Diplomado de Coaching en Rivera

El Coaching se presenta como una nueva ocupación, con un gran futuro y un amplio campo de aplicación. Para esto es necesario que los coachs estén altamente preparados y hayan recibido una enseñanza cualificada. El Master ha desarrollado un programa de enseñanza propio que abarca las principales habilidades que requiere una óptima y eficaz práctica de la metodología del Coaching.

El propósito del Posgrado es formar a las personas que deseen incorporar en la práctica de su gestión profesional la metodología Coaching para la incentivación del liderazgo en el ámbito de las relaciones, el manejo o el desarrollo humano.

La misión es la formación de un profesional del Coaching, con sólida base teórica y conocimientos de la práctica, con valores éticos, flexibles y aptos para abarcar las necesidades de progreso de los clientes para desarrollar su liderazgo personal y profesional.

Objetivos

• Adquirir experiencia profesional en coaching.
• Emplear y potenciar las core-competencias del coach.
• Ampliar el grado de observación y reconocer probabilidades de intervención.
• Revisar y retroalimentar el enfoque personal del procedimiento de coaching.
• Estimular procesos de monitoreo en prácticas concretas.

Metodología

1. Estudio de los situaciones reales.
2. Trabajo con situaciones reales y simulaciones de los principales temas y problemáticas observados en coaching.
3. Estructuración de sesiones de coaching y grupos de prácticas para la puesta en práctica y descripción del plan de carrera profesional del coach.
4. Prácticas de coaching con otros estudiantes del programa y con clientes reales (no alumnos del curso).
5. Monitoreo para profesorado del programa.
6. Prácticas en procedimientos de mínimo tres clases para coachee.
7. Elaboración de una sintesis para cada procedimiento de coaching.
8. Estudio de videos sobre clases de coaching. Grabación y análisis posterior de clases realizadas por los alumnos-coach.
9. Utilización paralelo de supervisión en grupo e individual.

Candidatos ideales al postgrado

1. Directivos que tengan equipos a su cargo.
2. Profesionales dedicados a cualquiera de las profesiones de ayuda (psicoanalistas, terapeutas, entre otros.).
3. coaches en activo.
4. Postgraduados y alumnos universitarios de últimos años, cuya enseñanza u orientación profesional se relacione al trabajo de los grupos arriba indicados.

Requisitos

No se establecen requerimientos especiales de admisión. No obstante, se considerará la titulación de acceso (son preferentes las titulaciones en economía,, derecho e ingenierías), la asociación profesional a empresas de cualquier tipo o a entidades comerciales, el interés justificado por la temática del postgrado y la superación del exámen de admisión (revisión del currículum y realización de entrevista personal).

Temario del posgrado

Orientación al progreso continuo.

• Utilización de las capacidades sociales como comunicación eficaz.
• Técnicas para potenciar la autoestima.
• Estrategias para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como recurso de expresión de los sentimientos y acrecentar la interacción social.
• Comunicación no verbal.
• Expresión y recepción de teorías y sentimientos opuestos a otros.
• De qué manera hacer y recibir críticas de manera abierta y segura.
• De qué manera expresar decepción y enfado y responder a las objeciones en una discusión.
• Saber decir NO.
• Afirmación y control de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de relacionarse bien con los demás.
• Estrategias para solución de problemas.
• Coordinar reuniones eficaces.
• Utilización de las bases de la Programación Neurolingüística al coaching: objetivos claros, presuposiciones, premisas y reglas de la mente.
• ¿Cómo aprendemos y nos comunicamos por medio de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿De qué manera fomentar el respeto y la confianza a través de la comunicación?
• El metamodelo como estrategia para enriquecer la comunicación y eliminar las interferencias.
• ¿Cómo desarrollar una escucha activa y eliminar las deficiencias y distracciones?
• Desarrollo de la intuición mediante la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de formación de la Sinestesia positiva a través de las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde hacer, cómo hacer, para qué hacer y por qué hacer.
• Pensamientos creativos a través del reencuadre.
• Construcción de la historia a través del tiempo, diseñando nuestro futuro con la hipnosis Erickson.
• Diseño de tácticas para: balance emocional, motivación, aumentar la confianza en si mismo, solución de problemas, eliminar fobias, traumas y miedos.
• Influencias de las creencias en la salud física y psicológica.
• Definir objetivos y sentidos de existencia.
• Técnicas transpersonal.
• Diseñar un Plan de Acción y proyecto de vida.
• comandar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Localizar las necesidades que se esconden detrás de los deseos.
• Toma conciencia de apegos que nos alejan de satisfacer nuestras necesidades.
• Proceso para superación de comparaciones, críticas y sentimientos que nos limitan para lograr la armonía personal.
• Técnica para aumentar la seguridad a través de las creencias, valores e identidad.
• Tomar conciencia del diálogo interno.
• Estrategias para un diálogo interno equilibrado a través del silencio, observación, escucha activa y capacidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento del medio y superación de ambientes hostiles.
• El cambio como ayuda a la acción.
• Identificar metas, triunfos, experiencias, fracasos, dificultades y aliados en la vida personal y profesional.
• Tácticas para ser alguien de acción.
• presentaciones eficaces.
• Elementos esenciales para la oratoria.
• discursos y su elaboración.
• Uso de la voz y prevención de los agentes externos que perjudican la voz.
• De qué manera eliminar el miedo escénico, mente en blanco y nervios.
• Preparación y pronunciación de un discurso.
• Preparación de charlas improvisadas.
• moderación y preguntas.
• Exposiciones efectivas.
• Medición del proceso de coaching y marca individual.
• Ejemplos de desarrollo y resultados obtenidos con administradores en coaching.
• Cómo medir los resultados para revisar el impacto del proceso de coaching.
• El beneficio de la optimización para el entorno directivo: los grupos de trabajo, la propia estructuración, entre otros.
• Medios para obtener experiencia y confianza.
• ¿A qué clientes me enfoco y cómo encontrarlos?
• Lo que puede aportar el coaching según el tipo de empresa.
• Incorporar el coaching a distintos procesos de la empresa.
• Tu valor añadido diferenciador como coach.

El Coaching es un campo con muchas posibilidades de expansión. Puedes empezar a mejorar como profesional. No tengas temor y enfrenta este reto.