Diplomado de Coaching en Quindio

El Magister dura dos años con en total 55 créditos, distribuidos entre asignaciones teóricas y prácticas (supervisiones, mentoring, tesis de un procedimiento y opcionalmente prácticas en compañías con convenio con la institución). Su estructura modular posibilita a los estudiantes que por cuestiones familiares o de trabajo lo deseen, tengan la posibilidad de cursarlo en dos años académicos. Las sesiones de tutoría y la creación de la tesis son un trabajo individual que debe hacerse a lo largo del curso, con la orientación de un tutor.

Diplomado de Coaching en Quindio Coaching

  • Adquirir las competencias fundamentales para el desarrollo y desempeño del Coaching.
  • Identificar fortalezas, debilidades y necesidades.
  • Modificar hábitos y gestión de hábitos.
  • Definir propósitos y Plan de Acción.
  • Aprender a manejar las herramientas fundamentales del Coaching.
  • Programación Neurolingüística (PNL) usada en Coaching.
  • Uso apropiado de las emociones y sentimientos y su relacionada gestión.
  • Potenciar principios, valores, competencias y motivaciones para desarrollar un Coaching exitoso.
  • Llevar a cabo procedimientos íntegros de Coaching para un destacado desarrollo personal y profesional.
  • Hacer procesos íntegros de Coaching para un excelente desarrollo personal y profesional
  • Fortalecer la gestión del cambio, comunicación, solución de conflictos y motivación con tácticas de coaching.
  • Capacitar el talento del coach para gestionar motivaciones, emociones y prácticas con el coachee en un grado práctico.
  • Usar tácticas para mejorar las relaciones interpersonales (Inteligencia Social).
  • Implementar procesos de Coaching en equipo.

Metodología

Práctica. Buscamos el trabajo personal del alumno para una mejor asimilación y mejora en el proceso del aprendizaje. El alumno experimenta personalmente las dinámicas, con el propósito de después desarrollar la formación que se necesita y usarla en su contexto de trabajo. Sólo luego de la vivencia misma es posible una visión general de la utilización de estas técnicas.

La Formación se ofrece a través de la realización de parte del alumno de actividades relacionados con la asignatura y encabezados por el profesor, y de su participación en actividades personales y/o grupales. El propósito es que el estudiante adquiera habilidades de forma rápida y con una lógica aplicada.

La Capacitación práctica consiste en actividades individuales de prácticas previas en el aula y monitoreadas por un profesor. El objetivo es que el alumno adquiera soltura en éstos antes de la realidad.

Prácticas y procedimientos reales como parte final del curso. Bajo la supervisión de un tutor el estudiante deberá enfrentarse a situaciones verídicas. Tras esto tendrá que hacer una sinopsis de sus experiencias y otorgar una visión personal del coaching. Deberá presentarlo redactado y por medio de una presentación oral a los integrantes del grupo de evaluación. El objetivo es que el estudiante obtenga experiencia en el desarrollo de su trabajo.

Aula En línea: Tanto en enseñanza presencial como en enseñanza virtual el alumno dispone de un campus en línea que le acompaña todo el tiempo. El propósito es adaptarse lo mejor posible, en tiempo y forma, a las necesidades del alumno.

Ayudantías: Cada estudiante tiene asignado un tutor a partir del comienzo del ramo. El tutor ayudará con el entendimiento del tema y buena asimilación de los contenidos y, apoyará en todo principalmente en la fase de prácticas. El estudiante recibirá de 6 a 12 horas de tutorías. El objetivo es que el estudiante esté acompañado y guiado por un especialista durante su aprendizaje.

Algunas de las técnicas pedagógicas utilizadas en el curso son:


  1. Clases presenciales interactivas.
  2. Ejercicios de dinamización en grupo.
  3. Casos prácticos individuales y en grupo.
  4. Ensayo conductual (role – playing).
  5. Cuadernos de trabajo.
  6. Monitoreo individualizado.
  7. Prácticas reales.

Orientado a:

  1. Administradores que tengan equipos a su cargo.
  2. Profesionales dedicados a cualquiera de las profesiones de ayuda (psicoanalistas, terapeutas, entre otros.).
  3. .

  4. Egresados y estudiantes de nivel superior de últimos curso, cuya formación vaya encaminada inicialmente al desempeño profesional de los grupos antes presentados.

Diplomado de Coaching en Quindio Coaching

Requisitos

Con el fin de ser parte de este Posgrado, los estudiantes deberán tener una diplomatura o licenciatura universitaria en una carrera relacionada. Dicha titulación deberá ser acreditada.

Temas principales

  • Marco conceptual del coaching.
  • Código deontológico del coaching.
  • El papel de Coach.
  • Presentación del coach.
  • Desafíos y Actitudes fundamentales del Coach.
  • Capacidades comunicacionales del Coach.
  • Estilo comunicacional del Coach.
  • Escucha profunda y empatía.
  • Grados de feedback.
  • Facilitar el reconocimiento del talento de los clientes.
  • Fomentar la creatividad y la originalidad.
  • Las preguntas importantes.
  • La función de espejo del Coach.
  • De qué manera ofrecer a tus clientes el acompañamiento que les posibilite pasar a la acción.
  • Metodología del Coaching.
  • Aprendizaje y cambio en los procesos del Coaching.
  • Las seis fases de la interacción en las clases de Coaching para pasar a la acción.
  • Análisis del discurso y de la conversación.
  • La esencia del proceso de Coaching.
  • Evaluación al inicio del proceso. Análisis de necesidades.
  • El contrato para comenzar el proceso.
  • Identificar los problemas para generar resoluciones creativas.
  • El cambio como posibilidad. Resultados positivos del cambio.
  • Identificar los Dilemas y conflictos personales para generar el desarrollo.
  • Elaboración del mapping mental del cliente.
  • Contexto conceptual del liderazgo personal y el Coaching.
  • Liderazgo Eficaz a partir del progreso de la proactividad y la sincronía.
  • Los hábitos del prestigio y el liderazgo aplicados a los procedimientos de Coaching.
  • Administración del tiempo y distribución entre trabajo-familia.
  • Misión, visión y valores.
  • Hacia lograr un sueño.
  • Uso de Medios, Tácticas y Herramientas del Coaching.
  • De la motivación a la inspiración.
  • Creencias limitadoras.
  • Recursos analógicos, metáforas, cuentos e historias.
  • Dinámicas de Coaching.
  • Análisis transaccional en procedimientos de coaching.
  • Optimismo y Pensamiento positivo.
  • Regulación emocional y estrategias de coping.
  • Capacidades y medios para el desarrollo de competencias directivas.
  • Mbti: myers-briggs (diagnostico personal).
  • TDA (Diagnostico de equipos).
  • Capacidades administrativas.
  • Autoridad, mando y liderazgo.
  • Superación de creencias limitadoras en los puestos directivos.
  • Modelo y etapas en la toma de determinaciones en procesos de Coaching.
  • Liderazgo y atmósfera laboral.
  • Cultura del Coaching en las organizaciones.
  • Coaching En grupo.
  • Experiencia de Coaching de grupos en la empresa.
  • Utilización y experiencias en esquemas de Coaching en diferentes materias de aplicación.
  • Retail coaching.
  • Coaching en el ámbito social.
  • Coaching y Educación.

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