Doctorado de Coaching en Santa Cruz

El Magister permite a los estudiantes integrar la teoría, el análisis y la ejecución del coaching, con el objetivo de favorecer su desarrollo como profesionales.

La carrera ayuda también a formar una comunidad entre los participantes y los docentes, aprendiendo por medio de una mezcla de jornadas presenciales, práctica e investigación.

El egresado del Posgrado estará en condiciones de auto liderarse, crear un cambio individual, grupal u organizacional, mediante diferentes habilidades y formulas a partir de su capacitación como Coach. Al mismo tiempo, podrá proporcionar sus aptitudes al servicio y al desarrollo de las personas, sistemas y organizaciones, orientando sus esfuerzos al alcance de metas, la eficiencia, el alto nivel y al respeto.

Competencias Profesionales

• Usar formulas y técnicas eficientes en la práctica de Coaching.
• Capacidad de analizar y relacionar distintas variables del entorno para la toma de resoluciones.
• Concebir, apreciar, elaborar y conducir proyectos de cambio, tanto a un grado personal, de equipo u organizacional, usando los fundamentos y metodologías característicos del Coaching.
• Cumplir y hacer cumplir los estándares y la normativa ética de Coaching.

Competencia Metodológica

• Habilidad de emplear los conocimientos a situaciones concretas asociadas al coaching y gestión del cambio.
• Capacidad de perseguir junto a los implicados, soluciones originales y eficientes.
• Habilidad de relacionar las actividades y labores empresariales con las herramientas de gestión.

Competencia Social

• Habilidad para construir vínculos en base a la confianza.
• Capacidad de guiar y otorgar información a otros con el propósito de fortalecer áreas particulares de entendimiento y habilidades necesarias, para realizar un trabajo o solucionar un problema.
• Capacidad de comunicar de manera eficaz empática.
• Capacidad para causar e incentivar el trabajo cooperativo.
• Capacidad de generar instancias tendientes al desarrollo personal y profesional de sus equipos de trabajo.
• Capacidad para catalizar el cambio.
• Habilidad para causar compromisos.

Competencia Participativa

• Capacidad de construcción de equipos.
• Manejo de conflictos.
• Manejo de reuniones.
• Negociación.
• Planificación y organización.
• Programa de prácticas y monitoreo en coaching.

Casos Prácticos, metodología que a partir ejemplos reales de empresas, permite transformar las bases teóricas en competencias profesionales.

La metodología del Máster en Coaching Ejecutivo y Personal (mcep) se apoya en diferentes herramientas que son fruto del análisis e innovación usada. Cabe mencionar el trabajo cooperativo y colaborativo entre alumnos y cuerpo docente.

Las prácticas son una pieza importante del programa y en éstas se trabaja internamente con otros compañeros, y con personas externas para llevar a cabo un proceso para establecer coaching real.

Finalmente, cada participante completa su propio plan de crecimiento personal y transferencia de los aprendizajes. este procedimiento perdura en el tiempo, a través de la formación de una cadena de profesionales en coaching que da apoyo y desarrollo futuro.

Clases en el aula

• Presentación teórica por módulos.
• Metodología práctica y vivencial.
• Experimentación personal de las dinámicas realizadas en el aula y evaluación posterior para la utilización integral en diferentes ámbitos.
• Casos prácticos (método Harvard) y simulaciones.

Para quien está ideado

• Titulados de estudios superiores que buscan complementar sus estudios con un postgrado de Administración de Empresas.
• Profesionales en áreas técnicas que se desenvuelven en un nuevo rol como responsables de implementación de nuevas divisiones.
• Expertos que desean respaldar con fundamentos conceptuales su experiencia como administradores.
• Emprendedores que quieren profesionalizar la gestión en su trabajo en Administración de Empresas.

Requisitos del posgrado

No se fijan requisitos especiales de admisión. Sin embargo, se valorará la titulación de acceso de preferencia de carreras relacionadas, la vinculación profesional a empresas de cualquier tipo o a entidades comerciales, el interés justificado por la temática del postgrado y la superación del exámen de ingreso (revisión del currículum y realización de entrevista personal).

Unidades

Orientación a la mejora continua.

• Análisis críticos del discurso.
• Infrequently Asked Questions (IFAQ).
• Las preguntas en el proceso del coaching.
• Programación Neurolingüística y Coaching.
• Grados de consciencia: cognitiva, emocional y somática.
• Definición e introducción histórica.
• Los eneatipos (eneagrama) y el coaching.
• Neurociencia y coaching.
• Coaching en el ámbito de la neurociencia aplicada.
• La plasticidad cerebral.
• La alimentación y la energía.
• La inteligencia creativa.
• Sistemas de recompensa de la mente y la motivación.
• El brand coaching.
• El coaching, el área de publicidad y el neuromarketing.
• Orientación de marca: el proceso de coaching de una marca.
• entorno de trabajo en la compañía.
• Formulas y tácticas cuantitativos para el acompañamiento en la toma de decisiones.
• Motivación positiva.
• Aplicación del coaching sobre el modelo de gestión por habilidades.
• Tratamiento de información, análisis descriptivo, medidas de síntesis y de variabilidad.
• Uso del planteamiento bivariable como modelo predictivo y de estudio de resultado.
• El directivo–coach.
• Contraste y validación de hipótesis. pruebas simples de contraste. significación y porcentaje de error.
• Utilización de paquete informático. Función «solve» EXCEL y Office Project.
• Árbol de decisión.
• Programación lineal. optimización matemática, álgebra de matrices.
• Algoritmos gráficos de modelización y solución de problemas concretos.
• Definición del medio y de la oportunidad.
• Definición del ofrecimiento y necesidades del cliente.
• Estudios asociados a la línea de estudio pscicòleg-coach.
• Comercialización y mercadeo personal.
• Financiamiento y comercialización.
• Enfoques contractuales coach-cliente-promotor.
• Investigación de perfil personal-profesional: competencias clave.
• Consideraciones jurídicas de la relación de coaching.
• Formulaciones legales: regulación legal y analogías.
• Fortalecer la confianza en el perfil personal y al mismo tiempo desarrollar la cooperación en equipo.
• Incentivar a los participantes en el compromiso de trabajo.
• Coaching en el medio empresarial (ii) y en el rubro de las administraciones públicas.
• Aplicaciones y casos de empresa y de la administración pública.
• Herramientas para la mejora del rendimiento.
• Enfoque para alumnos y familia.
• Coaching en el rubro Sanitario y en el Trabajo Social (II).
• Factores financieros y plan de negocio: cuadro de mando, objetivo e indicadores.
• La gestión clínica.
• Aplicación y casos en el ámbito sanitario y del trabajo social (ong’s).
• Outdoor training.
• Autoconocimiento para lograr los objetivos.
• Entrenar en el enfoque de atención y visión.
• Fijación de conocimientos y aptitudes.
• Dinámicas y técnicas de escucha activa, ejercicios de proyección y anclaje.