Magister de Coaching en Urnieta

El Posgrado en Coaching Ejecutivo es un programa con un planteamiento psicológico y humanista, que cuenta con un grupo de profesores internacional de primer nivel. El conocimiento de los métodos más actuales de coaching, la práctica y la reflexión permanente posibilitan a los alumnos un desarrollo continuo.

En el posgrado se invita a los estudiantes a incursionar en las diversas metodologías y desarrollar un acercamiento al coaching, basándose en el estudio de una vasta serie de esquemas y aproximaciones.

El programa brinda una visión psicológica que permite profundizar en el conocimiento de uno y de otros. El objetivo es potenciar la capacidad para comenzar y posibilitar los procedimientos de cambio mediante el coaching.

El titulado del Magíster podrá auto liderarse, gestionar el cambio individual, grupal u organizacional, utilizando distintas competencias y formulas en base a su capacitación como Coach. A su vez, está capacitado para proporcionar sus habilidades al servicio y al progreso de las personas organizaciones, guiando sus esfuerzos al logro, la eficiencia, el alto nivel y al respeto.

Habilidades Laborales

• Aplicar formulas y técnicas eficientes en la práctica de Coaching.
• Capacidad de evaluar y relacionar diferentes variables del entorno para la toma de decisiones y gestión del cambio.
• Concebir, apreciar, planificar y conducir proyectos de cambio, tanto a nivel personal, de equipo u organizacional, utilizando los principios y técnicas propios del Coaching.
• Cumplir y hacer cumplir los niveles y la normativa ética de Coaching.

Capacidad Metodológica

• Capacidad de aplicar los estudios a situaciones concretas relacionadas al coaching y gestión del cambio.
• Capacidad de buscar junto a los implicados, resoluciones creativas y eficientes.
• Capacidad de relacionar las asignaciones y labores empresariales con las herramientas de gestión.

Capacidad Social

• Habilidad de crear relaciones interpersonales en base a la confianza.
• Capacidad de asesorar y otorgar información a otros con el fin de reforzar áreas específicas de conocimiento y aptitudes necesarias, para llevar a cabo un trabajo o solucionar un imprevisto.
• Habilidad de expresar de manera eficaz empática.
• Capacidad para generar y motivar el trabajo colaborativo.
• Habilidad de crear situaciones tendientes al progreso personal y profesional de sus equipos de trabajo.
• Capacidad para catalizar el cambio.
• Capacidad para generar compromisos.

Competencia Participativa

• Capacidad de formación de grupos.
• Manejo de problemas.
• Manejo de reuniones.
• Negociación.
• Proyección y organización.
• Programa de prácticas y monitoreo en coaching.

Nuestro sitio en la web permite además la descarga de audio y video.

Prácticas

• Asesoramiento individualizado al estudiante en sus prácticas.
• Presentación a los compañeros de los trabajos del posgrado y del proyecto final realizado.
• Debate y conclusiones.
• Ensayo conductual (role-playing).
• Supervisión uno a uno.
• Trabajo cooperativo y colaborativo.

Evaluación

Para superar el Posgrado es necesario:

1. Presentarse al 80% de las clases.
2. Entregar y exponer todos los trabajos asignados.
3. Hacer la correspondiente monografía o proyecto aplicado a cada una de las partes con las características predeterminadas (dimensión, calificación y exposición).
4. Rendir y pasar las pruebas orales y escritas fijadas.

Otros

El campus on-line : Los programas presenciales utilizan el campus en línea, el aula general, como sitio de continuación de las clases presenciales. El aula, como medio en línea para aprender, brinda múltiples recursos para impulsar la comunicación, el acceso a los contenidos y la entrega de actividades.

El Aula Global del programa será el sitio en que los estudiantes encontrarán el material de los ramos, donde podrán consultar las asignaciones a realizar y entregarlas on-line, consultar las calificaciones y acceder a los calendarios del programa. Del mismo modo, el Aula permite optar por distintos espacios de comunicación.

El Aula es el sitio donde acceder a todo lo que necesitas saber que resulta relevante para el seguimiento del posgrado.

Candidatos ideales al posgrado

• Titulados de estudios superiores que buscan ampliar sus estudios con un postgrado de Administración de Empresas.
• Profesionales en áreas técnicas que se desenvuelven en un nuevo rol como responsables de implementación de nuevos procesos.
• Profesionales que persiguen respaldar con fundamentos conceptuales su experiencia como administradores.
• Emprendedores que buscan profesionalizar la gestión en su trabajo en Administración de Empresas.

Requisitos del postgrado

No se establecen requerimientos específicos de admisión. No obstante, se considerará la titulación de acceso de preferencia de carreras relacionadas, la vinculación profesional a compañías o a organizaciones comerciales, el interés por los contenidos del posgrado y la aprobación de la prueba de ingreso.

Unidades a tratar

• Contenidos introductorios y principales del coaching.
• Introducción y referencias relacionadas.
• Situaciones y resultados positivos identificados.
• Objetivo y expectativas.
• ¿Qué vamos a aprender?
• Ventajas del posgrado.
• ¿Qué es? acotación y planteamiento.
• El reto de la enseñanza en la nueva sociedad.
• La estructuración como sistema dinámico: estrategia, gestión del cambio y recursos humanos.
• Gestión de la conducta humana: liderazgo personal y profesional.
• Fuentes de soporte y recursos operacionales.
• Lenguaje, comunicación y esquemas.
• Metacomunicación.
• Habilidades conversacionales.
• Formulas e instrumentos de apoyo/análisis del coaching: feedback, 360º, pruebas de evaluación de personalidad.
• Aptitudes críticas del coach.
• Escucha activa.
• La mayéutica y el coaching.
• Chequeo de habilidades del coach.
• Modelos mentales.
• Pensamiento sistémico.
• Claves para el éxito: aptitudes básicas y desafíos del coach.
• Principios rectores y competenciales.
• La base del proceso.
• aptitudes críticas del coach: las tácticas profesionales del coach y el factor humano.
• Introducción y expectativas del programa formativo.
• Descripción y progreso del cambio personal.
• Descripción de objetivo.
• Opciones y recursos.
• Fases de la conversación.
• Utilización sistematizada: principios, actividades, competencias, proceso de conversación, recursos y resultados.
• Plan de actuación.
• Otras opciones y modelos de procedimiento.
• Herramientas y utillajes de acompañamiento.
• Metodología y propósito.
• Dar y obtener feedback/Procesos de coaching real (50 horas de ayudantías / prácticas).
• Ventajas y limitaciones.
• recursos adicionales relacionados y útiles en el coaching: gestión del tiempo, gestión del cambio y de la contradicción, gestión de equipos y habilidades directivas, solución de problemas, mejora de la autoestima, trato del estrés y la frustración, estrategias de concentración y relajación, hábitos de salud (yoga, tai-chi, musicoterapia, etc.) y enfoques y técnicas para la conciliación familiar y laboral.
• Temas básicos del enfoque psicólogo-coach.
• Estructura y enfoque: la mayéutica y el coaching aplicados a distintos ámbitos.
• Coaching en el ámbito empresarial.
• Proceso de coaching empresarial.
• La alianza corporativa.
• Coaching en el sector sanitario y en el trabajo social.
• Coaching en el ámbito de la educación.
• Coaching para profesores.
• Objetivos y beneficios.
• Proyecciones del coaching interno y externo en la organización.
• Caso práctico: aplicación de apoyo al nuevo sistema educacional «por habilidades» en los colegios.
• Beneficios, roles y figuras que intervienen.
• Coaching interno vs mentoring.
• Confianza – autoconocimiento – definición de propósitos – acción – resultado.
• Coaching de grupos y sistemas.
• Propósito y técnicas.
• Esquemas del procedimiento y criterios primordiales.
• Coaching sistémico. Constelaciones sistémicas y las organizaciones.
• Coach de equipo y liderazgo.

Que estés satisfecho es importante para nosotros. Escribe cualquier pregunta, comentario o sugerencia que tengas en los comentarios.