Magister de Coaching en Tarija

El Magister permite a los participantes integrar la teoría, la reflexión y la práctica del coaching, con el propósito de favorecer su desarrollo como coaches profesionales.

La carrera ayuda también a formar una comunidad entre los estudiantes y los profesores, aprendiendo por medio de una combinación de jornadas presenciales, práctica e investigación.

Características

• Orientado a prácticas de coaching de tipo: personal, ejecutivo y de directivo como coach.
• Focalización en las habilidades críticas.
• Desarrollo de aplicaciones enfocadas en los casos más frecuentes de la práctica del coaching.
• Enfoque a la acción e indicadores de procedimiento.
• Acuerdos con distintas organizaciones para la cooperación en el desarrollo de la práctica.
• Sesiones sin costo y de pago.
• Confidencialidad de los nombres y referencias de identidad de cada uno de los coachees externos.

Metodología

1. Estudio de los situaciones reales.
2. Trabajo con casos y simulaciones de los principales temas y problemáticas observados en coaching.
3. Estructuración de sesiones de coaching y grupos de prácticas para la puesta en práctica y definición del proyecto de carrera profesional del coach.
4. Prácticas de coaching con otras alumnas del posgrado y con clientes reales (no alumnos del curso).
5. Monitoreo para profesorado del posgrado.
6. Prácticas en procedimientos de mínimo dos sesiones para coachee.
7. Realización de un resumen escrito para cada procedimiento de coaching (éste se usará como parte del proceso de evaluación del alumno).
8. Estudio de grabaciones en vídeo sobre clases de coaching. Grabación y estudio posterior de clases realizadas por los alumnos-coach.
9. Utilización paralelo de monitoreo grupal e individual.

Este postgrado fue pensado para:

1. Egresados y Titulados de nivel superior.
2. Personal administrativo y / o con mando, con gente a su cargo, de la gestión pública o privada.
3. Personal de recursos humanos, del área comercial y correspondiente a recursos y/o operaciones en la empresa, instituciones y organismos públicos.
4. Empresarios o administradores que quieran incluir los recursos y las aptitudes del coaching para promover positivamente el crecimiento de los colaboradores, de la empresa y del nivel de negocio o actividad.
5. Colaboradores o pertenecientes al tercer sector.
7. Profesionales de la educación, en todos sus niveles y derivadas.
8. Personas que quieran transformar el coaching en su profesión o ampliar la oferta de servicios (formadores, consultores, terapeutas, sanitarios, etc.).
9. Personas que quieran incluir el coaching para enriquecer las relaciones personales y el desarrollo humano.

Requisitos del posgrado

Con el fin de realizar este Posgrado, los estudiantes necesitan tener un título universitario en una carrera relacionada. Dicha titulación deberá certificarse.

Unidades

• Utilización de las capacidades sociales como comunicación eficaz.
• Técnicas para aumentar el autoestima.
• Técnicas para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como recurso de expresión de los sentimientos y acrecentar la interacción social.
• Inteligencia social.
• Modos de comunicación asertivos.
• De qué manera hacer y recibir críticas de manera abierta y segura.
• Cómo manifestar decepción y enfado y responder en una discusión.
• Saber decir NO.
• Afirmación y manejo de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de interactuar bien con los demás.
• Tácticas para resolver problemas.
• Coordinar reuniones eficaces.
• Utilización de los pilares de la Programación Neurolingüística al coaching: objetivos claros, presuposiciones, premisas y reglas de la mente.
• ¿Cómo aprendemos y nos comunicamos por medio de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿De qué manera fomentar el respeto y la confianza a través de la comunicación?
• El metamodelo como estrategia para enriquecer la comunicación y disminuir las interferencias.
• ¿Cómo desarrollar una escucha activa y eliminar las deficiencias y distracciones?
• Potenciación de la intuición mediante la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de formación de la Sinestesia positiva a través de las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde, cómo, para qué y por qué.
• Pensamientos creativos a través del reencuadre.
• Construcción de la historia a través del tiempo, diseñando nuestro futuro con la hipnosis Erickson.
• Creación de estrategias para: equilibrio emocional, motivación, incrementar la seguridad en uno mismo, resolución de problemas, eliminar fobias, traumas, alergias y miedos.
• Programación neurolingüística.
• Identificar objetivos y sentidos de vida.
• Técnicas transpersonal.
• Elaborar un Plan de Acción y plan de vida.
• Liderar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Buscar las necesidades que están detrás de los deseos.
• Toma conciencia de apegos que impiden satisfacer nuestras necesidades.
• Proceso para superación de críticas y sentimientos que nos limitan para alcanzar la armonía personal.
• Estrategia para aumentar la confianza mediante creencias, valores e identidad.
• Tomar conciencia del diálogo interno.
• Estrategias para un diálogo interno armónico a través del silencio, escucha activa y capacidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento del medio y superación de ambientes hostiles.
• El cambio como aliado a la acción.
• Reconocer mis metas, triunfos, experiencias, fracasos, dificultades y aliados en mi vida.
• Tácticas para ser un individuo de acción.
• presentaciones eficaces.
• Componentes básicos para la oratoria.
• Clases de discursos y su elaboración.
• Uso de la voz y prevención de los agentes que perjudican la voz.
• De qué manera superar el miedo escénico, mente en blanco y nervios.
• Preparación y pronunciación de un discurso.
• Preparación de charlas improvisadas.
• moderación y preguntas.
• Exposiciones efectivas.
• Medición del proceso de coaching y sello personal.
• Ejemplos de desarrollo y rendimientos obtenidos con directivos en coaching.
• Cómo medir el resultado para ver el impacto del coaching.
• El beneficio de la mejora para el ambiente directivo: los grupos de trabajo, la misma organización, los clientes, etc.
• Medios para adquirir experiencia.
• ¿A qué clientes me dirijo y cómo encontrarlos?
• Lo que puede aportar el coaching dependiendo del tipo de empresa.
• Incorporar el coaching a otros procesos de la organización.
• Tu valor añadido diferenciador como coach.

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