Posgrado de Coaching en Minas

El Máster dura cuatro semestres con en total 60 créditos, segmentados entre actividades teóricas y prácticas ( mentoring, memoria de un procedimiento y de forma opcional prácticas en organizaciones en convenio con la universidad). Su estructura modular posibilita a los alumnos que por requerimientos de tipo familiar o de trabajo lo necesiten, puedan cursarlo en cuatro semestres académicos. Las clases de tutoría y la elaboración de la tesis son un trabajo individual que tiene que realizarse durante el programa, con la orientación de un profesor.

Posgrado de Coaching en Minas Coaching

La meta de la carrera es potenciar una alta seguridad y competencia en el coaching ejecutivo:

  • A través de la compresión, experimentación e integración de la teoría.
  • Promoviendo y ejecutando las habilidades del coaching.
  • Reflexionando sobre la práctica de una forma disciplinada.
  • Creando una identidad personal y profesional.
  • Promoviendo la importancia de la ética profesional.

los integrantes del curso pueden comunicarse entre sí a través de chats, foros y blogs.


Metodología

El programa del Máster significa una formación sistemática, enfocada a la profundización teórico-práctica en la metodología Coaching, una enseñanza especializada, con el propósito de potenciar las actitudes apropiadas para el liderazgo personal, una enseñanza experiencial, enfocada en un trabajo de Coaching personal y un trabajo profesional supervisado.

La metodología de enseñanza fortalece las técnicas de simulación, role playing, monitoreo y debate de casos, y da más atención a la formación de capacidades y actitudes.

El Posgrado pretende preparar expertos del coaching, con una amplia base conceptual y práctica, y al mismo tiempo con un alto grado de oficio y cualificación técnica.

Se trata de una maestría diferencial, porque además de un trabajo sistemático para conocer las herramientas básicas y avanzadas del coaching, proporciona un alto nivel de competencias, seguridad, perspectiva y trayectoria en esta especialidad. Sin embargo, explora en detalle los referentes de su entorno conceptual y operativo.

Garantiza al estudiante un manejo a fondo de la materia y posibilita, mediante su metodología, enfoque, trabajo cooperativo y colaborativo, la implementación de una visión integral. Asimismo, también crea un alto desarrollo en su competencia intuitiva.

Todo ello se da en un sistema de profundización en la práctica.

Para quien es el postgrado

  1. Egresados y Titulados universitarios.
  2. Personal administrativo y / o con mando, con personas a su cargo, de la administración pública o privada.
  3. Personal de recursos humanos, del ámbito comercial y relacionada a recursos y/o operaciones en la compañía, organizaciones y organismos públicos.
  4. Ejecutivos o directivos que quieran incorporar los recursos y las aptitudes del coaching para impulsar de manera positiva el desarrollo de los colaboradores, de la empresa y del nivel de negocio o actividad.
  5. Colaboradores o pertenecientes al tercer área.
  6. Nuevos emprendedores de negocio o sociales.
  7. Profesionales de la educación y la enseñanza, en todos sus niveles y derivadas.
  8. Personas que deseen transformar el coaching en su actividad o ampliar la oferta de servicios (formadores, consultores, terapeutas, sanitarios, etc.).
  9. Personas que quieran incorporar el coaching para enriquecer las relaciones personales y el desarrollo humano.

Posgrado de Coaching en Minas Coaching

Requisitos

Formación necesaria

  • Título universitario de Licenciatura o Ingeniería. Especialmente: Psicología, Pedagogía, Sociología.
  • Título de Diplomatura Universitaria. Especialmente: Trabajo Social, Terapia Ocupacional.
  • Quienes acrediten trayectoria laboral suficiente, equivalente al grado de las titulaciones requeridas.
  • Coaches titulados de instituciones con nivel acreditado.
  • Estudiantes de último año de los estudios necesarios para destinatarios.

Principales temas

  • Utilización de las capacidades sociales como comunicación eficaz.
  • Estrategias para potenciar la autoestima.
  • Estrategias para superar las críticas y el miedo al ridículo.
  • La empatía como medio de expresión de los sentimientos y incrementar la interacción social.
  • Comunicación no verbal.
  • Modos comunicacionales asertivos.
  • Cómo hacer y recibir críticas de manera abierta y segura.
  • De qué manera manifestar decepción y enojo y responder a las objeciones en una discusión.
  • Saber decir NO.
  • Afirmación y manejo de las presiones y manipulaciones emocionales.
  • El arte de interactuar bien con los demás.
  • Tácticas para resolver conflictos.
  • Coordinar reuniones efectivas.
  • Utilización de los pilares de la Programación Neurolingüística al coaching: objetivos claros, presuposiciones, premisas y reglas de la mente.
  • ¿De qué manera aprendemos y nos comunicamos a través de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
  • ¿Cómo desarrollar el respeto y la confianza mediante la comunicación?
  • El metamodelo como estrategia para mejorar la comunicación y disminuir las interferencias.
  • ¿De qué manera desarrollar una escucha activa y eliminar las deficiencias y distracciones?
  • Desarrollo de la intuición mediante la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
  • Proceso de elaboración de la Sinestesia positiva mediante las submodalidades y anclajes.
  • Proceso de cambio: qué hacer, dónde hacer, cómo hacer, para qué hacer y por qué hacer.
  • Pensamientos creativos mediante el reencuadre.
  • Construcción de nuestra historia a lo largo del tiempo, diseñando el futuro con la hipnosis Erickson.
  • Creación de estrategias para: equilibrio emocional, motivación, creatividad, incrementar la confianza en uno mismo, resolución de problemas, eliminar fobias, traumas, alergias y miedos.
  • Programación neurolingüística.
  • Identificar objetivos y sentidos de vida.
  • Técnicas transpersonal.
  • Diseñar un Plan de Acción y plan de vida.
  • Liderar el talento (nivel III inteligencia emocional).
  • Buscar las necesidades más allá de los deseos.
  • Toma conciencia de apegos y adicciones que nos alejan de satisfacer nuestras necesidades.
  • Proceso de superación de juicios, críticas y sentimientos que nos impiden lograr la armonía.
  • Estrategia para incrementar la seguridad a través de las creencias, valores e identidad.
  • Tener presente el diálogo interno.
  • Tácticas para un diálogo interno equilibrado mediante el silencio, observación, escucha activa y habilidad de disociación y asociación.
  • Reconocimiento del entorno y superación de ambientes hostiles.
  • El cambio como ayuda a la acción.
  • Reconocer metas, triunfos, experiencias, fracasos, dificultades y aliados en la vida.
  • Tácticas para ser una persona de acción.
  • Oratoria y presentaciones efectivas.
  • Elementos básicos para la oratoria.
  • discursos y su preparación.
  • Utilización de la voz y prevención de los agentes externos que perjudican la voz.
  • De qué manera eliminar el pánico escénico, mente en blanco y nervios.
  • Elaboración y pronunciación de un discurso.
  • Preparación de charlas improvisadas.
  • moderación y preguntas.
  • Exposiciones eficaces.
  • Medición del proceso de coaching y marca individual.
  • Ejemplos de desarrollo y resultados obtenidos con ejecutivos en procesos de coaching.
  • Cómo medir los resultados para ver el efecto del coaching.
  • El beneficio de la mejora para el ambiente directivo: los grupos de trabajo, la propia estructuración, entre otros.
  • Medios para adquirir experiencia.
  • ¿A qué clientes me enfoco y cómo buscarlos?
  • Lo que puede aportar el coaching dependiendo del tipo de empresa.
  • Incorporar el coaching a distintos procesos de la empresa.
  • El valor añadido único y diferenciador como coach.

Buscamos ayudar a responder tus preguntas para que puedas escoger la opción más razonable de acuerdo a tus intereses, hobbies y perfil. Cuéntanos en que lugar te encuentras y qué clase de posgrado te interesaría cursar para que podamos ayudarte.



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