Doctorado de Coaching en Progreso

El Máster tiene una duración de cuatro semestres con un total de 65 créditos, segmentados entre actividades teóricas y prácticas ( mentoring, tesis de un proceso y opcionalmente prácticas en organizaciones con convenio con la universidad). Su formato modular permite a los estudiantes que por cuestiones de tipo familiar o de trabajo lo deseen, tengan la posibilidad de cursarlo en dos años académicos. Las sesiones de tutoría y la creación de la tesis son un trabajo personal que debe realizarse durante el programa, con la orientación de un profesor.

Metas

• Obtener experiencia transversal y profesional en coaching.
• Emplear y desarrollar las core-competencias del coach.
• Acrecentar el grado de observación y reconocer probabilidades de intervención.
• Revisar y retroalimentar el planteamiento personal del proceso de coaching.
• Facilitar procesos de supervisión en prácticas reales.

los participantes del curso tienen la posibilidad de comunicarse entre sí usando nuestros chats, foros de debate y blogs.

Metodología

1. Estudio de los casos reales.
2. Trabajo con casos y simulaciones de los más importantes temas y problemáticas observados en los procesos de coaching.
3. Estructuración de sesiones de coaching y grupos de prácticas para la puesta en práctica y definición del plan de carrera profesional del coach.
4. Prácticas de coaching con otras alumnas del posgrado y con clientes externos (no alumnos del curso).
5. Supervisión para cuerpo docente del posgrado.
6. Prácticas en procedimientos de mínimo cuatro clases para coachee.
7. Realización de una sintesis para cada proceso de coaching (este resumen se usará como parte del proceso de evaluación del alumno).
8. Estudio de videos sobre clases de coaching. Grabación y estudio posterior de clases realizadas por los estudiantes-coach.
9. Uso paralelo de monitoreo grupal e individual.

Para quien está diseñado

Está pensado para profesionales que busquen alcanzar el entendimiento y profundización de la práctica del coaching y la adquisición y mejora de las competencias clave que les permitan desempeñarse como coaches externos o coaches internos. Entre ellos se encuentran:

• Coaches que quieran completar su desempeño y enseñanza.
• Consultores que deseen completar su formación en coaching y materias relacionadas.
• Directivos y profesionales de empresas que quieran reorientar su carrera profesional al coaching y/o impulsar y fomentar una conciencia de coaching en sus organizaciones. Dichos ejecutivos podrían pertenecer tanto al rubro de RRHH como ser directivos de división.

Requisitos del postítulo

Formación necesaria

• Título universitario de Licenciatura o Ingeniería. poseen un interés especial: Psicología, Pedagogía, Sociología.
• Título de Diplomatura Universitaria. Especialmente: Magisterio, Trabajo Social, Terapia Ocupacional, logopedia.
• Quienes acrediten trayectoria laboral suficiente, asimilable al nivel de las titulaciones exigidas.
• Coaches titulados de instituciones de nivel acreditado.
• Alumnos de último curso de los estudios necesarios para destinatarios.

Principales temas

Clases de Supervisión En grupo: Exposición, evaluación y seguimiento de casos de los estudiantes de otras generaciones en tiempo real. Estos seminarios posibilitan a los estudiantes que inician su rumbo como futuros profesionales, aprender de la supervisión de procesos de compañeros con más trayectoria, antes de comenzar sus propias prácticas con clientes reales. Facilitan que el alumno de manera práctica vaya incluyendo una metodología efectiva que le da la oportunidad de realizar procedimientos de Coaching individual y de liderazgo.

Sesiones de Mentoring En grupo:Estas sesiones permiten aprender desde la experiencia vivencial el rol de Coach. Son clases en las que el alumno realizará sesiones reales y recibirá retroalimentación del mentor y de otros estudiantes para mejorar como futuro Coach. Facilitan que el alumno de manera práctica vaya incluyendo hábitos y estructuras internas efectivas que le permitirán interiorizar el dominio de sus habilidades gracias a la retroalimentación de calidad que recibirá.

Prácticas con clientes
El alumno realizará procedimientos reales con clientes que serán monitoreados en cada sesión. El estudiante llevará a cabo un mínimo de cuatro procesos completos para terminar este modulo.

Lectura videos:El estudiante realizará las lecturas establecidas, entregando el proyecto de acuerdo a cada lectura.

Trabajos individuales y grupales: El alumno realizará trabajos individuales y/o grupales para fortalecer los conocimientos adquiridos.

Tutorías personalizadas: Tutorías y monitoreo del avance del estudiante en la realización de sus trabajos o preguntar las interrogantes que aparezcan durante la enseñanza o al crear sus asignaciones o prácticas.

Seminarios de profundización: Seminarios para profundizar en los métodos del Coaching en diferentes formatos.

El espacio del Coach:Seminarios para profundizar en temáticas propias de los estudiantes que comienzan a profesionalizar sus aprendizajes y competencias.

Debate de libros o club de lectura: Sesiones de comentario de libros donde se profundizará en recursos bibliográficos de coaching o contenidos relacionados. El alumno participará en el diálogo de las lecturas estipuladas para las sesiones de comentario de libros (5 clases a lo largo del ramo). Es un lugar de enriquecimiento mutuo sacando provecho asi a los enfoques de los demás estudiantes y analizar las aplicaciones que se puedan realizar al momento de llevar a cabo procedimientos de Coaching, así sea para enriquecer la práctica del profesional o para el progreso de los clientes.

Debate de videos: Sesiones de debate de contenido audiovisual donde el estudiante verá los videos establecidos (5 sesiones durante el curso). Es un espacio de engrandecimiento mutuo sacando provecho asi a los enfoques de los demás estudiantes y evaluar los usos que se puedan realizar a la hora de efectuar procesos de Coaching, ya sea para mejorar la praxis del profesional o para el progreso de los clientes.

Sesiones de Supervisión Grupal:Igual formato al módulo anterior.

Sesiones de Tutoría Grupal: El mismo formato que en el módulo previo.

Prácticas con clientes: El estudiante continuará con las prácticas con clientes.

Tutorías personalizadas para la elaboración de la Tesis Final: Ayudantías y monitoreo del progreso del alumno en la elaboración de su Memoria Final o preguntar las dudas que surjan durante la enseñanza.

Creación de la Memoria Final: Los estudiantes, al finalizar los módulos elaborarán un trabajo final o memoria, acerca de sus prácticas, acompañados por sesiones de tutoría.

De manera paralela al desarrollo del Posgrado en coaching y liderazgo personal, la institución organiza conferencias, congresos, entre otros.en los que tendrás la posibilidad de expandir tus conocimientos y conocer a más colegas de gran interés para tu crecimiento profesional y personal. Las actividades y encuentros se extenderán ya finalizado el programa terminada la carrera con el propósito de fortalecer los vínculos establecidos entre los participantes y con la intención de sostener una formación continuada y crear situaciones para que surjan nuevos planes y colaboraciones.

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