Diplomado de Coaching en Lima

El Posgrado otorga una oportunidad para revisar y relanzar la pr谩ctica del coaching, utilizar lo mejor de las habilidades naturales de cada alumno, aprender acerca de uno mismo como coach a trav茅s de la orientaci贸n y convivencia con otros estudiantes con experiencia en esta 谩rea.

Diplomado de Coaching en Lima Coaching

Prop贸sito General

Preparar postgraduados con perspectiva estrat茅gica y con compromiso social, creativos con capacidad de crear condiciones y recursos para el cumplimiento de compromisos. Formar un profesional con destacada formaci贸n te贸rica enfocada en la comunicaci贸n, coaching y gesti贸n.

Prop贸sito Espec铆fico

Al terminar el programa, el alumno ser谩 capaz de:


  • Dise帽ar, organizar y planear enfoques, formulas y t茅cnicas de Coaching para su utilizaci贸n en la gesti贸n del cambio organizacional, bajo una orientaci贸n sist茅mica.
  • Crear e integrar los elementos fundamentales para enriquecer la calidad de vida personal y profesional mediante la autogesti贸n.
  • Usar los conocimientos de Coaching necesarios para fortalecer las capacidades creativas y cooperativas de las personas, la comunicaci贸n, el incentivo del conocimiento y la conducci贸n eficaz de los grupos de trabajo.
  • Usar en forma eficiente las tecnolog铆as informaticas y comunicacionales, para realizar procesos de cambio y desarrollo.
  • Aplicar los principios y rasgos 茅ticos del Coach a dilemas 茅ticos puntuales.

Contenidos multimedia del Posgrado en formato web, con material escrito, audiovisual y otros recursos did谩cticos que permitir谩n continuar el Programa de manera exitosa.

Pr谩cticas

  • Asesoramiento personalizado al estudiante en la realizaci贸n de sus pr谩cticas.
  • Presentaci贸n a los compa帽eros de los trabajos del posgrado y del trabajo individual final hecho.
  • Debate pautado y conclusiones.
  • Ensayo conductual.
  • Supervisi贸n one to one.
  • Trabajo cooperativo y colaborativo.

Evaluaci贸n

Para superar el Posgrado en coaching ejecutivo y personal (mcep) es necesario:

  1. Asistir al 80% de las clases.
  2. Entregar y exponer todos los trabajos asignados.
  3. Realizar la correspondiente monograf铆a o trabajo aplicado a cada parte con las caracter铆sticas predeterminadas (dimensi贸n, cualificaci贸n y presentaci贸n).
  4. Realizar y pasar las pruebas orales y escritas fijadas.

Otros

El campus en l铆nea : Los cursos presenciales usan el aula en l铆nea, el aula global, como espacio de continuidad entre las clases presenciales. El aula, como medio virtual para aprender, otorga m煤ltiples medios para facilitar la comunicaci贸n, el acceso a la informaci贸n y la entrega de actividades.

El Aula General de la carrera es el sitio en el que los estudiantes encontrar谩n el material de las asignaturas, en que podr谩n preguntar las asignaciones a realizar y entregarlas online, solicitar las notas y acceder a los calendarios del programa. Del mismo modo, el Aula Global permite optar por distintos espacios de comunicaci贸n.

El Aula Global ser谩 el espacio en el que acceder a todo lo que necesitas saber que resulta relevante para el programa.

Dirigido a:

Se orienta a profesionales interesados en el entendimiento de la pr谩ctica del coaching y la adquisici贸n y mejora de las competencias fundamentales que les posibiliten desempe帽arse como coaches externos o coaches internos. Entre 茅stos est谩n:

  • Coaches que deseen potenciar su desempe帽o y formaci贸n.
  • Consultores que deseen especializarse o completar su formaci贸n en coaching y materias relacionadas.
  • Ejecutivos y profesionales de entidades financieras que quieran especializar su carrera profesional al coaching y/o impulsar y fomentar una cultura de coaching en sus organizaciones. Dichos ejecutivos pueden ser parte tanto al 谩mbito de RRHH como ser directivos de divisi贸n.

Diplomado de Coaching en Lima Coaching

Requisitos

Con el fin de ser parte de este Posgrado, los estudiantes necesitan contar con un t铆tulo universitario en una carrera relacionada. Dicha titulaci贸n deber谩 certificarse.

Unidades

Orientaci贸n a la mejora continua.

  • Aproximaciones contextuales.
  • Mundo del coaching.
  • Escenarios y resultados positivos identificados.
  • Prop贸sito y expectativas.
  • De qu茅 forma los aprenderemos?
  • Correlaci贸n y diferencia con otras especialidades.
  • 驴Qu茅 significa? acotaci贸n y planteamiento.
  • El reto de la ense帽anza en la nueva sociedad.
  • La estructuraci贸n como modelo variable: postura, gesti贸n del cambio y recursos humanos.
  • Intervenci贸n para el crecimiento de la persona, la empresa y el negocio.
  • Fuentes de soporte y medios operacionales.
  • La comunicaci贸n y el coaching.
  • An谩lisis transaccional.
  • Habilidades comunicacionales.
  • Formulas e instrumentos de apoyo/evaluaci贸n del coaching: feedback, 360潞, pruebas de evaluaci贸n de personalidad.
  • Observaci贸n y juicios.
  • Actos del habla.
  • La may茅utica y el coaching.
  • Habilidades emocionales: inteligencia intrapersonal e interpersonal.
  • Modelos mentales.
  • Fases de la conversaci贸n en el coaching.
  • Claves para el 茅xito: aptitudes b谩sicas y retos del coach.
  • Principios rectores y competenciales.
  • Fundamentos de la especialidad.
  • Competencias y habilidades cr铆ticas del coach: las t谩cticas profesionales del coach y el factor humano.
  • Introducci贸n y expectativas del posgrado formativo.
  • El coaching y su utilizaci贸n.
  • Descripci贸n de objetivo.
  • Posibles esquemas de procedimiento, su base y variables.
  • Etapas de la conversaci贸n.
  • Aplicaci贸n sistematizada: principios, asignaciones, competencias, proceso de conversaci贸n, recursos y resultados.
  • Plan de actuaci贸n.
  • Otras alternativas y esquemas de procedimiento.
  • Herramientas y utillajes de acompa帽amiento.
  • Utilizaci贸n de los principales recursos.
  • Dar y recibir retroalimentaci贸n/Procesos de coaching real (45 horas de tutor铆as / pr谩cticas).
  • Acci贸n y resultados.
  • A desarrollar en paralelo a la impartici贸n de los m贸dulos 4 y 5.
  • Aspectos esenciales del planteamiento psic贸logo-coach.
  • Estructura y planteamiento: la may茅utica y el coaching impartidos a distintos aspectos.
  • Coaching en materia empresarial.
  • Tipolog铆as.
  • De qu茅 manera mejorar en el espacio de trabajo. Gesti贸n por habilidades. Caso pr谩ctico.
  • Ventajas y dificultades en la utilizaci贸n del coaching en el 谩mbito sanitario y del trabajo social.
  • Caso pr谩ctico: utilizaci贸n en el caso de determinadas enfermedades cr贸nicas y/o casos de minusval铆a.
  • 驴De qu茅 manera puede mejorar un profesor?
  • Diferencias entre el coaching docente en el aula y otras maneras de atenci贸n a los docentes.
  • Proyecciones del coaching interno y externo en la organizaci贸n.
  • Procedimiento de la relaci贸n de mentoring.
  • Coaching organizacional y coaching de equipo y sistemas.
  • Coaching interno vs mentoring.
  • Confianza 鈥 autoconocimiento 鈥 definici贸n de objetivos 鈥 acci贸n 鈥 resultado.
  • Detecci贸n del sistema equipo. Liderazgos.
  • Prop贸sito y metodolog铆as.
  • Esquemas del proceso y criterios primordiales.
  • Predicci贸n 鈥 transparencia 鈥 confianza 鈥 protocolos, reglas del juego y promesas 鈥 alineaci贸n 鈥 resultado.
  • Enfoques y funciones avanzadas para el profesional del Coaching.

Que est茅s satisfecho es importante. Escribe cualquier pregunta o sugerencia que tengas en la secci贸n de comentarios.



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