Diplomado de Coaching en Santa Cruz

El Coaching se presenta como una nueva profesión, con un gran futuro y un gran medio de aplicación. Para esto es necesario que los coachs estén altamente preparados y hayan recibido una formación cualificada. El Magister en coaching y liderazgo personal ha implementado un programa de formación único que comprende las principales habilidades que necesita una correcta y efectiva práctica de la metodología del Coaching.

El propósito del Magister es preparar a las personas que deseen incorporar en la práctica de su actividad profesional la metodología Coaching para la incentivación del liderazgo personal en el ámbito de el manejo o el desarrollo humano.

Nuestra misión es la formación de un profesional del Coaching personal y liderazgo, con solidez teórica y conocimientos de la práctica, con valores éticos, innovadores, flexibles y capaces de integrar los requerimientos de éxito de sus clientes en el desarrollo de su liderazgo.

Metas del Máster

El Posgrado en Coaching y Liderazgo Personal se encuentra enfocado a la formación integral de los futuros expertos del Coaching. Con este título instructivo pretendemos capacitar a los coachs para aplicar los medios y metodologías propias del Coaching.
De la misma manera, durante la enseñanza se trabajará el desarrollo individual para mejorar las habilidades propias del rol y profundizar en temas de liderazgo ético, creando las condiciones necesarias con el fin de que los estudiantes se conviertan en coachs.:

• Formar profesionales del Coaching, desarrollando las habilidades fundamentales para llevar a cabo procedimientos individuales y de equipo, realizar capacitación en diferentes sectores profesionales o investigar en este nuevo modelo de intervención.
• Dominar los elementos y medios del Coaching.
• Ahondar en el conocimiento de la naturaleza humana, en los aspectos clave de la persona y en sus procesos emocionales y cognitivos.
• Descubrir nuevos campos de aplicación del Coaching.
• Desarrollar las habilidades emocionales y sociales para el ejercicio de tu rol profesional como coach.
• Promover tu liderazgo ético para acompañar al progreso del liderazgo ético de tus clientes, mejorando tus habilidades individuales y emocionales para emprender tu propio proyecto laboral.
• Obtener competencias para mejorar las aptitudes de tus clientes, ya sean éstos, líderes de organizaciones que deseen conseguir resultados sobresalientes, grupos de trabajo que necesiten enfrentar inconvenientes y asumir desafíos que los lleven al perfeccionamiento, o directivos con el propósito de ser más efectivos al fortalecer su rendimiento laboral a través del desarrollo de sus habilidades personales.
• Aprender practicando y supervisando los procedimientos que realices durante tu aprendizaje con un supervisor.
• Desarrollar nuevas formulas y recursos.
• Formar una red de expertos para generar planes compartidos.
• Crear una comunidad educativa constante, en conjunto con más alumnos de anteriores y futuras promociones.
• Adquirir experiencia ejecutiva y de equipos en empresas en convenio con la Institución educacional (para aquellos estudiantes que estén interesados).
• Implantar procesos de Coaching en las organizaciones y grupos de trabajadores.
• Formar expertos del Coaching para realizar procedimientos de entrenamiento.

Para conseguir estos objetivos, aparte de los seminarios propuestos, contarás con el acompañamiento de un Mentor para que logres tus metas personales y profesionales.
Al término del Magister podrás:

• Acompañar a tus clientes en procedimientos de Coaching individual y profesional para la potenciación de su liderazgo de manera satisfactoria y eficaz.
• Utilizar los elementos, medios y estrategias propias del Coaching a partir de la experiencia vivencial de las mismas.
• Desarrollar procedimientos de Coaching de grupo en las empresas.
• Dinamizar equipos que quieran lograr mejores rendimientos aplicando los métodos propios del Coaching.
• Ejercer como Coach en todo ámbito personal o profesional.
• Haber preparado un plan de acción para armar tu salida profesional como Coach.

Metodología

Práctica. Pretendemos la participación personal del estudiante para una mejor asimilación y mejora en el aprendizaje. El estudiante experimenta personalmente las dinámicas, para poder luego desarrollar la formación que se necesita y aplicarla en su entorno laboral. Sólo luego de la propia vivencia es posible una visión holística e integral de la aplicación de estas técnicas.

La Formación se ofrece mediante la realización de parte del alumno de actividades vinculadas con el ramo y dirigidos por el docente, y de su participación en dinámicas individuales y/o grupales. El propósito es que el alumno adquiera habilidades de forma rápida y con una lógica aplicada.

La Enseñanza práctica consiste en ejercicios individuales de prácticas previas en clases y monitoreadas por un facilitador. El propósito es que el alumno adquiera soltura en desarrollos prácticos antes de enfrentarse a la realidad.

Prácticas y procedimientos reales como elemento final del curso. Bajo el monitoreo de un profesor el estudiante tendrá que enfrentarse a situaciones reales. Tras ello deberá realizar una sinopsis de sus experiencias prácticas y otorgar una visión personal de los procesos de coaching. Tendrá que entregarlo por escrito y por medio de una exposición oral a los miembros del claustro de evaluación. El objetivo es que el estudiante adquiera experiencia en el desarrollo de su trabajo.

Campus On-line: Tanto en formación presencial como en capacitación virtual el estudiante dispone de un aula virtual disponible todo el tiempo. El objetivo es adaptarse lo mejor posible, en tiempo y forma, a las necesidades del estudiante.

Ayudantías: Cada estudiante tiene asignado un tutor a partir del inicio del ramo. El tutor ayudará con el entendimiento del tema y buena asimilación del material y, apoyará en todo principalmente en la parte de prácticas. El alumno tendrá entre 6 y 12 horas de tutorías. El objetivo es que el alumno esté acompañado y guiado por un especialista en transcurso de su formación.

Algunas de las estrategias pedagógicas utilizadas en el posgrado son:

1. Clases presenciales interactivas.
2. Actividades de dinamización grupal.
3. Casos prácticos individuales y grupales.
4. Ensayo conductual.
5. Cuadernos de trabajo.
6. Monitoreo personalizado.
7. Prácticas reales.

Candidatos ideales al posgrado

1. Egresados y Titulados de nivel superior.
2. Personal directivo y / o con mando, con personas a su cargo, de la gestión pública o privada.
3. Personal de recursos humanos, del ámbito comercial y relacionada a recursos y/o operaciones en la compañía, organizaciones y organismos públicos.
4. Ejecutivos o directivos que deseen incorporar los recursos y las habilidades del coaching para impulsar positivamente el crecimiento de los colaboradores, del organismo y del nivel de negocio o actividad.
5. Personas colaboradoras o pertenecientes al tercer sector.
7. Profesionales de la educación y la enseñanza, en todos sus grados y derivadas.
8. Quienes quieran convertir el coaching en su actividad o ampliar la oferta de servicios
9. Quienes quieran incorporar el coaching para enriquecer la interacción y el desarrollo humano.

Requisitos del postgrado

Formación necesaria

• Pregrado de Licenciatura o Ingeniería. tienen un interés especial: Psicología, Pedagogía, Sociología, psicopedagogía.
• Título de Diplomatura Universitaria. tienen un interés especial: Trabajo Social, Terapia Ocupacional, logopedia.
• Profesionales que acrediten una trayectoria laboral suficiente, similar al grado de las titulaciones requeridas.
• Coaches titulados de instituciones de nivel reconocido.
• Estudiantes de último año de los estudios citados para destinatarios.

Unidades a tratar

Orientación al progreso continuo.

• Utilización de las capacidades sociales como comunicación efectiva.
• Técnicas para aumentar el autoestima.
• Estrategias para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como recurso de expresión de los sentimientos y mejorar la interacción social.
• Inteligencia social.
• Expresión y recepción de ideas y sentimientos opuestos a otros.
• De qué manera hacer y recibir críticas de forma abierta y segura.
• De qué manera manifestar decepción y enfado y responder en una discusión.
• Poder decir NO.
• Afirmación y control de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de relacionarse bien con los otros.
• Estrategias para resolver problemas.
• Coordinar reuniones efectivas.
• Aplicación de los pilares de la Programación Neurolingüística al coaching: objetivos claros, presuposiciones, premisas y reglas de la mente.
• ¿Cómo aprendemos y nos comunicamos a través de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿Cómo desarrollar el respeto y la confianza por medio de la comunicación?
• El metamodelo como táctica para enriquecer la comunicación y eliminar las interferencias.
• ¿Cómo desarrollar una escucha activa y eliminar las deficiencias y distracciones?
• Potenciación de la intuición a través de la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de formación de la Sinestesia positiva mediante las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde, cómo, para qué y por qué.
• Pensamientos creativos a través del reencuadre.
• Construcción de nuestra historia a lo largo del tiempo, diseñando nuestro futuro con la hipnosis Erickson.
• Creación de tácticas para: equilibrio emocional, motivación, aumentar la seguridad en uno mismo, solución de imprevistos, quitar fobias, traumas y miedos.
• Programación neurolingüística.
• Definir propósitos y sentidos de existencia.
• Tácticas transpersonal.
• Elaborar un Plan de Acción y proyecto de vida.
• Liderar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Localizar las necesidades más allá de los deseos.
• Toma conciencia de apegos y adicciones que nos alejan de satisfacer nuestras necesidades.
• Proceso para superación de comparaciones, críticas y sentimientos no bien gestionados que nos limitan para llegar a la armonía personal.
• Estrategia para incrementar la seguridad mediante creencias, valores e identidad.
• Tomar conciencia del diálogo interno.
• Tácticas para un diálogo interno equilibrado a través del silencio, la meditación, observación, escucha activa y capacidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento de mi medio y superación de entornos hostiles.
• El cambio como aliado a la acción.
• Identificar mis propósitos, éxitos, experiencias, fracasos, dificultades y aliados en mi vida personal y profesional.
• Tácticas para ser una persona de acción.
• presentaciones efectivas.
• Elementos esenciales para la oratoria.
• discursos y su elaboración.
• Utilización de la voz y prevención de los elementos que perjudican la voz.
• Cómo eliminar el miedo escénico, mente en blanco y nervios.
• Preparación y pronunciación de un discurso.
• Preparación de conferencias improvisadas.
• moderación y preguntas.
• Presentaciones efectivas.
• Medición del proceso de coaching y sello individual.
• Ejemplos de evolución y rendimientos obtenidos con ejecutivos en procesos de coaching.
• Cómo medir el resultado para revisar el efecto del proceso de coaching.
• El beneficio de la optimización para el ambiente directivo: los equipos de trabajo, la misma estructuración, los clientes, etc.
• Vías para adquirir experiencia y confianza.
• ¿A qué clientes me dirijo y cómo buscarlos?
• Lo que aporta el coaching según el tipo de empresa.
• Incorporar el coaching a distintos procesos de la empresa.
• Tu valor añadido diferenciador como coach.

Queremos ayudarte a responder tus inquitudes para que puedas elegir la alternativa más razonable de acuerdo a tus intereses, gustos y proyecciones profesionales. Cuéntanos donde te encuentras y qué tipo de posgrado te interesaría realizar para poder aconsejarte.