Doctorado de Coaching en Santa Barbara

El Magister posibilita a los participantes abarcar la teoría, la reflexión y la práctica del coaching, con el objetivo de favorecer su desempeño como coaches profesionales.

La carrera ayuda adicionalmente a formar una comunidad entre los estudiantes y los docentes, aprendiendo por medio de una mezcla de jornadas presenciales, práctica e investigación.

El titulado del Magíster podrá auto liderarse, crear un cambio individual, grupal u organizacional, mediante diferentes competencias y herramientas en base a su formación como Coach. Al mismo tiempo, tendrá la posibilidad de entregar sus habilidades al servicio y al desarrollo de las personas, sistemas y organizaciones, guiando sus esfuerzos al logro, la eficiencia, el alto nivel y al respeto.

Competencias Laborales

• Usar funciones y estrategias eficientes en el Coaching.
• Habilidad de evaluar y relacionar distintas variables del medio para la toma de resoluciones y gestión del cambio.
• Idear, apreciar, elaborar y dirigir proyectos de cambio, tanto a un grado personal, de equipo u organizacional, usando los fundamentos y técnicas característicos del Coaching.
• Cumplir y hacer cumplir los niveles y la normativa ética de Coaching.

Capacidad Metodológica

• Capacidad de aplicar los conocimientos a situaciones concretas relacionadas a la autogestión, coaching y gestión del cambio.
• Capacidad de buscar en conjunto con los implicados, resoluciones originales y eficientes.
• Habilidad de asociar las asignaciones y labores empresariales con las herramientas de gestión.

Capacidad Social

• Habilidad para crear relaciones interpersonales basadas en la confianza.
• Habilidad de asesorar y otorgar información a los demás para ayudarlos a fortalecer áreas específicas de entendimiento y habilidades fundamentales, para hacer un trabajo o resolver un imprevisto.
• Capacidad de expresar de manera eficiente, asertiva y empática.
• Capacidad para generar e incentivar el trabajo cooperativo.
• Capacidad de ocasionar situaciones que conduzcan al progreso personal y profesional de sus equipos de trabajo.
• Habilidad para catalizar el cambio.
• Habilidad para generar compromisos.

Competencia Participativa

• Capacidad de formación de equipos.
• Manejo de conflictos.
• Manejo de reuniones.
• Negociación.
• Proyección y estructuración.
• Programa de prácticas y monitoreo en coaching.

Asignamos al alumno un tutor personal que le asesorará durante todas las clases.

Metodología

La carrera del Magister en coaching y liderazgo personal, contempla una enseñanza sistemática, enfocada al entrenamiento y profundización teórico-práctica en Coaching, una enseñanza especializada, con el propósito de potenciar las aptitudes apropiadas para el liderazgo personal, una enseñanza experiencial, basada en Coaching personal y profesional supervisado.

La metodología académica fortalece las técnicas de simulación, role playing, supervisión y debate de casos, y da especial atención al desarrollo de capacidades y actitudes.

El Posgrado en coaching ejecutivo y personal permite preparar profesionales del coaching, con una amplia base teorica y práctica, y a la vez con un alto nivel de oficio y cualificación técnica.

Se trata de un magíster diferencial, ya que aparte de un trabajo sistemático para conocer las formulas básicas y avanzadas del coaching, facilita un alto nivel de competencias, confianza, perspectiva y experiencia en esta especialidad. No obstante, trata en detalle los referentes del medio conceptual y operativo.

Garantiza al alumno un conocimiento a fondo de la materia y permite, mediante su metodología, enfoque, trabajo cooperativo y colaborativo, la implementación de una visión integral. Asimismo, también genera un alto crecimiento en su competencia intuitiva.

Todo esto se lleva a cabo en un sistema de profundización en la realidad aplicada.

Para quien es este postgrado

El Master en coaching y liderazgo personal está dirigido a:

1. Personas de cualquier ámbito profesional interesados en formarse en una nueva ocupación para el desarrollo del liderazgo de personas por medio de los métodos del Coaching.
2. Consultores, personal de RRHH, que quieran conocer los nuevos esquemas de liderazgo de personas a través de la metodología Coaching.
3. Psicólogos, psicopedagogos, docentes que deseen intervenir en su desempeño desde una perspectiva psicológica pero no psicoterapéutica y conseguir resultados más individualizados.
4. Personas interesadas en el desarrollo del liderazgo a partir de una enseñanza personalizada como es el Coaching para aprender y lograr aquellos cambios que les permitirán hacer realidad sus sueños.

Requisitos

Formación necesaria

• Pregrado de Licenciatura o Ingeniería. Especialmente: Psicología, Pedagogía, Sociología, psicopedagogía.
• Título de Diplomatura Universitaria. Especialmente: Trabajo Social, Terapia Ocupacional, logopedia.
• Quienes acrediten experiencia laboral suficiente, similar al nivel de las titulaciones exigidas.
• Coaches titulados de instituciones con nivel acreditado.
• Alumnos de último año de los estudios citados.

Principales temas

• Ciencias del lenguaje.
• Conectividad de la lingüística y el coaching.
• Las preguntas en el proceso del coaching.
• Programación Neurolingüística y Coaching.
• La perspectiva somática y el coaching.
• Exploración de la alianza somática (el cuerpo en su totalidad) y del coaching.
• De qué forma se usa. El eneagrama y el coaching.
• Neurociencia y coaching.
• La neurociencia y el mundo de las conexiones.
• La atención, la memoria y la neurobiología del aprendizaje.
• Visión del coaching y uso de la neurociencia.
• Herramientas para la gestión del talento en las organizaciones: visión desde el coaching.
• Fundamentos de la administración en las organizaciones.
• Detección de potencial y gestión por competencias.
• El coaching, el área de publicidad y el neuromarketing.
• Orientación de marca: el proceso de coaching de una marca.
• ambiente laboral en la organización.
• Definición y fijación de los ítems para el progreso en la compañía.
• Motivación positiva.
• Aplicación del coaching sobre el esquema de gestión por competencias.
• Tratamiento de los datos, análisis descriptivo, medidas de síntesis y de variabilidad.
• Uso del enfoque bivariable como modelo predictivo y de estudio de resultado.
• Esquemas multivariables.
• Aplicación práctica paquete informático EXCEL.
• Herramientas cuantitativas de apoyo al momento de tomar decisiones.
• Análisis y resultado de la actuación. Medios económicos de medida útiles en el proceso de coaching.
• Programación lineal. optimización matemática, álgebra de matrices.
• Algoritmos gráficos de modelización y solución de problemas concretos.
• Medida de la eficacia: aplicaciones en las organizaciones públicas y privadas, en los grupos o equipos de trabajo y otros sistemas.
• Definición del ofrecimiento y necesidades del cliente.
• Indicadores cuantitativos: herramientas de seguimiento del proceso.
• Posicionamiento y sello personal.
• Fijación de precios.
• Comercialización por medio de consultoría.
• Análisis de perfil personal-profesional: competencias clave.
• Planteamiento para docentes.
• Formulaciones legales: regulación legal y analogías.
• Coaching y mentoring en la empresa: relaciones jurídicas y el estatuto de los trabajadores.
• Motivar a los participes en el compromiso de trabajo.
• Definición de una estrategia profesional.
• Aplicaciones y casos de empresa y de la administración pública.
• Formulas para la mejora del rendimiento.
• Enfoque para alumnos y familia.
• Coaching en el medio Sanitario y en el Trabajo Social (II).
• Factores financieros y plan de negocio: cuadro de mando, presupuesto, meta e indicadores.
• La gestión clínica.
• Coaching en el medio de la educación (II).
• Coaching deportivo.
• Aplicación y casos.
• Focalizar en los factores clave del coaching.
• Interiorización de procesos. Reflexión e introspección personal.
• Retroalimentación grupal e individual.