Magister de Coaching en Formosa

El Posgrado en Coaching Ejecutivo es un programa con un planteamiento psicológico y humanista, que cuenta con un grupo de profesores internacional de primer nivel. El manejo de los métodos más actuales de coaching, la práctica y la reflexión frecuente permiten a los estudiantes un desarrollo continuo.

En el posgrado se invita a los estudiantes a explorar las distintas metodologías e impulsar un acercamiento propio al coaching, basándose en el estudio de una amplia gama de modelos y aproximaciones.

El programa otorga una mirada psicológica que permite profundizar en el conocimiento de uno y en el de los demás. El propósito es desarrollar la capacidad para iniciar y posibilitar los procesos de cambio a través del coaching.

Metas del Magister

El Master en Coaching y Liderazgo Personal se encuentra orientado al desarrollo de los futuros profesionales del Coaching. Con este nivel instructivo procuramos formar a los coachs para aplicar los medios y técnicas caracteristicas del Coaching.
De la misma manera, a lo largo de la formación se trabajará el propio crecimiento individual para perfeccionar las competencias propias del papel y profundizar en temáticas de liderazgo ético, creando las condiciones fundamentales para que los estudiantes se conviertan en coachs.:

• Formar expertos del Coaching, potenciando las habilidades necesarias para realizar procesos personales y de grupo, realizar formación en diferentes sectores profesionales o investigar en este nuevo plan de intervención.
• Manejar las herramientas y medios del Coaching.
• Ahondar en el conocimiento de la naturaleza humana, en las dimensiones clave de la persona y en los procesos emocionales y cognitivos.
• Conocer otros campos de aplicación del Coaching.
• Potenciar las competencias emocionales y sociales para el desempeño de tu papel profesional.
• Promover tu propio liderazgo ético junto con el progreso del liderazgo ético de tus clientes, mejorando tus habilidades individuales y emocionales con el fin de entablar tu propio proyecto profesional.
• Desarrollar habilidades para mejorar las habilidades de tus clientes, ya sean éstos, líderes de empresas que quieren conseguir resultados excelentes, equipos de trabajo que quieran afrontar inconvenientes y asumir retos que los lleven a la excelencia, o administradores con el propósito de ser más efectivos al potenciar su productividad profesional mediante el desarrollo de sus habilidades personales.
• Aprender ejecutando y supervisando los procedimientos que realices a lo largo de tu aprendizaje con un supervisor.
• Desarrollar nuevas formulas y recursos.
• Crear una red de profesionales para crear planes compartidos.
• Generar una comunidad educativa constante, conjuntamente con otros estudiantes de previas y futuras generaciones.
• Adquirir experiencia ejecutiva y de equipos en empresas en convenio con la Institución educacional (para los estudiantes que así lo deseen).
• Implementar procesos de Coaching en las organizaciones y grupos de trabajadores.
• Formar a profesionales del Coaching para realizar procesos de entrenamiento.

Para lograr estos objetivos, aparte de los seminarios propuestos, contarás con el acompañamiento de un Mentor para que logres tus objetivos personales y profesionales.
Al término del Posgrado serás capaz de:

• Acompañar a tus clientes en procedimientos de Coaching individual y profesional para la potenciación de su liderazgo de forma satisfactoria y eficaz.
• Usar los elementos, recursos y estrategias caracteristicas del Coaching desde la experiencia vivencial de las mismas.
• Implementar procesos de Coaching de grupo en las empresas.
• Dinamizar grupos o equipos que quieran conseguir mejores rendimientos aplicando la metodología misma del Coaching.
• Realizar la profesión de Coach en todo ámbito personal o profesional.
• Haber realizado un plan de acción para preparar tu salida profesional como Coach.

Metodología

Práctica. Buscamos el trabajo personal del alumno para una más profunda asimilación y mejora en el rendimiento del aprendizaje. El estudiante experimenta personalmente las dinámicas, para poder luego desarrollar la formación necesaria y usarla en su contexto laboral. Sólo luego de la propia vivencia es posible una perspectiva general de la utilización de estas técnicas.

La Formación se imparte a través de la realización por parte del alumno de actividades relacionados con la asignatura y dirigidos por el docente, y de su participación en actividades personales y/o grupales. La meta es que el alumno adquiera habilidades de forma rápida y con una lógica aplicada.

La Formación práctica consiste en ejercicios de realización personalizada de prácticas previas en el aula y supervisadas por un profesor. El objetivo es que el estudiante adquiera soltura en éstos antes de la realidad.

Prácticas y procesos reales como parte final del curso. Bajo la supervisión de un tutor el alumno deberá enfrentarse por sí mismo a situaciones verídicas. Tras esto deberá realizar un resumen de sus experiencias prácticas y otorgar una visión personal del coaching. Tendrá que presentarlo por escrito y por medio de una presentación oral a los integrantes del grupo de evaluación. El objetivo es que el estudiante obtenga experiencia para desarrollar su trabajo.

Campus Virtual: Tanto en enseñanza presencial como en enseñanza virtual el alumno cuenta con un aula en línea que le acompaña todo el tiempo. El propósito es adaptarse lo mejor posible, en tiempo y forma, a las necesidades del estudiante.

Ayudantías: Cada alumno tiene asignado un tutor desde el inicio del curso. El tutor velará por la unidad y buena asimilación de los contenidos y, sobre apoyará en todo especialmente en la fase de prácticas. El estudiante tendrá de 6 a 12 horas de ayudantías. El propósito es que el alumno sea guiado por un especialista durante su formación.

Algunas de las estrategias pedagógicas utilizadas en el posgrado son:

1. Clases presenciales interactivas.
2. Actividades de dinamización grupal.
3. Casos prácticos individuales y grupales.
4. Ensayo conductual.
5. Cuadernos de trabajo.
6. Monitoreo personalizado.
7. Prácticas reales.

Para quien es este postgrado

Se dirige a profesionales interesados en el entendimiento y profundización de la práctica del coaching y la adquisición y mejora de las competencias clave que les posibiliten desempeñarse como coaches. Entre ellos están:

• Coaches que deseen completar su desarrollo y enseñanza.
• Consultores que quieran especializarse o completar sus estudios en coaching y áreas relacionadas.
• Directivos y profesionales de entidades financieras que quieran especializar su carrera hacia el coaching y/o promover una conciencia de coaching en sus empresas. Dichos directivos podrían pertenecer al rubro de RRHH como también ser directivos de línea o división.

Requisitos

No se fijan requisitos específicos de admisión. No obstante, se considerará la titulación de acceso (son preferentes las titulaciones en economía, e ingenierías), la asociación profesional a compañías de cualquier tipo o a entidades comerciales, el interés por los contenidos del postgrado y la superación de la prueba de ingreso.

Unidades a tratar

• Uso de las habilidades sociales como comunicación efectiva.
• Estrategias para aumentar el autoestima.
• Estrategias para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como recurso de expresión de los sentimientos y mejorar la interacción social.
• Inteligencia social.
• Estilos de comunicación asertivos.
• De qué manera hacer y recibir críticas de manera abierta y segura.
• Cómo expresar decepción y enojo y responder a las objeciones en una discusión.
• Saber decir NO.
• Afirmación y manejo de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de interactuar bien con los otros.
• Técnicas para solución de conflictos.
• Coordinar reuniones eficaces.
• Utilización de las bases de la Programación Neurolingüística al coaching: objetivos claros, premisas y reglas de la mente.
• ¿De qué manera aprendemos y nos comunicamos a través de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿Cómo fomentar el respeto y la confianza por medio de la comunicación?
• El metamodelo como técnica para enriquecer la comunicación y disminuir las interferencias.
• ¿Cómo desarrollar una escucha activa y superar las deficiencias y distracciones?
• Desarrollo de la intuición mediante la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de elaboración de la Sinestesia positiva a través de las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde, cómo, para qué y por qué.
• Pensamientos creativos a través del reencuadre.
• Construcción de nuestra historia a lo largo del tiempo, diseñando el futuro con la hipnosis Erickson.
• Creación de estrategias para: equilibrio emocional, motivación, creatividad, aumentar la confianza en uno mismo, solución de problemas, eliminar fobias, traumas, alergias y miedos.
• Programación neurolingüística.
• Definir propósitos y sentidos de existencia.
• Tácticas transpersonal.
• Elaborar un Plan de Acción y plan de vida.
• Liderar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Localizar las necesidades detrás de los deseos.
• Toma conciencia de apegos que impiden satisfacer nuestras necesidades.
• Proceso para superación de críticas y sentimientos mal gestionados que nos limitan para alcanzar la armonía personal.
• Táctica para incrementar la seguridad a través de las creencias, valores e identidad.
• Tomar conciencia del diálogo interno.
• Estrategias para un diálogo interno equilibrado a través del silencio, observación, escucha activa y habilidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento de mi medio y superación de entornos hostiles.
• El cambio como ayuda a la acción.
• Reconocer mis metas, triunfos, experiencias, fracasos, dificultades y aliados en la vida personal y profesional.
• Técnicas para ser una persona de acción.
• presentaciones eficaces.
• Componentes esenciales para la oratoria.
• Clases de discursos y su elaboración.
• Utilización de la voz y prevención de los agentes externos que perjudican la voz.
• Cómo superar el pánico escénico, mente en blanco y nervios.
• Preparación y pronunciación de un discurso.
• Práctica de conferencias improvisadas.
• moderación y preguntas.
• Exposiciones eficaces.
• Medición del proceso de coaching y sello individual.
• Ejemplos de desarrollo y resultados obtenidos con directivos en coaching.
• De qué manera medir el resultado para revisar el efecto del coaching.
• El beneficio de la mejora para el entorno directivo: los equipos de trabajo, la propia organización, entre otros.
• Medios para adquirir experiencia.
• ¿A qué clientes me enfoco y cómo encontrarlos?
• Lo que puede aportar el coaching dependiendo del tipo de empresa.
• Integrar el coaching a los demás procesos de la empresa.
• El valor añadido diferenciador como coach.

¿Ya hiciste este posgrado? Comparte tu experiencia y ayuda a otras personas a saber si les conviene hacerlo o no.