Diplomado de Coaching en Minas

El Coaching se está presentando como una nueva ocupación, con un buen futuro y un gran medio de aplicación. Para esto es necesario que los coachs estén altamente capacitados y hayan tenido una formación cualificada. El Magister ha implementado un programa de enseñanza único que comprende las principales competencias que requiere una óptima y efectiva práctica de la metodología del Coaching.

El propósito del Magister es formar a quienes deseen incorporar en la práctica de su gestión profesional la metodología Coaching para la incentivación del liderazgo personal en materia de la gestión o el desarrollo humano.

Nuestra misión es la capacitación de un experto del Coaching, con solidez teórica y experiencia práctica, con valores éticos, innovadores, flexibles y aptos para integrar las necesidades de progreso de los clientes para desarrollar su liderazgo personal y profesional.

El objetivo de la carrera es desarrollar una alta confianza y competencia en el coaching ejecutivo:

• A través de la compresión, experimentación e incorporación de la teoría.
• Incrementando y ejecutando las habilidades del coaching.
• Reflexionando acerca de la práctica de una forma disciplinada.
• Formando una identidad personal y profesional como coach.
• Promoviendo la importancia de la ética profesional.

Metodología

Práctica y vivencial. Pretendemos la participación personal del alumno para una más profunda asimilación y mejora en el proceso del aprendizaje. El estudiante experimenta personalmente las dinámicas, con el propósito de después adquirir la formación necesaria y aplicarla en su contexto laboral. Solamente después de la propia vivencia es posible una visión holística e integral de la utilización de estas técnicas.

La Enseñanza se ofrece a través de la realización por parte del estudiante de actividades vinculadas con el ramo y dirigidos por el docente, y de su participación en dinámicas individuales y/o grupales. La meta es que el estudiante adquiera habilidades de manera rápida y con una lógica aplicada.

La Capacitación práctica consiste en ejercicios individuales de prácticas previas en clases y supervisadas por un profesor. El propósito es que el alumno adquiera soltura en desarrollos prácticos antes de casos reales.

Prácticas y procesos reales como parte final del ramo. Bajo la supervisión de un profesor el alumno deberá enfrentarse por sí mismo a situaciones verídicas. Tras ello tendrá que hacer un resumen de sus experiencias prácticas y otorgar una perspectiva personal del coaching. Tendrá que presentarlo redactado y por medio de una exposición oral a los miembros del grupo de evaluación. El propósito es que el estudiante obtenga experiencia para desarrollar su trabajo.

Aula On-line: Tanto en enseñanza presencial como en capacitación on line el estudiante dispone de un campus on-line que le acompaña todo el tiempo. El propósito es acomodarse lo mejor posible, en tiempo y forma, a los requerimientos del alumno.

Tutorías: Todo alumno tiene asignado un tutor a partir del inicio del curso. El tutor velará por la unidad y buena asimilación de los contenidos y, sobre apoyará en todo principalmente en la fase de prácticas. El estudiante tendrá de 6 a 12 horas de ayudantías. La meta es que el alumno sea guiado por un especialista en transcurso de su aprendizaje.

Algunas de las estrategias pedagógicas usadas en el curso son:

1. Clases presenciales interactivas.
2. Ejercicios de dinamización en grupo.
3. Casos prácticos individuales y grupales.
4. Ensayo conductual.
5. Cuadernos de trabajo.
6. Monitoreo personalizado.
7. Prácticas reales.

Orientado a:

1. Egresados y Titulados de nivel superior.
2. Personal administrativo y / o con mando, con gente a su cargo, de la administración pública o de la empresa privada.
3. Personal de recursos humanos, del ámbito comercial y correspondiente a recursos y/o operaciones en la compañía, organizaciones y organismos públicos.
4. Ejecutivos o directivos que quieran incorporar los recursos y las habilidades del coaching para impulsar positivamente el crecimiento de los colaboradores, de la organización y del nivel de negocio o actividad.
5. Colaboradores o que pertenecen al tercer sector.
7. Profesionales de la educación, en todos sus niveles y derivadas.
8. Personas que deseen convertir el coaching en su ocupación o expandir la oferta de servicios (formadores, consultores, terapeutas, sanitarios, etc.).
9. Personas que deseen incorporar el coaching para enriquecer la interacción y el desarrollo humano.

Requisitos

Formación necesaria

• Título universitario de Licenciatura o Ingeniería. Especialmente: Psicología, Pedagogía, Sociología, psicopedagogía.
• Título de Diplomatura Universitaria. tienen un interés especial: Educación social, Trabajo Social, Terapia Ocupacional.
• Quienes acrediten una trayectoria laboral suficiente, equivalente al nivel de las titulaciones requeridas.
• Coaches titulados de instituciones de nivel reconocido.
• Alumnos de último curso de los estudios necesarios para destinatarios.

Índice de los contenidos del posgrado

• Análisis críticos del discurso.
• Infrequently Asked Questions (IFAQ).
• Las preguntas en el proceso del coaching.
• El arte de la pregunta poderosa.
• La perspectiva somática y el coaching.
• Descripción e introducción histórica.
• De qué manera se usa. El eneagrama y el coaching.
• Neurociencia y coaching.
• La neurociencia y el mundo de las conexiones.
• La plasticidad cerebral.
• Perspectiva del coaching y uso de la neurociencia.
• La inteligencia creativa.
• Sistemas de recompensa de la mente y la motivación.
• Detección de potencial y gestión por competencias.
• El coaching, el área de publicidad y el neuromarketing.
• Grupos de interés en el fomento de la RSC: relación ONG y/o empresa.
• Código de conducta & rsc. ética empresarial y resultados positivos empresariales.
• Herramientas y métodos cuantitativos para el acompañamiento en la toma de determinaciones.
• Inteligencia emocional.
• Aplicación del coaching sobre el esquema de gestión por habilidades.
• Manejo de los datos, análisis descriptivo, medidas de síntesis y de variabilidad.
• Estilos personales, sociales y directivos.
• Esquemas multivariables.
• Aplicación práctica paquete informático EXCEL.
• Utilización de paquete informático. Función «solve» EXCEL y Office Project.
• Árbol de determinación.
• Programación lineal. optimización matemática, álgebra de matrices.
• Mercadeo Escencial focalizado en el coaching.
• Descripción del medio y de la oportunidad.
• Productividad: el coaching como creador de valor añadido.
• Estudios asociados a la línea de estudio pscicòleg-coach.
• Posicionamiento y sello personal.
• Financiamiento y comercialización.
• Enfoques contractuales coach-cliente-promotor.
• Aplicación en la venta: retail coaching.
• Consideraciones jurídicas de la relación de coaching.
• Enfoques fundamentales en el proceso de coaching aplicado al emprendedor: coaching personal y ejecutivo, reconocimiento de creencias, impulso hacía la toma de decisiones y acción consciente.
• Coaching y mentoring en la organización: relaciones jurídicas y el estatuto de los trabajadores.
• Incentivar a los participes en el compromiso de trabajo.
• Coaching en el rubro empresarial (ii) y en el rubro de las administraciones públicas.
• Desarrollo del talento del deportista.
• Herramientas para la mejora del rendimiento.
• Autoocupación y gestión de negocios: astucia, creatividad, recursos y mercado.
• Palancas y suportes (internos y externos).
• Factores económicos y plan de negocio: cuadro de mando, objetivo e indicadores.
• La gestión clínica.
• Coaching en el medio de la educación (II).
• Outdoor training.
• Autoconocimiento para alcanzar los objetivos.
• Entrenar en el planteamiento de atención y visión.
• Interiorización de procesos. Reflexión e introspección personal.
• Dinámicas y técnicas de escucha activa, ejercicios de proyección y anclaje.