Posgrado de Coaching en Mostoles

El Posgrado brinda una oportunidad para revisar y relanzar la práctica del coaching, emplear lo máximo de las habilidades innatas de cada alumno, aprender acerca de uno mismo mediante la supervisión y la convivencia con compañeros con experiencia en esta materia.

Metas

• Obtener experiencia profesional en coaching.
• Emplear y desarrollar las core-competencias del coach.
• Acrecentar el grado de observación y reconocer probabilidades de intervención.
• Revisar y retroalimentar el planteamiento personal del procedimiento de coaching.
• Facilitar procesos de supervisión en prácticas reales.

Esta metodología para aprender te entrega, aparte de las habilidades del Programa del Posgrado, la capacidad en el manejo de información relevante y su uso, una gran habilidad de estructuración, preparación para enfrentar problemas, y el manejo de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones. Todas ellas, competencias fundamentales, en un entorno tan competitivo y variable como lo es el actual mundo comercial.

Metodología

Práctica y vivencial. Pretendemos la participación personal del alumno para una más profunda asimilación y mejora en el aprendizaje. El alumno experimenta personalmente las dinámicas, con el propósito de después desarrollar la formación que se necesita y aplicarla en su entorno laboral. Sólo después de la vivencia misma se logra una perspectiva holística e integral de la utilización de estas estrategias.

La Formación se ofrece a través de la realización de parte del alumno de actividades vinculadas con el ramo y encabezados por el profesor, y de su participación en actividades personales y/o grupales. El propósito es que el estudiante adquiera conocimientos de forma rápida y con una lógica aplicada.

La Formación práctica se trata de actividades de realización personalizada de prácticas previas en clases y monitoreadas por un facilitador. El propósito es que el estudiante obtenga soltura en éstos antes de enfrentarse a la realidad.

Prácticas y procesos reales como parte final del ramo. Bajo la supervisión de un tutor el estudiante deberá enfrentarse por sí mismo a situaciones verídicas. Tras ello deberá hacer una sinopsis de sus experiencias y otorgar una perspectiva personal de los procesos de coaching. Deberá entregarlo por escrito y por medio de una presentación oral a los integrantes del grupo de evaluación. El propósito es que el estudiante adquiera experiencia y soltura para desarrollar su labor.

Aula Virtual: Tanto en capacitación presencial como en enseñanza on line el alumno cuenta con un campus on-line disponible en todo momento. El objetivo es adaptarse de la mejor manera posible, en tiempo y forma, a los requerimientos del alumno.

Tutorías: Cada alumno tiene asignado un tutor a partir del inicio del ramo. El tutor velará por la unidad y buena asimilación del material y, apoyará en todo principalmente en la parte de prácticas. El alumno recibirá entre 5 y 9 horas de tutorías. El propósito es que el estudiante sea guiado por un especialista en transcurso de su aprendizaje.

Algunas de las estrategias pedagógicas utilizadas en el posgrado son:

1. Clases presenciales interactivas.
2. Actividades de dinamización en grupo.
3. Casos prácticos individuales y en grupo.
4. Ensayo conductual.
5. Cuadernos de trabajo.
6. Seguimiento individualizado.
7. Prácticas reales.

Dirigido a:

1. Egresados y Titulados de nivel superior.
2. Personal administrativo y / o con mando, con personal a su cargo, de la administración pública o privada.
3. Personal de recursos humanos, del ámbito comercial y relacionada a recursos y/o operaciones en la compañía, instituciones y organismos públicos.
4. Ejecutivos o directivos que deseen incluir los recursos y las habilidades del coaching para impulsar de manera positiva el crecimiento de los colaboradores, de la empresa y del nivel de emprendimiento o actividad.
5. Colaboradores o pertenecientes al tercer sector.
7. Profesionales de la educación, en todos sus grados y derivadas.
8. Personas que quieran convertir el coaching en su profesión o ampliar la oferta de servicios
9. Personas que quieran incluir los referentes del coaching para enriquecer las relaciones personales y el desarrollo humano.

Requisitos del posgrado

Formación necesaria

• Título universitario de Licenciatura o Ingeniería. Especialmente: Psicología, Pedagogía, Sociología, psicopedagogía.
• Título de Diplomatura Universitaria. poseen un interés especial: Educación social, Trabajo Social, Terapia Ocupacional, logopedia.
• Profesionales que acrediten trayectoria laboral suficiente, asimilable al nivel de las titulaciones requeridas.
• Coaches titulados de instituciones con nivel reconocido.
• Estudiantes de último curso de los estudios citados para destinatarios.

Contenidos

• Marco conceptual del coaching.
• El coaching como ocupación.
• El rol de Coach.
• Intuición.
• Retos y Actitudes fundamentales del Coach.
• Aptitudes comunicativas del Coach.
• Estilo comunicacional del Coach.
• Escucha profunda y empatía.
• Niveles de retroalimentación.
• Estimular el reconocimiento del talento de los clientes.
• Promover la creatividad y la innovación.
• Las interrogantes poderosas.
• Iniciación al rol del coach.
• De qué manera entregar a tus clientes el acompañamiento que les permita pasar a la acción.
• Metodología del Coaching.
• Aprendizaje y cambio en los procesos del Coaching.
• Las seis etapas de la conversación en las sesiones de Coaching para pasar a la acción.
• Análisis del proceso: de la sesión inicial a la final.
• La esencia del procedimiento de Coaching.
• Evaluación al inicio del proceso. Análisis de necesidades.
• El contrato para comenzar el proceso.
• Reconocer los inconvenientes para generar resoluciones creativas.
• El cambio como oportunidad. Resultados positivos del cambio.
• Identificar los Dilemas y problemas personales para generar el desarrollo.
• La finalización de un procedimiento de Coaching.
• Contexto conceptual del liderazgo personal y el Coaching.
• Liderazgo Efectivo desde desarrollo de la proactividad y la interacción.
• Los hábitos de la excelencia y el liderazgo aplicados a los procesos de Coaching.
• Gestión del tiempo y conciliación entre trabajo-familia.
• Misión, visión y valores.
• A lograr un sueño.
• Utilización de Recursos, Técnicas y Formulas del Coaching.
• De la motivación a la inspiración.
• La rueda de la vida.
• La rueda de la vida.
• Dinámicas de Coaching.
• estudio transaccional en procesos de coaching.
• Gestión corporal del cambio.
• Regulación emocional y estrategias de coping.
• Capacidades y recursos para el desarrollo de habilidades administrativas.
• Mbti: myers-briggs (diagnostico personal).
• TDA (Diagnostico de equipos).
• Aptitudes directivas.
• El desarrollo de las habilidades.
• Estilos de liderazgo.
• Esquema y fases en la toma de resoluciones en procedimientos de Coaching.
• Liderazgo y atmósfera laboral.
• Cultura del Coaching en las organizaciones.
• Coaching de equipos y Coaching En grupo.
• Experiencia de Coaching de grupos en la organización.
• Utilización y experiencias en programas de Coaching en distintas áreas de aplicación.
• Coaching y deporte.
• Coaching en el aspecto social.
• Coaching y Educación.

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