Diplomado de Coaching en El Alto

El Máster dura cuatro semestres con un total de 55 créditos, segmentados entre asignaciones teóricas y prácticas (supervisiones, mentoring, tesis de un procedimiento y opcionalmente prácticas en empresas en convenio con la universidad). Su estructura modular posibilita a los estudiantes que por requerimientos de tipo familiar o de trabajo lo necesiten, puedan cursarlo en dos años académicos. Las clases de tutoría y la elaboración de la tesis son un trabajo individual que tiene que hacerse durante el programa, con la supervisión de un tutor.

• Desarrollar las competencias fundamentales para el desarrollo y práctica del Coaching.
• Reconocer fortalezas, debilidades y requerimientos.
• Modificar hábitos y gestión de costumbres.
• Definir objetivos y Plan de Acción.
• Aprender a manejar las formulas básicas del Coaching.
• Programación Neurolingüística (PNL) usada en Coaching.
• Utilización adecuada de las emociones y sentimientos y su correspondiente gestión.
• Potenciar principios, valores, competencias y motivaciones para desarrollar un Coaching de éxito.
• Realizar procedimientos íntegros de Coaching para el desarrollo personal y profesional.
• Hacer procesos íntegros de Coaching para el desarrollo personal y profesional
• Fortalecer la gestión del cambio, comunicación, resolución de problemas y motivación con tácticas de coaching.
• Capacitar el talento del coach para gestionar motivaciones, emociones y hábitos con el coachee a nivel práctico.
• Usar tácticas para mejorar lla interacción (Inteligencia Social).
• Implementar procesos de Coaching grupales.

Metodología

Práctica y vivencial. Pretendemos el trabajo personal del estudiante para una mejor asimilación y mejora en el aprendizaje. El alumno experimenta personalmente las dinámicas, con el propósito de después desarrollar la formación que se necesita y aplicarla en su entorno laboral. Solamente luego de la propia vivencia es posible una visión general de la aplicación de estas técnicas.

La Formación se ofrece a través de la realización de parte del alumno de ejercicios relacionados con la asignatura y dirigidos por el docente, y de su participación en actividades individuales y/o grupales. El objetivo es que el alumno adquiera conocimientos de forma rápida y con una lógica aplicada.

La Capacitación práctica se trata de actividades de ejecución personalizada de prácticas previas en clases y supervisadas por un facilitador. El objetivo es que el estudiante obtenga soltura en desarrollos prácticos antes de enfrentarse a la realidad.

Prácticas y procesos reales como parte final del curso. Bajo la supervisión de un profesor el alumno tendrá que resolver por sí mismo a situaciones verídicas. Tras esto deberá realizar una sinopsis de sus experiencias y dar una visión personal de los procesos de coaching. Deberá entregarlo redactado y por medio de una exposición oral a los integrantes del claustro de evaluación. El propósito es que el estudiante adquiera experiencia para desarrollar su labor.

Aula Virtual: Tanto en capacitación presencial como en enseñanza virtual el alumno cuenta con un aula on-line disponible en todo momento. El propósito es acomodarse de la mejor manera posible, en tiempo y forma, a los requerimientos del estudiante.

Tutorías: Cada alumno tiene asignado un tutor desde el inicio del ramo. El tutor velará por la unidad y buena asimilación del material y, apoyará en todo principalmente en la parte de prácticas. El alumno tendrá de 6 a 12 horas de ayudantías. El propósito es que el alumno sea guiado por un especialista en transcurso de su formación.

Algunas de las estrategias pedagógicas utilizadas en el curso son:

1. Clases presenciales interactivas.
2. Actividades de dinamización grupal.
3. Casos prácticos individuales y en grupo.
4. Ensayo conductual.
5. Cuadernos de trabajo.
6. Seguimiento personalizado.
7. Prácticas reales.

Para quien es el posgrado

1. Administradores que tengan grupos de trabajo a su cargo.
2. Profesionales dedicados a cualquiera de las profesiones de ayuda (psicoanalistas, terapeutas, etc.).

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3. Postgraduados y estudiantes universitarios de últimos curso, cuya formación se relacione al desempeño profesional de los grupos arriba indicados.

Requisitos mínimos del posgrado

Con el fin de participar en este Posgrado, los estudiantes deberán tener un grado universitario en una carrera relacionada. Dicha titulación deberá certificarse.

Temario

Orientación a la mejora continua.

• Fundamentos y Capacidades del Coaching Ejecutivo.
• Introducción a la relación de coaching.
• Naturaleza y propósito.
• Enfoques del coaching.
• Tipos de intervención.
• Potenciación de las principales capacidades.
• Tipos de contrato.
• Tres referentes fundamentales.
• Filosofia relacional.
• Procedimiento relacional.
• Aspectos fundamentales.
• Contratación avanzada.
• La influencia de las emociones y de la personalidad.
• Los momentos críticos.
• Procesos inconscientes: transferencia y contratransferencia.
• Teorías Psicológicas y Modelos en el Coaching.
• Teorías psicológicas: Conductista, Psicodinámica, Humanista.
• Esquemas de coaching: Grow, Gestalt, Análisis transaccional, etc.
• Selección del modelo más apropiado Ciclo de aprendizaje.
• Cambio Organizacional.
• Entendiendo las organizaciones.
• Seis focos acerca del coaching.
• Perspectivas del cambio organizacional.
• Repetición en las organizaciones.
• La ética en el coaching.
• Diario de Aprendizaje reflexivo se trata del desarrollo redactado de una reflexión tutorizada sobre la práctica y la teoría del coaching, desarrollándose en paralelo.
• La práctica del Coaching como profesión: se lleva a cabo en tres workshops de tres días de duración cada workshop.
• Coaching de Grupos.
• Liderazgo, poder y autoridad en el grupo.
• Equipos y supuestos esenciales.
• El rol.
• Los procedimientos inconscientes en las relaciones.
• Acreditación y Profesionalidad en la Relación de Coaching.
• Emociones, pensamientos y acciones.
• Las emociones y su relación con el cambio y las defensas.
• De los sentimientos al pensamiento y como impulsar la transición.
• Evaluación de la práctica de coaching.
• Preparación para la acreditación.
• Práctica.
• Desarrollando una Práctica Ética.
• Liderazgo y coaching virtual.
• La importancia de los límites.
• Código ético.
• Mercado del coaching.
• Sostenibilidad en la práctica.
• Terminando el coaching.
• Plan sobre la práctica del Coaching acerca del desarrollo escrito de un trabajo de investigación en relación a la experiencia vivida en el coaching y se realiza en paralelo.

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