Doctorado de Coaching en Valladolid

El Master en Coaching Ejecutivo es un programa con un enfoque psicol贸gico y humanista, que dispone de un grupo de profesores internacional de reconocido prestigio. El conocimiento de los modelos m谩s actuales de coaching, la pr谩ctica y la reflexi贸n constante posibilitan a los estudiantes un aprendizaje continuo.

En el curso se incentiva a los alumnos a explorar las diversas t茅cnicas e impulsar un acercamiento propio al coaching, en base al conocimiento de una vasta serie de esquemas y aproximaciones.

El posgrado ofrece una visi贸n psicol贸gica que posibilita profundizar en el entendimiento de uno mismo y en el de los dem谩s. El prop贸sito es desarrollar la capacidad para comenzar y posibilitar los procedimientos de cambio a trav茅s del coaching.

Doctorado de Coaching en Valladolid Coaching

El objetivo de la carrera es potenciar una alta confianza y competencia en el coaching ejecutivo:

  • Por raz贸n de la compresi贸n, experimentaci贸n e integraci贸n de la teor铆a.
  • Incrementando y ejecutando las habilidades del coaching.
  • Reflexionando acerca de la pr谩ctica de una forma disciplinada.
  • Formando una identidad personal y profesional.
  • Promoviendo la conciencia de la 茅tica profesional.

El alumno recibe su formaci贸n de los profesores y profesionales con experiencia, ytiene el respaldo del Servicio T茅cnico de Orientaci贸n quelo asesorar谩 para seguir de manera exitosa sus clases.


Metodolog铆a

Pr谩ctica y vivencial. Buscamos la participaci贸n personal del alumno para una mejor asimilaci贸n y mejora en el aprendizaje. El alumno experimenta las din谩micas, para poder despu茅s adquirir la formaci贸n necesaria y aplicarla en su contexto laboral. S贸lo despu茅s de la vivencia misma es posible una visi贸n general de la utilizaci贸n de estas t茅cnicas.

La Formaci贸n se imparte mediante la realizaci贸n por parte del alumno de actividades vinculadas con el ramo y encabezados por el docente, y de su participaci贸n en din谩micas individuales y/o grupales. El objetivo es que el estudiante adquiera conocimientos de forma r谩pida y con una l贸gica aplicada.

La Formaci贸n pr谩ctica consiste en actividades individuales de pr谩cticas previas en el aula y monitoreadas por un facilitador. El prop贸sito es que el estudiante adquiera soltura en 茅stos antes de enfrentarse a casos reales.

Pr谩cticas y procesos reales como parte final del curso. Bajo la supervisi贸n de un tutor el estudiante tendr谩 que resolver a situaciones reales. Tras esto tendr谩 que realizar un resumen de sus experiencias y dar una perspectiva personal de los procesos de coaching. Deber谩 presentarlo redactado y a trav茅s de una presentaci贸n oral a los miembros del grupo de evaluaci贸n. El objetivo es que el estudiante adquiera experiencia y soltura para desarrollar su trabajo.

Campus En l铆nea: Tanto en capacitaci贸n presencial como en formaci贸n virtual el alumno dispone de un aula on-line que le acompa帽a en todo momento. El prop贸sito es acomodarse lo mejor posible, en tiempo y forma, a las necesidades del estudiante.

Tutor铆as: Cada alumno tiene asignado un tutor a partir del comienzo del ramo. El tutor ayudar谩 con el entendimiento del tema y buena asimilaci贸n del material y, sobre apoyar谩 en todo especialmente en la parte de pr谩cticas. El alumno tendr谩 de 6 a 12 horas de tutor铆as. La meta es que el alumno est茅 acompa帽ado y guiado por un especialista durante su formaci贸n.

Algunas de las t茅cnicas pedag贸gicas utilizadas en el posgrado son:

  1. Clases presenciales interactivas.
  2. Ejercicios de dinamizaci贸n en grupo.
  3. Casos pr谩cticos individuales y en grupo.
  4. Ensayo conductual.
  5. Cuadernos de trabajo.
  6. Monitoreo individualizado.
  7. Pr谩cticas reales.

Para quien es este postgrado

El Magister en coaching y liderazgo personal va orientado a:

  1. Personas de todo 谩mbito profesional interesados en formarse en una nueva profesi贸n para el desarrollo de personas a trav茅s de la metodolog铆a del Coaching.
  2. Consultores, personal de RRHH, interesados en aprender de los nuevos modelos de liderazgo de personas mediante Coaching.
  3. Psic贸logos, psicopedagogos, profesores que quieran participar en su desempe帽o profesional desde una perspectiva psicol贸gica pero no psicoterap茅utica y lograr resultados m谩s personalizados.
  4. Interesados en el desarrollo del liderazgo a partir de una metodolog铆a individualizada como es el Coaching para aprender y lograr los cambios que les har谩n posible alcanzar sus objetivos.

Doctorado de Coaching en Valladolid Coaching

Requisitos del postgrado

Formaci贸n necesaria

  • Pregrado de Licenciatura o Ingenier铆a. Especialmente: Psicolog铆a, Pedagog铆a, Sociolog铆a.
  • T铆tulo de Diplomatura Universitaria. tienen un inter茅s especial: Magisterio, Trabajo Social, Terapia Ocupacional, logopedia.
  • Quienes acrediten trayectoria laboral suficiente, equivalente al grado de las titulaciones requeridas.
  • Coaches titulados por escuelas o instituciones con nivel acreditado.
  • Alumnos de 煤ltimo curso de los estudios necesarios.

Temario

Orientaci贸n a la mejora continua.

  • Aproximaciones contextuales.
  • Mundo del coaching.
  • Presentaci贸n y raz贸n del aprendizaje.
  • Objetivo y expectativas.
  • 驴C贸mo los aprenderemos?
  • V铆nculo y distinci贸n con diversas disciplinas.
  • 驴Qu茅 es? acotaci贸n y planteamiento.
  • Coaching individual.
  • La estructuraci贸n como modelo variable: estrategia, gesti贸n del cambio y recursos humanos.
  • Intervenci贸n para el crecimiento de la persona, la empresa y el negocio.
  • Actitud: casos de crisis individual y laboral. la b煤squeda del sentido en la vida y en el trabajo.
  • Lenguaje, comunicaci贸n y esquemas.
  • Metacomunicaci贸n.
  • Habilidades conversacionales.
  • T谩cticas e instrumentos de respaldo/evaluaci贸n del coaching: feedback, 360潞, pruebas de evaluaci贸n de personalidad.
  • Observaci贸n y juicios.
  • Escucha activa.
  • La may茅utica y el coaching.
  • Habilidades emocionales: inteligencia intrapersonal e interpersonal.
  • Modelos mentales.
  • Pensamiento sistem谩tico.
  • Claves para el 茅xito: actitudes fundamentales y desaf铆os del coach.
  • Fundamentos rectores y competenciales.
  • Fundamentos de la especialidad.
  • Competencias y habilidades cr铆ticas del coach: las t茅cnicas profesionales del coach y el factor humano.
  • Introducci贸n y expectativas del posgrado formativo.
  • El coaching y su utilizaci贸n.
  • Exposici贸n de prop贸sito.
  • Opciones y medios.
  • Emplazamiento y postura.
  • Utilizaci贸n sistematizada: principios, asignaciones, competencias, proceso de conversaci贸n, recursos y resultados.
  • Desaf铆os y enfoque de 茅xito: el eje pincipal.
  • Otras opciones y esquemas de procedimiento.
  • Herramientas y utillajes de acompa帽amiento.
  • Metodolog铆a y objetivo.
  • La maqueta de coaching y su din谩mica.
  • Ventajas y limitaciones.
  • Otros recursos adicionales vinculados y 煤tiles en el coaching: gesti贸n del tiempo, gesti贸n del cambio y de la contradicci贸n, gesti贸n de equipos y aptitudes administrativas, resoluci贸n de conflictos, mejora de la autoestima, manejo del estr茅s y la frustraci贸n, t茅cnicas de concentraci贸n y relajaci贸n, h谩bitos de salud (yoga, tai-chi, musicoterapia, etc.) y enfoques y estrategias para la conciliaci贸n familiar y laboral.
  • Aspectos iniciales del enfoque psic贸logo-coach.
  • Desarrollos espec铆ficos.
  • Coaching en materia empresarial.
  • Proceso de coaching empresarial.
  • C贸mo mejorar en el lugar de trabajo. Gesti贸n por competencias. Caso pr谩ctico.
  • Ventajas y dificultades en la utilizaci贸n del coaching en el rubro sanitario y del trabajo social.
  • Caso pr谩ctico: utilizaci贸n en el caso de determinadas enfermedades cr贸nicas y/o situaciones de minusval铆a.
  • Coaching para profesores.
  • Diferencias entre el coaching a un profesor en el aula y otras maneras de atenci贸n a los profesores.
  • Perspectivas del coaching interno y externo en la organizaci贸n.
  • Proceso de la relaci贸n de mentoring.
  • Resultados positivos, roles y figuras que participan.
  • Coaching interno vs mentoring.
  • Distintas tipolog铆as de organizaci贸n.
  • Coaching de grupos y sistemas.
  • Enfoque al coaching de grupos.
  • Sistemas y perspectiva sist茅mica. El equipo como sistema en constante evoluci贸n.
  • Predicci贸n 鈥 transparencia 鈥 seguridad 鈥 protocolos, reglas del juego y promesas 鈥 alineaci贸n 鈥 resultado.
  • Coach de equipo y liderazgo.

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