Magister de Coaching en Pedro Juan Caballero

El Posgrado ofrece una oportunidad de revisar y relanzar la práctica del coaching, emplear lo mejor de las capacidades innatas de cada uno, aprender acerca de uno mismo como coach mediante la supervisión y convivencia con compañeros experimentados en esta materia.

Magister de Coaching en Pedro Juan Caballero Coaching

Metas

  • Obtener experiencia transversal y profesional en coaching.
  • Aplicar y desarrollar las core-competencias del coach.
  • Ampliar el nivel de observación y reconocer probabilidades de intervención.
  • Revisar y retroalimentar el enfoque personal del proceso de coaching.
  • Facilitar procesos de monitoreo en prácticas reales.

Este método de aprendizaje te aporta, además de las habilidades del Programa del Posgrado, la capacidad en la gestión de información relevante y su análisis, mejora en la capacidad de organización, mejora de las actitudes en la búsqueda de soluciones, y el dominio de nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones. Todas ellas, competencias clave, en un entorno competitivo y variable como lo es el actual mundo empresarial.

Metodología

  1. Análisis de los casos reales.
  2. Trabajo con situaciones reales y simulaciones de los principales temas y problemáticas vistos en coaching.
  3. Estructuración de sesiones de coaching y equipos de prácticas para la puesta en práctica y descripción del plan de carrera profesional del coach.
  4. Prácticas de coaching con otros alumnos del programa y con clientes externos (no alumnos del curso).
  5. Monitoreo para profesorado de la carrera.
  6. Prácticas en procesos de mínimo cuatro clases para coachee.
  7. Realización de un resumen escrito para cada procedimiento de coaching.
  8. Estudio de grabaciones en vídeo sobre sesiones de coaching. Grabación y estudio posterior de sesiones realizadas por los estudiantes-coach.
  9. Utilización paralelo de supervisión grupal e individual.

Orientado a:

  1. Egresados y Titulados universitarios.
  2. Personal administrativo y / o con mando, con gente a su cargo, de la administración pública o de la empresa privada.
  3. Personal de recursos humanos, del ámbito comercial y relacionada a recursos y/o operaciones en la compañía, organizaciones y organismos públicos.
  4. Ejecutivos o directivos que deseen incluir los recursos y las aptitudes del coaching para impulsar de manera positiva el desarrollo de los colaboradores, de la empresa y del nivel de emprendimiento o labor.
  5. Colaboradores o que pertenecen al tercer sector.
  6. Profesionales de la educación y la enseñanza, en todos sus niveles y derivadas.
  7. Personas que quieran transformar el coaching en su profesión o expandir la oferta de servicios (formadores, consultores, terapeutas, sanitarios, etc.).
  8. Quienes quieran incorporar el coaching para enriquecer las relaciones personales y el desarrollo humano.

Magister de Coaching en Pedro Juan Caballero Coaching


Requisitos

Con el fin de realizar este Posgrado, los estudiantes deberán contar con un grado universitario en una carrera relacionada. Dicha titulación deberá ser acreditada.

Temas principales

Orientación a la mejora continua.

  • Principios y Capacidades del Coaching Ejecutivo.
  • Entrando en la relación de coaching.
  • Procedencia y propósito.
  • Enfoques del coaching.
  • Tipos de intervención.
  • Desarrollo de las principales aptitudes.
  • Clases de contrato.
  • Tres referentes fundamentales.
  • Filosofia relacional.
  • Proceso relacional.
  • Enfoques clave.
  • Contratación avanzada.
  • La influencia de las emociones y de la personalidad.
  • Los casos críticos.
  • Procesos inconscientes: transferencia y contratransferencia.
  • Teorías Psicológicas y Esquemas en el Coaching.
  • Teorías psicológicas: Conductista, Psicodinámica, Humanista.
  • Esquemas de coaching: Grow, Gestalt, Análisis transaccional, etc.
  • Selección del modelo más apropiado Ciclo educativo.
  • Cambio Organizacional.
  • Entendiendo las organizaciones.
  • Siete focos acerca del coaching.
  • Perspectivas del cambio organizacional.
  • Repetición en las empresas.
  • Articulando la proposición de coaching.
  • Diario de Aprendizaje reflexivo consiste en el desarrollo redactado de un análisis acerca de la práctica y la teoría del coaching, y se realiza en paralelo.
  • La práctica del Coaching como ocupación: se lleva a cabo en tres workshops de una semana de extensión cada workshop.
  • Coaching de Grupos.
  • Liderazgo, poder y autoridad en el grupo.
  • Grupos y supuestos básicos.
  • Ciclo de vida.
  • Los procesos inconscientes en las relaciones.
  • Acreditación y Profesionalismo en la Relación de Coaching.
  • Emociones, pensamientos y medidas.
  • Las emociones y su relación con el cambio y las defensas.
  • De los sentimientos al pensamiento y como facilitar la transición.
  • Evaluación de la práctica de coaching.
  • Preparación para la acreditación.
  • Práctica.
  • Promoviendo una Práctica Ética y sostenible.
  • Liderazgo y coaching en línea.
  • La importancia de los límites.
  • Código ético.
  • Mercado del coaching.
  • Sostenibilidad en la práctica del coach.
  • Terminando la relación de coaching.
  • Plan sobre la práctica del Coaching acerca del desarrollo redactado de un proyecto de investigación en relación a la experiencia del coaching y se realiza en paralelo.

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