Doctorado de Coaching en Torrejon de Ardoz

El Máster tiene una duración de dos años con un total de 55 créditos, segmentados entre actividades teóricas y prácticas ( tutorías, memoria de un proceso y de forma opcional prácticas en organizaciones en convenio con la institución). Su estructura modular posibilita a los estudiantes que por requerimientos de tipo familiar o de trabajo lo necesiten, puedan cursarlo en dos años académicos. Las sesiones de tutoría y la creación de la memoria son un trabajo individual que tiene que realizarse durante el posgrado, bajo la orientación de un profesor.

La meta del programa es desarrollar una alta seguridad y capacidad en el coaching ejecutivo:

• Mediante la compresión, experimentación e incorporación de la teoría.
• Incrementando y ejecutando las habilidades del coaching.
• Reflexionando acerca de la práctica de una forma disciplinada.
• Formando una identidad personal y profesional como coach.
• Promoviendo la importancia de la ética profesional.

Casos Prácticos, metodología que a partir de la descripción de la situación de una empresa y su solución, permite convertir los conocimientos teóricos en competencias profesionales.

La metodología del Magister en Coaching Ejecutivo y Personal (mcep) utiliza distintas herramientas que son producto del análisis e innovación aplicada. Cabe destacar el trabajo colaborativo entre estudiantes y cuerpo docente.

Las prácticas son parte importante del programa y en éstas se trabaja conjuntamente con los demás compañeros, y con personas externas para llevar a cabo un procedimiento para establecer coaching real.

Finalmente, cada participante completa su propio proyecto de desarrollo individual y traspaso de los aprendizajes. Todo este proceso tiene continuidad en el tiempo, mediante la formación de una cadena de expertos en coaching que se respalda y ayuda.

Clases en el aula

• Exposición teórica por módulos.
• Metodología práctica y vivencial.
• Experimentación de las dinámicas realizadas en el aula y análisis posterior para la aplicación integral en distintos aspectos.
• Casos prácticos (método Harvard) y simulaciones.

Para quien es este posgrado

1. Ejecutivos que tengan grupos de trabajo bajo su cargo.
2. Profesionales dedicados a alguna de las profesiones de ayuda (psicoanalistas, terapeutas, entre otros.).

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3. Postgraduados y estudiantes universitarios de últimos curso, cuya formación se relacione al desempeño profesional de los grupos arriba indicados.

Requisitos

Para ser parte de este Posgrado, los alumnos deberán contar con un grado universitario en una carrera relacionada, lo que deberá acreditarse.

Principales temas

Orientación a la mejora continua.

• Aproximaciones contextuales.
• Introducción y referencias de interés.
• Escenarios y resultados positivos identificados.
• ¿A quienes está enfocado?
• ¿Qué aprenderemos?
• Vínculo y distinción con diversas disciplinas.
• Origen y desarrollo.
• El reto de la enseñanza en la nueva sociedad.
• La organización como sistema dinámico: estrategia, gestión del cambio y recursos humanos.
• Intervención para el desarrollo de la persona, la empresa y el emprendimiento.
• Actitud: situaciones de crisis individual y laboral. la persecución del sentido en la vida y en el trabajo.
• Lenguaje, comunicación y esquemas.
• Metacomunicación.
• Competencias conversacionales.
• La ontología del coaching.
• Habilidades críticas del coach.
• Actos del habla.
• El coaching y la programación neurolingüística (PNL).
• Chequeo de habilidades del coach.
• Modelo introductorio en la conversación de coaching.
• Pensamiento sistémico.
• Claves para el éxito: actitudes fundamentales y desafíos del coach.
• Inventario de habilidades fundamentales.
• La base del proceso.
• Prácticas de coaching supervisadas e iniciación al rol de coach.
• Introducción y expectativas del posgrado formativo.
• Definición y desarrollo del cambio personal.
• Exposición de propósito.
• Posibles esquemas de procedimiento, su esencia y variables.
• Fases de la conversación.
• Aplicación sistematizada: fundamentos, asignaciones, habilidades, proceso de conversación, recursos y rendimientos.
• Retos y enfoque de éxito: el eje central.
• Monitoreo y resultados: progresión y movimientos regresivos.
• Herramientas y utillajes de acompañamiento.
• Metodología y propósito.
• Otorgar y obtener feedback/Procesos de coaching real (50 horas de ayudantías / prácticas).
• Ventajas y limitaciones.
• A desarrollar en paralelo a la impartición de los módulos 4 y 5.
• Temas básicos del planteamiento psicólogo-coach.
• Desarrollos específicos.
• Coaching en el ámbito empresarial.
• Proceso de coaching empresarial.
• De qué manera mejorar en el espacio de trabajo. Gestión por competencias. Caso práctico.
• Ventajas y dificultades en la utilización del coaching en el sector sanitario y del trabajo social.
• Coaching en el rubro de la educación.
• ¿De qué manera podría mejorar un docente?
• Metas y beneficios.
• Coaching para formar hijos exitosos (relación familia-escuela).
• Caso práctico: aplicación de apoyo al nuevo modelo educacional «por habilidades» en los colegios.
• Beneficios, roles y figuras que intervienen.
• Coaching interno vs mentoring.
• Confianza – autoconocimiento – definición de metas – labor – resultado.
• Coaching de equipos y sistemas.
• Enfoque al coaching de equipos.
• Formulas y visión sistémica. El equipo como estructura en permanente evolución.
• Predicción – claridad – seguridad – protocolos, reglas del juego y promesas – alineación – resultado.
• Enfoques y funciones avanzadas para el experto del Coaching.

La información de este posgrado puede tener pequeñas diferencias en relación al temario final. Para una información más completa y actualizada, te sugerimos revisar la página web oficial y realizar tus preguntas.