Doctorado de Coaching en Santa Rosa de Copán

El Posgrado ofrece una posibilidad de relanzar la práctica del coaching, utilizar lo máximo de las habilidades innatas de cada alumno, aprender acerca de uno mismo como coach gracias a la orientación y convivencia con compañeros experimentados en esta área.

• Desarrollar las competencias necesarias para el desarrollo y desempeño del Coaching.
• Identificar fortalezas, debilidades y requerimientos.
• Modificar costumbres y gestión de hábitos.
• Definir metas y Plan de Acción.
• Aprender a manejar las formulas fundamentales del Coaching.
• Programación Neurolingüística (PNL) aplicada al Coaching.
• Utilización apropiada de las emociones y sentimientos y su correspondiente gestión.
• Potenciar principios, valores, competencias y motivaciones para desarrollar un Coaching de éxito.
• Realizar procesos íntegros de Coaching para el desarrollo.
• Hacer procesos íntegros de Coaching para el desarrollo personal y profesional
• Potenciar la gestión del cambio, comunicación, solución de problemas y motivación con técnicas de coaching.
• Instruir el talento del coach para gestionar motivaciones, emociones y hábitos con el coachee a nivel práctico.
• Utilizar estrategias para mejorar las relaciones interpersonales (Inteligencia Social).
• Desarrollar procesos de Coaching en equipo.

Metodología

1. Análisis de los situaciones reales.
2. Trabajo con casos y simulaciones de los más importantes temas y problemáticas observados en coaching.
3. Organización de sesiones de coaching y grupos de prácticas para la puesta en práctica y descripción del plan de carrera profesional del coach.
4. Prácticas de coaching con otras alumnas del programa y con clientes reales.
5. Monitoreo para profesorado de la carrera.
6. Prácticas en procedimientos de mínimo cinco sesiones para coachee.
7. Elaboración de un resumen redactado para cada procedimiento de coaching.
8. Análisis de videos sobre clases de coaching. Grabación y análisis posterior de clases realizadas por los alumnos-coach.
9. Uso paralelo de monitoreo grupal e individual.

Para quien es el posgrado

1. Ejecutivos que cuenten con grupos de trabajo bajo su cargo.
2. Profesionales dedicados a alguna de las profesiones de ayuda (psicoanalistas, terapeutas, entre otros.).

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3. Postgraduados y alumnos universitarios de últimos años, cuya enseñanza u orientación profesional vaya encaminada inicialmente al desempeño profesional de los grupos de arriba presentados.

Requisitos

No se fijan requisitos específicos de admisión. Sin embargo, se valorará la titulación de acceso de preferencia de carreras relacionadas, la asociación profesional a compañías de cualquier tipo o a organizaciones financieras, el interés por la temática del postgrado y la superación del exámen de admisión (revisión del currículum y realización de entrevista ).

Resumen de los contenidos

Orientación al progreso continuo.

• Utilización de las capacidades sociales como comunicación eficaz.
• Estrategias para aumentar el autoestima.
• Estrategias para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como recurso de expresión de los sentimientos y incrementar la interacción social.
• Comunicación no verbal.
• Modos comunicacionales asertivos.
• Cómo hacer y recibir críticas de forma abierta y segura.
• De qué manera manifestar decepción y enfado y responder a las objeciones en una discusión.
• Poder decir NO.
• Afirmación y manejo de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de interactuar bien con los otros.
• Estrategias para solución de conflictos.
• Coordinar reuniones eficaces.
• Aplicación de los pilares de la Programación Neurolingüística al coaching: propósitos claros, premisas y reglas de la mente.
• ¿De qué manera aprendemos y nos comunicamos a través de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿De qué manera fomentar el respeto y la confianza por medio de la comunicación?
• El metamodelo como técnica para mejorar la comunicación y eliminar las interferencias.
• ¿Cómo desarrollar una escucha activa y superar las deficiencias y distracciones?
• Desarrollo de la intuición por medio de la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de formación de la Sinestesia positiva a través de las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde hacer, cómo hacer, para qué hacer y por qué hacer.
• Pensamientos creativos a través del reencuadre.
• Construcción de nuestra historia a lo largo del tiempo, diseñando nuestro futuro con la hipnosis Erickson.
• Creación de estrategias para: equilibrio emocional, motivación, aumentar la confianza en uno mismo, resolución de imprevistos, eliminar fobias, traumas, alergias y miedos.
• Programación neurolingüística.
• Definir objetivos y sentidos de vida.
• Tácticas transpersonal.
• Diseñar un Plan de Acción y proyecto de vida.
• comandar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Buscar las necesidades más allá de los deseos.
• Toma conciencia de apegos y adicciones que impiden satisfacer necesidades.
• Proceso de superación de comparaciones, críticas y sentimientos no bien gestionados que nos impiden alcanzar la armonía personal.
• Táctica para aumentar la confianza a través de las creencias, valores e identidad.
• Tener presente el diálogo interno.
• Técnicas para un diálogo interno armónico a través del silencio, escucha activa y habilidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento del entorno y superación de ambientes hostiles.
• El cambio como ayuda a la acción.
• Identificar metas, éxitos, experiencias, fracasos, dificultades y aliados en mi vida personal y profesional.
• Tácticas para ser un individuo de acción.
• Oratoria y presentaciones eficaces.
• Componentes esenciales para la oratoria.
• discursos y su preparación.
• Uso de la voz y prevención de aquellos elementos externos que perjudican la voz.
• De qué manera superar el pánico escénico, mente en blanco y nervios.
• Preparación y pronunciación de un discurso.
• Práctica de conferencias improvisadas.
• Proceso de moderación y preguntas.
• Presentaciones eficaces.
• Medición del proceso de coaching y sello individual.
• Ejemplos de desarrollo y rendimientos obtenidos con ejecutivos en procesos de coaching.
• De qué manera medir los resultados para ver el impacto del coaching.
• El beneficio de la mejora para el entorno directivo: los grupos de trabajo, la propia estructuración, los clientes, etc.
• Vías para adquirir experiencia.
• ¿A qué clientes me enfoco y cómo encontrarlos?
• Lo que puede aportar el coaching dependiendo del tipo de empresa.
• Incorporar el coaching a otros procesos de la organización.
• Tu valor añadido único y diferenciador como coach.

Puedes encontrar información más completa en relación a precios en el sitio del posgrado.