Posgrado de Coaching en Corrales

El Coaching se presenta como una nueva profesión, con un buen futuro y un amplio campo laboral. Para esto es necesario que los coachs estén especialmente capacitados y hayan tenido una enseñanza cualificada. El Magister en coaching y liderazgo personal ha implementado un curso de formación propio que comprende las más importantes competencias que requiere una correcta y efectiva práctica del Coaching.

El propósito del Posgrado es formar a las personas que quieran incluir en la práctica de su actividad profesional la metodología Coaching para la promoción del liderazgo en el ámbito de el manejo o el desarrollo humano.

Nuestra meta es la formación de un experto del Coaching personal y liderazgo, con solidez teórica y conocimientos de la práctica, con valores éticos, flexibles y aptos para abarcar los requerimientos de progreso de sus clientes para desarrollar su liderazgo personal y profesional.

Objetivo General

Formar postgraduados con perspectiva estratégica y con compromiso social, creativos y empáticos, con capacidad de generar situaciones, condiciones y medios para cumplir compromisos. Preparar un experto con sólida base teórica con énfasis en la comunicación y coaching.

Objetivo Específico

Al terminar el programa de magíster en coaching y gestión estratégica del cambio, el alumno podrá:

• Elaborar, organizar y planear enfoques, formulas y técnicas de Coaching para su aplicación en la gestión estratégica del cambio organizacional, mediante una orientación sistémica.
• Crear e incorporar los componentes fundamentales para mejorar la calidad de vida personal y profesional por medio de la autogestión.
• Usar los estudios de Coaching necesarios para fortalecer las capacidades creativas y colaborativas de las personas, la comunicación, el incentivo del conocimiento y la conducción eficiente de los equipos de trabajo.
• Utilizar de manera eficaz las tecnologías informaticas y comunicacionales, para realizar procesos de cambio y aprendizaje.
• Aplicar los fundamentos y rasgos éticos del Coach a dilemas laborales puntuales.

Esta metodología para aprender te entrega, además de los conocimientos del Programa del Posgrado, la capacidad en el manejo de datos relevantes y su uso, mejora en la capacidad de organización, preparación para enfrentar inconvenientes, y el manejo de tecnologías de las comunicaciones. Todas, competencias fundamentales, en un medio tan competitivo y cambiante como lo es el actual mundo empresarial.

Metodología

Práctica y vivencial. Buscamos la participación personal del estudiante para una más profunda asimilación y mejora en el aprendizaje. El alumno experimenta las dinámicas, con el propósito de después adquirir la formación que se necesita y usarla en su entorno de trabajo. Solamente después de la propia vivencia es posible una visión holística e integral de la utilización de estas estrategias.

La Enseñanza se imparte a través de la realización de parte del estudiante de ejercicios relacionados con la materia y encabezados por el profesor, y de su participación en dinámicas personales y/o grupales. La meta es que el estudiante obtenga conocimientos de manera rápida y con una lógica aplicada.

La Enseñanza práctica consiste en ejercicios de realización personalizada de prácticas previas en el aula y monitoreadas por un facilitador. El propósito es que el estudiante adquiera soltura en éstos antes de la realidad.

Prácticas y procedimientos reales como elemento final del curso. Bajo la supervisión de un tutor el estudiante deberá enfrentarse por sí mismo a situaciones verídicas. Tras ello tendrá que realizar un resumen de sus experiencias prácticas y otorgar una visión personal de los procesos de coaching. Tendrá que entregarlo redactado y a través de una presentación oral a los miembros del grupo de evaluación. El propósito es que el estudiante adquiera experiencia y soltura para desarrollar su trabajo.

Campus En línea: Tanto en capacitación presencial como en enseñanza on line el estudiante dispone de un aula on-line que le acompaña todo el tiempo. El objetivo es acomodarse lo mejor posible, en tiempo y forma, a las necesidades del estudiante.

Tutorías: Todo estudiante tiene asignado un tutor a partir del inicio del ramo. El tutor ayudará con el entendimiento del tema y buena asimilación del material y, sobre apoyará en todo principalmente en la fase de prácticas. El estudiante recibirá de 6 a 12 horas de tutorías. El propósito es que el estudiante sea guiado por un especialista durante su formación.

Algunas de las técnicas pedagógicas usadas en el curso son:

1. Clases presenciales interactivas.
2. Ejercicios de dinamización en grupo.
3. Casos prácticos individuales y en grupo.
4. Ensayo conductual.
5. Cuadernos de trabajo.
6. Seguimiento personalizado.
7. Prácticas reales.

Para quien está ideado

Se orienta a profesionales que busquen alcanzar el entendimiento y profundización de la práctica del coaching y la obtensión y desarrollo de las habilidades fundamentales que les permitan desempeñarse como coaches externos o coaches internos. Entre éstos están:

• Coaches que pretendan potenciar su desarrollo y enseñanza.
• Consultores que deseen completar su formación en coaching y materias afínes.
• Directivos y profesionales de empresas que deseen reorientar su carrera profesional hacia el coaching y/o impulsar y fomentar una cultura de coaching en sus empresas. Aquellos directivos podrían ser parte tanto al ámbito de RRHH como ser directivos de línea o división.

Requisitos de admisión del postítulo

Formación requerida

• Título universitario de Licenciatura o Ingeniería. poseen un interés especial: Psicología, Pedagogía, Sociología, psicopedagogía.
• Título de Diplomatura Universitaria. poseen un interés especial: Magisterio, Educación social, Trabajo Social, Terapia Ocupacional.
• Profesionales que acrediten trayectoria laboral suficiente, equivalente al grado de las titulaciones exigidas.
• Coaches titulados por escuelas o instituciones de nivel acreditado.
• Estudiantes de último año de los estudios necesarios.

Temario del postgrado

• Uso de las habilidades sociales como comunicación efectiva.
• Técnicas para potenciar la autoestima.
• Técnicas para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como medio de expresión de los sentimientos y incrementar la interacción social.
• Inteligencia social.
• Modos de comunicación asertivos.
• De qué manera hacer y recibir críticas de manera abierta y segura.
• Cómo expresar decepción y enojo y responder a las objeciones en una discusión.
• Poder decir NO.
• Afirmación y manejo de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de relacionarse bien con los demás.
• Técnicas para resolución de problemas.
• Coordinar reuniones eficaces.
• Aplicación de las bases de la Programación Neurolingüística al coaching: objetivos claros, presuposiciones, premisas y reglas de la mente.
• ¿De qué manera aprendemos y nos comunicamos a través de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿De qué manera desarrollar el respeto y la confianza a través de la comunicación?
• El metamodelo como táctica para enriquecer la comunicación y eliminar las interferencias.
• ¿De qué manera desarrollar una escucha activa y superar las deficiencias y distracciones?
• Potenciación de la intuición por medio de la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de elaboración de la Sinestesia positiva a través de las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde, cómo, para qué y por qué.
• Pensamientos creativos mediante el reencuadre.
• Construcción de la historia a lo largo del tiempo, diseñando nuestro futuro con la hipnosis Erickson.
• Diseño de tácticas para: balance emocional, incrementar la seguridad en si mismo, solución de imprevistos, quitar fobias, traumas y miedos.
• Programación neurolingüística.
• Identificar objetivos y sentidos de vida.
• Tácticas transpersonal.
• Elaborar un Plan de Acción y plan de vida.
• Liderar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Localizar las necesidades más allá de los deseos.
• Toma conciencia de apegos que nos alejan de satisfacer necesidades.
• Proceso de superación de juicios, críticas y sentimientos no bien gestionados que nos impiden alcanzar la armonía personal.
• Técnica para incrementar la confianza mediante creencias, valores e identidad.
• Tomar conciencia del diálogo interno.
• Técnicas para un diálogo interno armónico a través del silencio, escucha activa y capacidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento del medio y superación de entornos hostiles.
• El cambio como aliado a la acción.
• Reconocer metas, triunfos, miedos, experiencias, fracasos, dificultades y aliados en mi vida personal y profesional.
• Técnicas para ser una persona de acción.
• presentaciones eficaces.
• Componentes básicos para la oratoria.
• Clases de discursos y su preparación.
• Uso de la voz y prevención de los elementos que perjudican la voz.
• Cómo eliminar el miedo escénico, mente en blanco y nervios.
• Elaboración y pronunciación de un discurso.
• Práctica de charlas improvisadas.
• moderación y preguntas.
• Presentaciones eficaces.
• Medición del proceso de coaching y sello individual.
• Ejemplos de evolución y resultados obtenidos con administradores en procesos de coaching.
• De qué manera medir el resultado para revisar el efecto del proceso de coaching.
• El beneficio de la mejora para el ambiente directivo: los grupos de trabajo, la propia estructuración, los clientes, etc.
• Vías para adquirir experiencia y confianza.
• ¿A qué clientes me dirijo y cómo buscarlos?
• Lo que aporta el coaching según el tipo de empresa.
• Incorporar el coaching a otros procesos de la empresa.
• El valor añadido diferenciador como coach.

No permitas que escape la chance de perfeccionarte. Escoge ahora mismo un postítulo con el que aumentarán tus conocimientos y posibilidades de cambiarte de trabajo.