Diplomado de Coaching en Piura

El Posgrado brinda una oportunidad para relanzar la práctica del coaching, utilizar lo máximo de las aptitudes naturales de cada alumno, aprender acerca de uno mismo gracias a la supervisión y convivencia con compañeros experimentados en este campo.

Propósitos

• Adquirir experiencia profesional en coaching.
• Emplear y desarrollar las core-competencias del coach.
• Acrecentar el grado de observación y reconocer posibilidades de intervención.
• Revisar y retroalimentar el planteamiento personal del procedimiento de coaching.
• Facilitar procesos de supervisión en prácticas reales.

Todo el material del Posgrado en formato PDF, incluidos los Casos Prácticos, que podrás imprimir para conservar el material del Programa.

Metodología

1. Estudio de los casos reales.
2. Trabajo con situaciones reales y simulaciones de los principales temas y problemáticas vistos en coaching.
3. Estructuración de sesiones de coaching y grupos de prácticas para la puesta en práctica y descripción del plan de carrera profesional del coach.
4. Prácticas de coaching con otros estudiantes del posgrado y con clientes externos (no alumnos del curso).
5. Supervisión para profesorado del programa.
6. Prácticas en procesos de mínimo dos sesiones para coachee.
7. Realización de un resumen redactado para cada proceso de coaching (este resumen se usará como parte del proceso de evaluación del estudiante).
8. Estudio de grabaciones en vídeo sobre sesiones de coaching. Grabación y estudio posterior de sesiones realizadas por los estudiantes-coach.
9. Utilización paralelo de supervisión grupal e individual.

¿Para quienes está pensado este postgrado?

1. Licenciados y diplomados de nivel superior.
2. Personal administrativo y / o con mando, con gente a su cargo, de la gestión pública o de la empresa privada.
3. Personal de recursos humanos, del sector comercial y correspondiente a recursos y/o operaciones en la compañía, organizaciones y organismos públicos.
4. Empresarios o administradores que deseen incluir los recursos y las habilidades del coaching para impulsar positivamente el crecimiento de los colaboradores, de la organización y del nivel de emprendimiento o actividad.
5. Personas colaboradoras o que pertenecen al tercer sector.
6. Nuevos emprendedores de negocio o sociales.
7. Profesionales de la educación, en todos sus niveles y derivadas.
8. Personas que quieran transformar el coaching en su ocupación o expandir la oferta de servicios
9. Personas que quieran incluir los referentes del coaching para enriquecer las relaciones personales y el desarrollo humano.

Requisitos

No se fijan requerimientos específicos de admisión. No obstante, se considerará la titulación de acceso de preferencia de carreras relacionadas, la vinculación profesional a empresas de cualquier tipo o a entidades comerciales, el interés por los contenidos del posgrado y la superación del exámen de admisión.

Temario

Orientación a la mejora continua.

• Utilización de las capacidades sociales como comunicación efectiva.
• Estrategias para potenciar la autoestima.
• Técnicas para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como medio de expresión de los sentimientos y acrecentar la interacción social.
• Inteligencia social.
• Estilos de comunicación asertivos.
• De qué manera hacer y recibir críticas de manera abierta y segura.
• Cómo expresar decepción y enfado y responder a las objeciones en una discusión.
• Poder decir NO.
• Afirmación y manejo de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de relacionarse bien con los demás.
• Estrategias para resolver conflictos.
• Coordinar reuniones eficaces.
• Utilización de las bases de la Programación Neurolingüística al coaching: objetivos claros, presuposiciones, premisas y reglas de la mente.
• ¿Cómo aprendemos y nos comunicamos por medio de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿Cómo fomentar el respeto y la confianza por medio de la comunicación?
• El metamodelo como técnica para mejorar la comunicación y disminuir las interferencias.
• ¿Cómo desarrollar una escucha activa y superar las deficiencias y distracciones?
• Desarrollo de la intuición a través de la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de formación de la Sinestesia positiva mediante las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde, cómo, para qué y por qué.
• Pensamientos creativos mediante el reencuadre.
• Construcción de la historia a través del tiempo, diseñando nuestro futuro con la hipnosis Erickson.
• Creación de estrategias para: balance emocional, motivación, aumentar la confianza en uno mismo, solución de problemas, quitar fobias, traumas, alergias y miedos.
• Programación neurolingüística.
• Definir objetivos y sentidos de existencia.
• Estrategias transpersonal.
• Elaborar un Plan de Acción y plan de vida.
• comandar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Buscar las necesidades más allá de los deseos.
• Toma conciencia de apegos que nos alejan de satisfacer nuestras necesidades.
• Proceso para superación de críticas y sentimientos mal gestionados que nos impiden alcanzar la armonía personal.
• Estrategia para aumentar la seguridad a través de las creencias, valores e identidad.
• Tomar conciencia del diálogo interno.
• Estrategias para un diálogo interno equilibrado mediante el silencio, la meditación, observación, escucha activa y habilidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento de mi medio y superación de ambientes hostiles.
• El cambio como aliado a la acción.
• Reconocer propósitos, triunfos, experiencias, fallos, dificultades y aliados en mi vida.
• Técnicas para ser un individuo de acción.
• presentaciones eficaces.
• Componentes esenciales para la oratoria.
• Clases de discursos y su preparación.
• Utilización de la voz y prevención de los agentes que perjudican la voz.
• De qué manera superar el pánico escénico, mente en blanco y nervios.
• Preparación y pronunciación de un discurso.
• Preparación de charlas improvisadas.
• moderación y preguntas.
• Exposiciones eficaces.
• Medición del proceso de coaching y marca individual.
• Ejemplos de evolución y resultados obtenidos con administradores en coaching.
• De qué manera medir el resultado para ver el efecto del proceso de coaching.
• El beneficio de la mejora para el entorno directivo: los equipos de trabajo, la propia organización, los clientes, etc.
• Vías para obtener experiencia y confianza.
• ¿A qué clientes me dirijo y cómo encontrarlos?
• Lo que puede aportar el coaching según el tipo de empresa.
• Integrar el coaching a diferentes procesos de la empresa.
• Tu valor añadido diferenciador como coach.