico.
• Claves para el éxito: actitudes fundamentales y retos del coach.
• Inventario de aptitudes esenciales.
• La base del proceso.
• Prácticas de coaching monitoreadas e iniciación al rol de coach.
• Introducción y expectativas del programa formativo.
• Descripción y progreso del cambio personal.
• El convenio y el contracto de coaching.
• Posibles esquemas de proceso, su esencia y variables.
• Fases de la conversación.
• Utilización sistematizada: fundamentos, actividades, competencias, proceso de conversación, recursos y rendimientos.
• Retos y enfoque de éxito: el punto central.
• Monitoreo y resultados: progresión y movimientos regresivos.
• Herramientas y utillajes de acompañamiento.
• Metodología y propósito.
• Otorgar y obtener feedback/Procesos de coaching real (45 horas de tutorías / prácticas).
• Acción y resultados.
• A desarrollar en paralelo los módulos 3 y 4.
• Temas básicos del enfoque psicólogo-coach.
• Estructura y enfoque: la mayéutica y el coaching impartidos a diferentes ámbitos.
• Coaching en el ámbito empresarial.
• Tipologías.
• Cómo mejorar en el lugar de trabajo. Gestión por competencias. Caso práctico.
• Ventajas y dificultades en la aplicación del coaching en el sector sanitario y del trabajo social.
• Coaching en el ámbito de la educación.
• Coaching para profesores.
• Diferencias entre el coaching a un profesor en el aula y otras formas de atención a los profesores.
• Coaching para preparar hijos exitosos (relación familia-escuela).
• Procedimiento de la relación de mentoring.
• Beneficios, roles y figuras que participan.
• Etapas del procedimiento: relación, contacto, desarrollo, monitoreo y cierre.
• Confianza – autoconocimiento – definición de objetivos – acción – resultado.
• Identificación del sistema equipo. Liderazgos.
• Enfoque al coaching de equipos.
• Esquemas del proceso y criterios primordiales.
• Coaching sistémico. Constelaciones sistémicas y las organizaciones.
• Enfoques y funciones especializadas para el profesional del Coaching.

¿Hiciste este posgrado? Cuenta como fue tu experiencia académica y ayuda a otras personas a tomar una decisión.