Diplomado de Coaching en Lima

El Posgrado otorga una oportunidad para revisar y relanzar la práctica del coaching, utilizar lo mejor de las habilidades naturales de cada alumno, aprender acerca de uno mismo como coach a través de la orientación y convivencia con otros estudiantes con experiencia en esta área.

Diplomado de Coaching en Lima Coaching

Propósito General

Preparar postgraduados con perspectiva estratégica y con compromiso social, creativos con capacidad de crear condiciones y recursos para el cumplimiento de compromisos. Formar un profesional con destacada formación teórica enfocada en la comunicación, coaching y gestión.

Propósito Específico

Al terminar el programa, el alumno será capaz de:


  • Diseñar, organizar y planear enfoques, formulas y técnicas de Coaching para su utilización en la gestión del cambio organizacional, bajo una orientación sistémica.
  • Crear e integrar los elementos fundamentales para enriquecer la calidad de vida personal y profesional mediante la autogestión.
  • Usar los conocimientos de Coaching necesarios para fortalecer las capacidades creativas y cooperativas de las personas, la comunicación, el incentivo del conocimiento y la conducción eficaz de los grupos de trabajo.
  • Usar en forma eficiente las tecnologías informaticas y comunicacionales, para realizar procesos de cambio y desarrollo.
  • Aplicar los principios y rasgos éticos del Coach a dilemas éticos puntuales.

Contenidos multimedia del Posgrado en formato web, con material escrito, audiovisual y otros recursos didácticos que permitirán continuar el Programa de manera exitosa.

Prácticas

  • Asesoramiento personalizado al estudiante en la realización de sus prácticas.
  • Presentación a los compañeros de los trabajos del posgrado y del trabajo individual final hecho.
  • Debate pautado y conclusiones.
  • Ensayo conductual.
  • Supervisión one to one.
  • Trabajo cooperativo y colaborativo.

Evaluación

Para superar el Posgrado en coaching ejecutivo y personal (mcep) es necesario:

  1. Asistir al 80% de las clases.
  2. Entregar y exponer todos los trabajos asignados.
  3. Realizar la correspondiente monografía o trabajo aplicado a cada parte con las características predeterminadas (dimensión, cualificación y presentación).
  4. Realizar y pasar las pruebas orales y escritas fijadas.

Otros

El campus en línea : Los cursos presenciales usan el aula en línea, el aula global, como espacio de continuidad entre las clases presenciales. El aula, como medio virtual para aprender, otorga múltiples medios para facilitar la comunicación, el acceso a la información y la entrega de actividades.

El Aula General de la carrera es el sitio en el que los estudiantes encontrarán el material de las asignaturas, en que podrán preguntar las asignaciones a realizar y entregarlas online, solicitar las notas y acceder a los calendarios del programa. Del mismo modo, el Aula Global permite optar por distintos espacios de comunicación.

El Aula Global será el espacio en el que acceder a todo lo que necesitas saber que resulta relevante para el programa.

Dirigido a:

Se orienta a profesionales interesados en el entendimiento de la práctica del coaching y la adquisición y mejora de las competencias fundamentales que les posibiliten desempeñarse como coaches externos o coaches internos. Entre éstos están:

  • Coaches que deseen potenciar su desempeño y formación.
  • Consultores que deseen especializarse o completar su formación en coaching y materias relacionadas.
  • Ejecutivos y profesionales de entidades financieras que quieran especializar su carrera profesional al coaching y/o impulsar y fomentar una cultura de coaching en sus organizaciones. Dichos ejecutivos pueden ser parte tanto al ámbito de RRHH como ser directivos de división.

Diplomado de Coaching en Lima Coaching

Requisitos

Con el fin de ser parte de este Posgrado, los estudiantes necesitan contar con un título universitario en una carrera relacionada. Dicha titulación deberá certificarse.

Unidades

Orientación a la mejora continua.

  • Aproximaciones contextuales.
  • Mundo del coaching.
  • Escenarios y resultados positivos identificados.
  • Propósito y expectativas.
  • De qué forma los aprenderemos?
  • Correlación y diferencia con otras especialidades.
  • ¿Qué significa? acotación y planteamiento.
  • El reto de la enseñanza en la nueva sociedad.
  • La estructuración como modelo variable: postura, gestión del cambio y recursos humanos.
  • Intervención para el crecimiento de la persona, la empresa y el negocio.
  • Fuentes de soporte y medios operacionales.
  • La comunicación y el coaching.
  • Análisis transaccional.
  • Habilidades comunicacionales.
  • Formulas e instrumentos de apoyo/evaluación del coaching: feedback, 360º, pruebas de evaluación de personalidad.
  • Observación y juicios.
  • Actos del habla.
  • La mayéutica y el coaching.
  • Habilidades emocionales: inteligencia intrapersonal e interpersonal.
  • Modelos mentales.
  • Fases de la conversación en el coaching.
  • Claves para el éxito: aptitudes básicas y retos del coach.
  • Principios rectores y competenciales.
  • Fundamentos de la especialidad.
  • Competencias y habilidades críticas del coach: las tácticas profesionales del coach y el factor humano.
  • Introducción y expectativas del posgrado formativo.
  • El coaching y su utilización.
  • Descripción de objetivo.
  • Posibles esquemas de procedimiento, su base y variables.
  • Etapas de la conversación.
  • Aplicación sistematizada: principios, asignaciones, competencias, proceso de conversación, recursos y resultados.
  • Plan de actuación.
  • Otras alternativas y esquemas de procedimiento.
  • Herramientas y utillajes de acompañamiento.
  • Utilización de los principales recursos.
  • Dar y recibir retroalimentación/Procesos de coaching real (45 horas de tutorías / prácticas).
  • Acción y resultados.
  • A desarrollar en paralelo a la impartición de los módulos 4 y 5.
  • Aspectos esenciales del planteamiento psicólogo-coach.
  • Estructura y planteamiento: la mayéutica y el coaching impartidos a distintos aspectos.
  • Coaching en materia empresarial.
  • Tipologías.
  • De qué manera mejorar en el espacio de trabajo. Gestión por habilidades. Caso práctico.
  • Ventajas y dificultades en la utilización del coaching en el ámbito sanitario y del trabajo social.
  • Caso práctico: utilización en el caso de determinadas enfermedades crónicas y/o casos de minusvalía.
  • ¿De qué manera puede mejorar un profesor?
  • Diferencias entre el coaching docente en el aula y otras maneras de atención a los docentes.
  • Proyecciones del coaching interno y externo en la organización.
  • Procedimiento de la relación de mentoring.
  • Coaching organizacional y coaching de equipo y sistemas.
  • Coaching interno vs mentoring.
  • Confianza – autoconocimiento – definición de objetivos – acción – resultado.
  • Detección del sistema equipo. Liderazgos.
  • Propósito y metodologías.
  • Esquemas del proceso y criterios primordiales.
  • Predicción – transparencia – confianza – protocolos, reglas del juego y promesas – alineación – resultado.
  • Enfoques y funciones avanzadas para el profesional del Coaching.

Que estés satisfecho es importante. Escribe cualquier pregunta o sugerencia que tengas en la sección de comentarios.



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