Doctorado de Coaching en Ciudad

El Posgrado permite a los alumnos integrar la teoría, la reflexión y la práctica del coaching, con el objetivo de favorecer su desempeño como profesionales.

El posgrado ayuda también a formar una comunidad entre los alumnos y los profesores, aprendiendo mediante una mezcla de jornadas presenciales, práctica, investigación y supervisión.

• Obtener las habilidades necesarias para el desarrollo y práctica del Coaching.
• Hallar fortalezas, debilidades y necesidades.
• Modificar hábitos y gestión de hábitos.
• Definir metas y Plan de Acción.
• Aprender a manejar las herramientas básicas del Coaching.
• Programación Neurolingüística (PNL) usada en Coaching.
• Utilización adecuada de las emociones y sentimientos y su correspondiente gestión.
• Potenciar principios, valores, competencias y motivaciones para desarrollar un Coaching de éxito.
• Llevar a cabo procedimientos íntegros de Coaching para un destacado desarrollo.
• Hacer procesos íntegros de Coaching para un excelente desarrollo personal y profesional
• Fortalecer la gestión del cambio, comunicación, resolución de conflictos y motivación con tácticas de coaching.
• Capacitar el talento del coach para gestionar motivaciones, emociones y hábitos con el coachee a nivel práctico.
• Utilizar tácticas para mejorar lla interacción (Inteligencia Social).
• Implementar procesos de Coaching en equipo.

Metodología

Práctica. Buscamos el trabajo personal del estudiante para una más profunda asimilación y mejora en el aprendizaje. El estudiante experimenta las dinámicas, con el propósito de luego adquirir la formación necesaria y aplicarla en su contexto de trabajo. Sólo después de la propia vivencia es posible una visión holística e integral de la aplicación de estas estrategias.

La Enseñanza se imparte mediante la realización por parte del alumno de actividades relacionados con la materia y dirigidos por el docente, y de su participación en dinámicas personales y/o grupales. El objetivo es que el estudiante obtenga habilidades de forma rápida y con una lógica aplicada.

La Enseñanza práctica consiste en actividades individuales de prácticas previas en clases y supervisadas por un profesor. El propósito es que el estudiante adquiera soltura en desarrollos prácticos antes de la realidad.

Prácticas y procedimientos reales como parte final del curso. Bajo el monitoreo de un tutor el estudiante deberá enfrentarse a situaciones reales. Tras ello tendrá que hacer un resumen de sus experiencias prácticas y dar una visión personal de los procesos de coaching. Tendrá que presentarlo por escrito y por medio de una presentación oral a los integrantes del claustro de evaluación. El propósito es que el estudiante adquiera experiencia para desarrollar su labor.

Campus En línea: Tanto en capacitación presencial como en formación virtual el alumno cuenta con un aula virtual disponible en todo momento. El propósito es adaptarse lo mejor posible, en tiempo y forma, a los requerimientos del estudiante.

Ayudantías: Todo alumno tiene asignado un tutor a partir del comienzo del ramo. El tutor ayudará con el entendimiento de la unidad y buena asimilación del material y, apoyará en todo principalmente en la fase de prácticas. El alumno tendrá entre 7 y 8 horas de tutorías. El objetivo es que el alumno esté acompañado y guiado por un especialista en transcurso de su formación.

Algunas de las técnicas pedagógicas usadas en el curso son:

1. Clases presenciales interactivas.
2. Ejercicios de dinamización en grupo.
3. Casos prácticos individuales y grupales.
4. Ensayo conductual (role – playing).
5. Cuadernos de trabajo.
6. Monitoreo personalizado.
7. Prácticas reales.

Para quien es el postgrado

1. Ejecutivos que tengan equipos bajo su cargo.
2. Profesionales dedicados a cualquiera de las profesiones de ayuda (psicoanalistas, terapeutas, etc.).
3. coaches en activo.
4. Egresados y alumnos universitarios de últimos años, cuya formación vaya encaminada inicialmente al desempeño profesional de los grupos antes indicados.

Requisitos

Formación necesaria

• Pregrado de Licenciatura o Ingeniería. tienen un interés especial: Psicología, Pedagogía, Sociología, psicopedagogía.
• Título de Diplomatura Universitaria. Especialmente: Magisterio, Educación social, Trabajo Social, Terapia Ocupacional.
• Profesionales que acrediten una trayectoria laboral suficiente, similar al nivel de las titulaciones requeridas.
• Coaches titulados de instituciones de nivel acreditado.
• Alumnos de último curso de los estudios necesarios.

Principales temas

Orientación a la mejora continua.

• Principios y Capacidades del Coaching Ejecutivo.
• Introducción a la relación de coaching.
• Procedencia y propósito.
• Focos del coaching.
• Tipos de intervención.
• Desarrollo de las principales capacidades.
• Tipos de contrato.
• Tres referentes principales.
• Filosofia relacional del coaching ejecutivo.
• Proceso relacional.
• Enfoques fundamentales.
• Contratación avanzada.
• La influencia de las emociones y de la personalidad.
• Los momentos críticos.
• Procedimientos inconscientes: transferencia y contratransferencia.
• Teorías Psicológicas y Modelos en el Coaching.
• Teorías psicológicas: Conductista, Psicodinámica, Humanista.
• Esquemas de coaching: Grow, Gestalt, Análisis transaccional, entre otros.
• Selección del modelo más adecuado Ciclo de aprendizaje.
• Cambio Organizacional.
• Comprendiendo las organizaciones.
• Siete focos acerca del coaching.
• Proyecciones del cambio organizativo.
• Repetición en las empresas.
• Terminando la relación de coaching.
• Diario de Aprendizaje reflexivo consiste en el desarrollo redactado de una reflexión tutorizada sobre la práctica y la teoría del coaching, y se lleva a cabo en paralelo.
• La práctica del Coaching como profesión: se realiza en tres workshops de tres días de duración cada workshop.
• Coaching de Grupos.
• Liderazgo, poder y autoridad en el grupo.
• Equipos y supuestos esenciales.
• Repetición y cambio.
• Los procedimientos inconscientes en las relaciones.
• Acreditación y Profesionalidad en la Relación de Coaching.
• Emociones, pensamientos y acciones.
• Las emociones y su relación con el cambio y las defensas.
• De los sentimientos al pensamiento y como facilitar la transición.
• Evaluación de la práctica de coaching.
• Inclusión y diversidad.
• Práctica profesional.
• Promoviendo una Práctica Ética y sostenible.
• Liderazgo y coaching en línea.
• La importancia de los límites.
• Código ético.
• Mercado del coaching.
• Sostenibilidad en la práctica del coach.
• Terminando la relación de coaching.
• Plan de la práctica del Coaching consiste en el desarrollo escrito de un trabajo de investigación en torno a la experiencia vivida en el coaching y se realiza en paralelo.

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