Posgrado de Coaching en Albacete

El Posgrado tiene una duración de cuatro semestres con un total de 55 créditos, distribuidos entre actividades teóricas y prácticas ( mentoring, memoria de un procedimiento y de forma opcional prácticas en organizaciones en convenio con la institución). Su formato modular permite a los estudiantes que por cuestiones familiares o de trabajo lo necesiten, puedan cursarlo en dos años académicos. Las clases de tutoría y la creación de la tesis son un trabajo individual que debe hacerse durante el curso, bajo la orientación de un tutor.

Meta General

Preparar postgraduados con perspectiva estratégica y con responsabilidad social, creativos con habilidad de generar situaciones, condiciones y recursos para cumplir compromisos. Formar un profesional con sólida formación teórica enfocada en la comunicación, coaching y gestión.

Propósito Específico

Al terminar la carrera de magíster en coaching y gestión estratégica del cambio, el alumno será capaz de:

• Diseñar, organizar y planear enfoques, formulas y técnicas de Coaching para su utilización en la gestión estratégica del cambio organizacional, con una orientación sistémica.
• Construir e incorporar los componentes esenciales para enriquecer la calidad de vida personal y profesional mediante la autogestión.
• Utilizar los conocimientos de Coaching necesarios para fortalecer las capacidades colaborativas, la comunicación, el incentivo del conocimiento y el manejo eficiente de los grupos de trabajo.
• Utilizar en forma eficiente las tecnologías informaticas y comunicacionales, para llevar a cabo procesos de cambio y aprendizaje.
• Emplear los principios éticos del Coach a dilemas éticos puntuales.

Prácticas

• Asesoramiento personalizado al estudiante en la realización de sus prácticas.
• Exposición al grupo de los trabajos del curso y del proyecto final hecho.
• Debate y conclusiones.
• Ensayo conductual.
• Supervisión one to one.
• Trabajo cooperativo y colaborativo.

Evaluación

Para aprobar el Magister en coaching ejecutivo y personal (mcep) es necesario:

1. Asistir al 80% de las clases.
2. Entregar y exponer cada uno de las asignaciones.
3. Realizar la correspondiente monografía o trabajo aplicado a cada una de las partes con las cualidades establecidas (dimensión, calificación y presentación).
4. Rendir y pasar las pruebas orales y escritas fijadas.

Otros

El campus on-line : Los cursos presenciales usan el campus virtual, como sitio de continuidad de las clases presenciales. El campus, como entorno en línea de aprendizaje, dispone de múltiples recursos para impulsar la comunicación, el acceso a los contenidos y la entrega de asignaciones.

El Aula Global de la carrera será el espacio donde los estudiantes hallarán el material de las asignaturas, en que podrán consultar las asignaciones a realizar y hacer la entrega online, solicitar las calificaciones y revisar los calendarios de la carrera. Asimismo, el Aula Global permite acceder a distintos espacios de comunicación.

El Aula Global será el espacio en el que acceder a toda la información importante para el programa.

Para quien es este postgrado

1. Directivos que cuenten con grupos a su cargo.
2. Profesionales dedicados a alguna de las profesiones de ayuda (psicoanalistas, terapeutas, etc.).
3. coaches en activo.
4. Postgraduados y alumnos universitarios de últimos años, cuya enseñanza se relacione al desempeño profesional de los grupos antes presentados.

Requisitos del postgrado

No se fijan requisitos especiales de admisión. Sin embargo, se valorará la titulación de acceso (son preferentes las titulaciones en economía,, derecho e ingenierías), la vinculación profesional a empresas o a organizaciones comerciales, el interés justificado por los contenidos del postgrado y la aprobación del exámen de admisión (revisión del currículum y realización de entrevista ).

Unidades

Clases de Supervisión En grupo: Presentación, análisis y seguimiento de casos de los estudiantes de otras promociones en tiempo real. Estos casos permiten a los estudiantes que inician su rumbo como futuros profesionales, aprender de los procedimientos de otros estudiantes con más conocimientos, antes de iniciar sus propias prácticas. Ayudan a que el alumno de forma práctica vaya incluyendo una metodología efectiva que le permitirá llevar a cabo procedimientos de Coaching individual.

Clases de Tutorías En grupo:Estas clases permiten aprender desde la experiencia vivencial el papel de Coach. Son clases donde el alumno hará sesiones reales y recibirá retroalimentación del mentor y de otros estudiantes para mejorar su práctica como futuro Coach. Ayudan en que el estudiante de manera práctica vaya incluyendo costumbres y estructuras internas efectivas que le harán posible interiorizar el dominio de sus habilidades gracias a la retroalimentación de calidad que obtendrá.

Prácticas con clientes
El alumno realizará procesos reales con clientes que serán supervisados sesión a sesión. El estudiante realizará un mínimo de cuatro procesos completos para terminar este modulo.

Lectura videos:El alumno hará las lecturas establecidas, haciendo un trabajo de acuerdo a cada lectura.

Trabajos individuales y grupales: El alumno hará los trabajos individuales y/o grupales para consolidar las habilidades obtenidas.

Tutorías personalizadas: Ayudantías y seguimiento del avance del alumno en la elaboración de sus trabajos o preguntar las dudas que aparezcan a lo largo de la formación o al elaborar sus asignaciones o prácticas.

Seminarios de profundización: Seminarios para profundizar en los métodos del Coaching en diferentes formatos.

El espacio del Coach:Seminarios para ahondar en aquellas cuestiones caracteristicas de los estudiantes que comienzan a profesionalizar sus aprendizajes y habilidades.

Comentario de libros o club de lectura: Sesiones de debate de libros en qué parte se ahondará en recursos bibliográficos o contenidos relacionados. El estudiante participará en el diálogo de las lecturas establecidas para las sesiones de comentario de libros (5 clases a lo largo del curso). Es un lugar de enriquecimiento mutuo sacando provecho asi a los puntos de vista de los otros estudiantes y evaluar los usos que se tengan la posibilidad de realizar al llevar a cabo procesos de Coaching, así sea para mejorar la práctica del profesional o para el desarrollo de los clientes.

Comentario de videos: Sesiones de comentario de material audiovisual en que el alumno hará el visionado de los videos establecidos (6 clases a lo largo del curso). Es un lugar de engrandecimiento mutuo aprovechando los puntos de vista de los demás alumnos y evaluar las aplicaciones que se puedan realizar a la hora de efectuar procesos de Coaching, ya sea para enriquecer la práctica del profesional o para el progreso de los clientes.

Sesiones de Supervisión En grupo:Igual formato al módulo previo.

Sesiones de Mentoring En grupo: Igual formato al módulo previo.

Prácticas con clientes: El alumno continuará con las prácticas con clientes.

Tutorías personalizadas para la elaboración de la Tesis Final: Tutorías y monitoreo del avance del alumno en la realización de su Memoria Final o consultar las dudas que aparezcan a lo largo de la formación.

Elaboración de la Tesis Final: Los estudiantes, al finalizar los módulos elaborarán un trabajo final o memoria, acerca del desarrollo de uno de sus procesos de prácticas, junto con sesiones de tutoría.

De forma paralela al desarrollo del Magister en coaching y liderazgo personal, nuestra universidad prepara conferencias, congresos, etc.en donde tendrás la posibilidad de ampliar tus conocimientos y conocer personas de interés para tu desarrollo profesional y personal. Las actividades y encuentros se prolongarán una vez completado el programa de estudios con el propósito de fortalecer los vínculos establecidos entre los asistentes y con el propósito de sostener una enseñanza continuada y crear situaciones para que aparezcan nuevos planes y colaboraciones.

No dejes que se te escape la chance de crecer profesionalmente. Busca ahora mismo un posgrado con el que aumentarán tus conocimientos y posibilidades de cambiarte de empleo.