Posgrado de Coaching en Morelos

El Magister tiene una duración de cuatro semestres con un total de 55 créditos, segmentados entre actividades teóricas y prácticas ( tutorías, tesis de un procedimiento y opcionalmente prácticas en compañías en convenio con la universidad). Su formato modular permite a los estudiantes que por requerimientos familiares o de trabajo lo necesiten, puedan cursarlo en cuatro semestres académicos. Las clases de tutoría y la creación de la memoria son un trabajo individual que tiene que hacerse a lo largo del programa, con la supervisión de un tutor.

• Adquirir las habilidades necesarias para el desarrollo y desempeño del Coaching.
• Reconocer fortalezas, debilidades y requerimientos.
• Modificar hábitos y gestión de costumbres.
• Definir metas y Plan de Acción.
• Aprender a manejar las herramientas básicas del Coaching.
• Programación Neurolingüística (PNL) aplicada al Coaching.
• Utilización adecuada de las emociones y sentimientos y su correspondiente gestión.
• Fortalecer principios, valores, competencias y motivaciones para desarrollar un Coaching de éxito.
• Realizar procedimientos íntegros de Coaching para un destacado desarrollo personal y profesional.
• Realizar procedimientos íntegros de Coaching para el desarrollo personal y profesional
• Fortalecer la gestión del cambio, comunicación, solución de conflictos y motivación con tácticas de coaching.
• Capacitar el talento del coach para gestionar motivaciones, emociones y prácticas con el coachee a nivel práctico.
• Utilizar tácticas para mejorar las relaciones interpersonales (Inteligencia Social).
• Implementar procedimientos de Coaching en equipo.

Metodología

Práctica. Pretendemos el trabajo personal del alumno para una más profunda asimilación y mejora en el proceso del aprendizaje. El estudiante experimenta personalmente las dinámicas, para poder luego desarrollar la formación que se necesita y usarla en su contexto laboral. Sólo después de la vivencia misma es posible una visión holística e integral de la aplicación de estas técnicas.

La Formación se ofrece mediante la realización por parte del alumno de actividades relacionados con el ramo y encabezados por el profesor, y de su participación en dinámicas individuales y/o grupales. El propósito es que el alumno obtenga habilidades de manera rápida y con una lógica aplicada.

La Capacitación práctica consiste en actividades de realización personalizada de prácticas previas en clases y supervisadas por un profesor. El propósito es que el alumno adquiera soltura en desarrollos prácticos antes de enfrentarse a la realidad.

Prácticas y procedimientos reales como parte final del ramo. Bajo la supervisión de un tutor el estudiante deberá enfrentarse a situaciones verídicas. Tras ello tendrá que hacer un resumen de sus experiencias y otorgar una perspectiva personal del coaching. Tendrá que entregarlo redactado y mediante una presentación oral a los integrantes del grupo de evaluación. El propósito es que el estudiante obtenga experiencia y soltura en el desarrollo de su trabajo.

Campus En línea: Tanto en capacitación presencial como en formación on line el estudiante dispone de un aula virtual que le acompaña en todo momento. El propósito es adaptarse de la mejor forma posible, en tiempo y forma, a los requerimientos del estudiante.

Ayudantías: Todo estudiante tiene asignado un tutor desde el comienzo del ramo. El tutor velará por la unidad y buena asimilación del material y, sobre apoyará en todo principalmente en la fase de prácticas. La persona recibirá de 6 a 12 horas de ayudantías. El propósito es que el alumno esté acompañado y guiado por un especialista durante su aprendizaje.

Algunas de las estrategias pedagógicas utilizadas en el posgrado son:

1. Clases presenciales interactivas.
2. Actividades de dinamización en grupo.
3. Casos prácticos individuales y grupales.
4. Ensayo conductual (role – playing).
5. Cuadernos de trabajo.
6. Seguimiento individualizado.
7. Prácticas reales.

¿Quienes pueden tomar este posgrado?

1. Licenciados y diplomados de nivel superior.
2. Personal directivo y / o con mando, con gente a su cargo, de la gestión pública o de la empresa privada.
3. Personal de recursos humanos, del ámbito comercial y correspondiente a recursos y/o operaciones en la compañía, instituciones y organismos públicos.
4. Ejecutivos o administradores que quieran incorporar los recursos y las aptitudes del coaching para impulsar de manera positiva el desarrollo de los colaboradores, de la organización y del nivel de negocio o labor.
5. Colaboradores o pertenecientes al tercer sector.
6. Nuevos emprendedores de negocio o sociales.
7. Profesionales de la educación, en todos sus niveles y derivadas.
8. Personas que deseen transformar el coaching en su ocupación o ampliar la oferta de servicios (formadores, consultores, terapeutas, sanitarios, etc.).
9. Quienes quieran incorporar los referentes del coaching para enriquecer las relaciones personales y el desarrollo humano.

Requisitos

Formación necesaria

• Título universitario de Licenciatura o Ingeniería. poseen un interés especial: Psicología, Pedagogía, Sociología.
• Título de Diplomatura Universitaria. tienen un interés especial: Educación social, Trabajo Social, Terapia Ocupacional, logopedia.
• Profesionales que acrediten una experiencia laboral suficiente, equivalente al grado de las titulaciones exigidas.
• Coaches titulados por escuelas o instituciones con nivel reconocido.
• Estudiantes de último año de los estudios citados.

Temario

Orientación a la mejora continua.

• Utilización de las capacidades sociales como comunicación efectiva.
• Técnicas para aumentar el autoestima.
• Estrategias para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como medio de expresión de los sentimientos y mejorar la interacción social.
• Comunicación no verbal.
• Estilos de comunicación asertivos.
• Cómo hacer y recibir críticas de manera abierta y segura.
• De qué manera expresar decepción y enojo y responder a las objeciones en una discusión.
• Saber decir NO.
• Afirmación y control de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de interactuar bien con los otros.
• Técnicas para resolver conflictos.
• Coordinar reuniones eficaces.
• Aplicación de los pilares de la Programación Neurolingüística al coaching: propósitos claros, presuposiciones, premisas y reglas de la mente.
• ¿De qué manera aprendemos y nos comunicamos por medio de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿Cómo desarrollar el respeto y la confianza por medio de la comunicación?
• El metamodelo como técnica para mejorar la comunicación y disminuir las interferencias.
• ¿De qué manera desarrollar una escucha activa y superar las deficiencias y distracciones?
• Desarrollo de la intuición a través de la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de creación de la Sinestesia positiva a través de las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde, cómo, para qué y por qué.
• Pensamientos creativos a través del reencuadre.
• Construcción de la historia a través del tiempo, diseñando el futuro con la hipnosis Erickson.
• Diseño de tácticas para: balance emocional, motivación, creatividad, aumentar la seguridad en uno mismo, solución de problemas, eliminar fobias, traumas, alergias y miedos.
• Influencias de las creencias en la salud física y psicológica.
• Identificar propósitos y sentidos de vida.
• Técnicas transpersonal.
• Elaborar un Plan de Acción y plan de vida.
• Liderar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Localizar las necesidades detrás de los deseos.
• Toma conciencia de apegos y adicciones que impiden satisfacer nuestras necesidades.
• Proceso para superación de críticas y sentimientos que nos limitan para llegar a la armonía.
• Táctica para incrementar la seguridad mediante creencias, valores e identidad.
• Tener presente el diálogo interno.
• Estrategias para un diálogo interno armónico a través del silencio, la meditación, observación, escucha activa y capacidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento del entorno y superación de ambientes hostiles.
• El cambio como ayuda a la acción.
• Reconocer mis metas, triunfos, experiencias, fallos, dificultades y aliados en mi vida personal y profesional.
• Técnicas para ser una persona de acción.
• Oratoria y presentaciones eficaces.
• Componentes básicos para la oratoria.
• discursos y su preparación.
• Uso de la voz y prevención de aquellos elementos externos que perjudican la voz.
• Cómo eliminar el pánico escénico, mente en blanco y nervios.
• Elaboración y pronunciación de un discurso.
• Preparación de conferencias improvisadas.
• moderación y preguntas.
• Exposiciones eficaces.
• Medición del proceso de coaching y sello personal.
• Ejemplos de evolución y rendimientos obtenidos con ejecutivos en coaching.
• De qué manera medir el resultado para revisar el impacto del coaching.
• El beneficio de la optimización para el entorno directivo: los equipos de trabajo, la misma organización, los clientes, entre otros.
• Vías para adquirir experiencia.
• ¿A qué clientes me dirijo y cómo encontrarlos?
• Lo que aporta el coaching según el tipo de empresa.
• Integrar el coaching a otros procesos de la empresa.
• El valor añadido único y diferenciador como coach.

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