Magister de Coaching en Nueva Octopeque

El Master permite a los alumnos integrar la teoría, la reflexión y la práctica del coaching, con el propósito de favorecer su desempeño como profesionales.

La carrera ayuda adicionalmente a formar una comunidad entre los alumnos y los profesores, aprendiendo por medio de una combinación de jornadas presenciales, práctica e investigación.

Magister de Coaching en Nueva Octopeque Coaching

Meta General

Formar postgraduados con visión estratégica y con compromiso social, creativos y empáticos, con habilidad de crear situaciones, condiciones y recursos para cumplir compromisos. Formar un profesional con sólida base teórica con énfasis en la comunicación y coaching.

Propósito Específico

Al finalizar el programa de magíster en coaching y gestión estratégica del cambio, el alumno podrá:


  • Diseñar, organizar y planificar enfoques, formulas y técnicas de Coaching para su utilización en la gestión del cambio organizacional, mediante una orientación sistémica.
  • Crear e integrar los componentes esenciales para mejorar la calidad de vida por medio de la autogestión.
  • Usar los estudios de Coaching necesarios para fortalecer las capacidades creativas y colaborativas de las personas, la comunicación, la gestión del conocimiento y el manejo eficaz de los grupos de trabajo.
  • Usar de manera eficiente las tecnologías informaticas y comunicacionales, para realizar procesos de cambio y desarrollo.
  • Emplear los principios éticos del Coach a dilemas éticos profesionales puntuales.

Metodología

Práctica y vivencial. Pretendemos la participación personal del estudiante para una mejor asimilación y mejora en el aprendizaje. El alumno experimenta las dinámicas, con el propósito de después adquirir la formación que se necesita y aplicarla en su contexto laboral. Sólo después de la vivencia misma se logra una visión general de la utilización de estas estrategias.

La Formación se ofrece a través de la realización por parte del estudiante de actividades vinculadas con el ramo y encabezados por el docente, y de su participación en dinámicas personales y/o grupales. El objetivo es que el estudiante obtenga habilidades de forma rápida y con una lógica aplicada.

La Enseñanza práctica consiste en actividades individuales de prácticas previas en el aula y monitoreadas por un profesor. El objetivo es que el alumno obtenga soltura en éstos antes de enfrentarse a casos reales.

Prácticas y procesos reales como elemento final del curso. Bajo el monitoreo de un tutor el estudiante tendrá que enfrentarse a situaciones reales. Tras ello tendrá que realizar un resumen de sus experiencias prácticas y dar una visión personal de los procesos de coaching. Tendrá que entregarlo por escrito y por medio de una exposición oral a los integrantes del claustro de evaluación. El objetivo es que el alumno adquiera experiencia y soltura para desarrollar su labor.

Aula Virtual: Tanto en formación presencial como en capacitación on line el alumno cuenta con un aula en línea que le acompaña en todo momento. El objetivo es acomodarse de la mejor manera posible, en tiempo y forma, a los requerimientos del alumno.

Tutorías: Todo alumno tiene asignado un tutor desde el comienzo del ramo. El tutor ayudará con el entendimiento del tema y buena asimilación de los contenidos y, sobre apoyará en todo principalmente en la fase de prácticas. La persona recibirá entre 6 y 10 horas de tutorías. El propósito es que el estudiante esté acompañado y guiado por un especialista durante su formación.

Algunas de las técnicas pedagógicas usadas en el posgrado son:

  1. Clases presenciales interactivas.
  2. Ejercicios de dinamización grupal.
  3. Casos prácticos individuales y en grupo.
  4. Ensayo conductual (role – playing).
  5. Cuadernos de trabajo.
  6. Monitoreo personalizado.
  7. Prácticas reales.

Para quien está pensado

  1. Ejecutivos que tengan equipos bajo su cargo.
  2. Profesionales de alguna de las profesiones de ayuda (psicoanalistas, terapeutas, etc.).
  3. .

  4. Egresados y estudiantes universitarios de últimos curso, cuya formación u orientación profesional vaya encaminada inicialmente al desempeño profesional de los grupos antes indicados.

Magister de Coaching en Nueva Octopeque Coaching

Requisitos del posgrado

Formación necesaria

  • Pregrado de Licenciatura o Ingeniería. poseen un interés especial: Psicología, Pedagogía, Sociología.
  • Título de Diplomatura Universitaria. tienen un interés especial: Magisterio, Trabajo Social, Terapia Ocupacional.
  • Profesionales que acrediten una trayectoria laboral suficiente, equivalente al nivel de las titulaciones exigidas.
  • Coaches titulados de instituciones de nivel acreditado.
  • Estudiantes de último año de los estudios citados.

Materias a tratar

Orientación al progreso continuo.

  • Fundamentos y Capacidades del Coaching Ejecutivo.
  • Entrando en la relación de coaching.
  • Naturaleza y objetivo.
  • Enfoques del coaching.
  • Tipos de intervención del coach.
  • Potenciación de las principales capacidades.
  • Tipos de contrato.
  • Tres referentes fundamentales.
  • Filosofia relacional del coaching ejecutivo.
  • Proceso relacional.
  • Aspectos clave.
  • Contratación avanzada.
  • La influencia de la personalidad.
  • Los casos críticos.
  • Procesos inconscientes: transferencia y contratransferencia.
  • Teorías Psicológicas y Modelos en el Coaching.
  • Teorías psicológicas: Conductista, Psicodinámica, Humanista.
  • Esquemas de coaching: Grow, Gestalt, Análisis transaccional, etc.
  • Elección del modelo más adecuado Ciclo educativo.
  • Cambio Organizacional.
  • Entendiendo las organizaciones.
  • Ocho focos en el contexto del coaching.
  • Perspectivas del cambio organizativo.
  • Repetición en las empresas.
  • La ética en el coaching.
  • Diario de Aprendizaje reflexivo se trata del desarrollo escrito de una reflexión tutorizada sobre la práctica y la teoría del coaching, y se realiza en paralelo.
  • La práctica del Coaching como ocupación: se desarrolla en tres workshops de una semana de duración cada workshop.
  • Coaching de Equipos y Grupos.
  • Liderazgo, poder y autoridad en el equipo.
  • Equipos y supuestos esenciales.
  • El rol.
  • Los procesos inconscientes en las relaciones.
  • Acreditación y Profesionalidad en la Relación de Coaching.
  • Emociones, pensamientos y acciones.
  • Las emociones y su relación con las defensas.
  • De los sentimientos al pensamiento y como facilitar la transición.
  • Evaluación del coaching.
  • Inclusión y diversidad.
  • Práctica profesional.
  • Desarrollando una Práctica Ética y sostenible.
  • Liderazgo y coaching en línea.
  • La importancia de los límites.
  • Código ético.
  • Mercado del coaching.
  • Sostenibilidad en la práctica del coach.
  • Terminando la relación de coaching.
  • Proyecto sobre la práctica del Coaching acerca del desarrollo redactado de un proyecto de investigación en torno a la experiencia vivida en el coaching y se realiza en paralelo.

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