Posgrado de Coaching en El Chorrillo

El Master en Coaching Ejecutivo es un curso con un planteamiento psicológico y humanista, que dispone de un grupo docente de reconocido prestigio. El conocimiento de los métodos más actuales de coaching, la práctica y el análisis frecuente permiten a los alumnos un aprendizaje continuo.

En el posgrado se incentiva a los estudiantes a incursionar en las distintas técnicas y desarrollar un acercamiento propio al coaching, basándose en el estudio de una vasta serie de modelos y aproximaciones.

El programa ofrece una visión psicológica que permite profundizar en el entendimiento de uno y en el de los demás. El propósito es desarrollar la habilidad para comenzar y posibilitar los procedimientos de cambio a través del coaching.

El Posgrado en Coaching Ejecutivo y Personal (mcep) no sólo se encuentra orientado a transmitir información, sino también a articular más posibilidades de ser y de hacer. Aparte de otorgar herramientas, se pretende formar expertos aptos para usarlas.

Los propósitos específicos del programa son:

• Formar expertos del coaching, con base teorica y práctica.
• Incluir una estructura efectiva que permita llevar a cabo procedimientos de coaching profesional.
• Promover la interiorización y el manejo de las formulas de coaching, por medio de la realización de prácticas y el retroalimentación de calidad.
• Profundizar en aspectos fundamentales del estudiante y en el desarrollo de las habilidades comunicativas, analíticas y emocionales.
• Formar a expertos en entrenamiento y crecimiento personal.
• Reconocer y acotar otras especialidades que usan herramientas convergentes con las utilidades en coaching.
• Crear una comunidad de aprendizaje sostenida en el tiempo, entre los estudiantes. Desarrollo de la carrera como referente laboral.

Prácticas

• Asesoría individual al estudiante en sus prácticas.
• Presentación a los compañeros de los trabajos del curso y del trabajo final hecho.
• Debate pautado y conclusiones.
• Ensayo conductual (role-playing).
• Supervisión uno a uno.
• Trabajo cooperativo y colaborativo.

Evaluación

Para aprobar el Máster se requiere:

1. Presentarse al 80% de las clases en cada ramo.
2. Entregar y presentar todos las asignaciones.
3. Realizar la correspondiente monografía o proyecto aplicado a cada una de las partes con las características establecidas (dimensión, calificación y exposición).
4. Realizar y aprobar cada uno de los exámenes escritos y/o orales asignados.

Otros

El aula on-line : Los programas presenciales utilizan el aula en línea, como sitio de continuidad de las sesiones presenciales. El campus, como entorno en línea para aprender, otorga múltiples medios para impulsar la comunicación, el acceso a la información y la entrega de asignaciones.

El Aula General de la carrera es el espacio donde los estudiantes hallarán el material de las asignaturas, donde podrán consultar las asignaciones a realizar y entregarlas en línea, solicitar las calificaciones y acceder a los calendarios de cada ramo. Asimismo, el Aula posibilita acceder a diferentes espacios de comunicación.

El Aula es el espacio donde acceder a todo lo que necesitas saber que resulta relevante para el seguimiento del posgrado.

Para quien está diseñado

Se orienta a profesionales que busquen alcanzar el entendimiento y profundización de la práctica del coaching y la obtensión y desarrollo de las competencias clave que les permitan trabajar como coaches externos o coaches internos. Entre ellos están:

• Coaches que quieran completar su desarrollo y formación.
• Consultores que quieran completar sus estudios en coaching y materias afínes.
• Directivos y profesionales de empresas que deseen reorientar su carrera al coaching y/o fomentar una cultura de coaching en sus organizaciones. Dichos directivos podrían pertenecer al ámbito de RRHH como ser directivos de línea o división.

Requisitos del posgrado

Formación necesaria

• Título universitario de Licenciatura o Ingeniería. tienen un interés especial: Psicología, Pedagogía, Sociología.
• Título de Diplomatura Universitaria. Especialmente: Trabajo Social, Terapia Ocupacional, logopedia.
• Quienes acrediten experiencia laboral suficiente, equivalente al nivel de las titulaciones exigidas.
• Coaches titulados por escuelas o instituciones de nivel reconocido.
• Estudiantes de último año de los estudios necesarios para destinatarios.

Contenidos

Orientación al progreso continuo.

• Uso de las habilidades sociales como comunicación eficaz.
• Técnicas para potenciar la autoestima.
• Técnicas para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como recurso de expresión de los sentimientos y mejorar la interacción social.
• Inteligencia social.
• Estilos comunicacionales asertivos.
• De qué manera hacer y recibir críticas de manera abierta y segura.
• De qué manera expresar decepción y enfado y responder en una discusión.
• Saber decir NO.
• Afirmación y manejo de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de interactuar bien con los otros.
• Tácticas para resolución de conflictos.
• Coordinar reuniones efectivas.
• Aplicación de las bases de la Programación Neurolingüística al coaching: objetivos claros, premisas y reglas de la mente.
• ¿Cómo aprendemos y nos comunicamos a través de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿Cómo fomentar el respeto y la confianza a través de la comunicación?
• El metamodelo como estrategia para enriquecer la comunicación y eliminar las interferencias.
• ¿De qué manera desarrollar una escucha activa y eliminar las deficiencias y distracciones?
• Potenciación de la intuición por medio de la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de elaboración de la Sinestesia positiva mediante las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde hacer, cómo hacer, para qué hacer y por qué hacer.
• Pensamientos creativos mediante el reencuadre.
• Construcción de nuestra historia a través del tiempo, diseñando nuestro futuro con la hipnosis Erickson.
• Creación de tácticas para: balance emocional, motivación, creatividad, aumentar la seguridad en uno mismo, resolución de problemas, eliminar fobias, traumas y miedos.
• Influencias de las creencias en la salud física y psicológica.
• Definir propósitos y sentidos de existencia.
• Tácticas transpersonal.
• Diseñar un Plan de Acción y plan de vida.
• comandar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Localizar las necesidades que están detrás de los deseos.
• Toma conciencia de apegos que nos alejan de satisfacer nuestras necesidades.
• Proceso de superación de comparaciones, críticas y sentimientos que nos limitan para alcanzar la armonía personal.
• Táctica para incrementar la confianza mediante creencias, valores e identidad.
• Tener presente el diálogo interno.
• Técnicas para un diálogo interno armónico mediante el silencio, observación, escucha activa y habilidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento del medio y superación de entornos hostiles.
• El cambio como aliado a la acción.
• Reconocer metas, triunfos, miedos, experiencias, fracasos, dificultades y aliados en mi vida personal y profesional.
• Tácticas para ser una persona de acción.
• presentaciones eficaces.
• Componentes básicos para la oratoria.
• Clases de discursos y su preparación.
• Utilización de la voz y prevención de aquellos elementos que perjudican la voz.
• De qué manera superar el pánico escénico, mente en blanco y nervios.
• Elaboración y pronunciación de un discurso.
• Preparación de conferencias improvisadas.
• Proceso de moderación y preguntas.
• Presentaciones efectivas.
• Medición del proceso de coaching y marca individual.
• Ejemplos de evolución y resultados obtenidos con administradores en coaching.
• De qué manera medir los resultados para revisar el impacto del coaching.
• El beneficio de la mejora para el entorno directivo: los grupos de trabajo, la propia estructuración, etc.
• Vías para adquirir experiencia y confianza.
• ¿A qué clientes me dirijo y cómo buscarlos?
• Lo que puede aportar el coaching según el tipo de empresa.
• Incorporar el coaching a los demás procesos de la organización.
• El valor añadido único y diferenciador como coach.

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