Magister de Coaching en Santa Cruz de Tenerife

Práctica. Buscamos la participación personal del alumno para una más profunda asimilación y mejora en el aprendizaje. El estudiante experimenta personalmente las dinámicas, para poder después desarrollar la formación que se necesita y aplicarla en su entorno laboral. Sólo luego de la propia vivencia se logra una perspectiva general de la aplicación de estas técnicas.

La Enseñanza se ofrece a través de la realización de parte del alumno de actividades vinculadas con el ramo y dirigidos por el profesor, y de su participación en dinámicas individuales y/o grupales. El objetivo es que el alumno adquiera conocimientos de manera rápida y con una lógica aplicada.

La Capacitación práctica consiste en ejercicios individuales de prácticas previas en clases y monitoreadas por un profesor. El propósito es que el estudiante adquiera soltura en éstos antes de enfrentarse a la realidad.

Prácticas y procesos reales como elemento final del ramo. Bajo el monitoreo de un tutor el estudiante deberá enfrentarse a situaciones reales. Tras esto deberá realizar una sinopsis de sus experiencias prácticas y dar una perspectiva personal del coaching. Tendrá que presentarlo por escrito y a través de una presentación oral a los integrantes del claustro de evaluación. El propósito es que el alumno obtenga experiencia en el desarrollo de su labor.

Campus En línea: Tanto en formación presencial como en enseñanza virtual el alumno dispone de un campus en línea que le acompaña todo el tiempo. El propósito es adaptarse lo mejor posible, en tiempo y forma, a las necesidades del estudiante.

Ayudantías: Todo estudiante tiene asignado un tutor a partir del comienzo del ramo. El tutor velará por la unidad y buena asimilación de los contenidos y, apoyará en todo especialmente en la parte de prácticas. El estudiante tendrá entre 4 y 8 horas de ayudantías. La meta es que el alumno sea guiado por un especialista durante su formación.

Algunas de las técnicas pedagógicas utilizadas en el posgrado son:

1. Clases presenciales interactivas.
2. Ejercicios de dinamización grupal.
3. Casos prácticos individuales y grupales.
4. Ensayo conductual (role – playing).
5. Cuadernos de trabajo.
6. Seguimiento individualizado.
7. Prácticas reales.

Dirigido a:

• Titulados de estudios superiores que desean complementar su formación con titulación postgrado de Administración de Empresas.
• Profesionales en áreas técnicas que se desenvuelven en un nuevo rol como responsables de implementación de nuevas divisiones.
• Expertos que persiguen respaldar con fundamentos conceptuales su experiencia como administradores.
• Emprendedores que buscan profesionalizar la gestión en su proyecto en Administración de Empresas.

Requisitos

Formación necesaria

• Título universitario de Licenciatura o Ingeniería. poseen un interés especial: Psicología, Pedagogía, Sociología, psicopedagogía.
• Título de Diplomatura Universitaria. Especialmente: Educación social, Trabajo Social, Terapia Ocupacional, logopedia.
• Quienes acrediten experiencia laboral suficiente, equivalente al grado de las titulaciones requeridas.
• Coaches titulados de instituciones con nivel reconocido.
• Estudiantes de último curso de los estudios necesarios para destinatarios.

Temario del posgrado

Orientación a la mejora continua.

• Fundamentos y Capacidades del Coaching Ejecutivo.
• Entrando en la relación de coaching.
• Naturaleza y objetivo.
• Enfoques del coaching.
• Tipos de intervención del coach.
• Potenciación de las principales capacidades.
• Tipos de contrato.
• Tres referentes principales.
• Filosofia relacional.
• Proceso relacional.
• Enfoques fundamentales.
• Contratación avanzada.
• La influencia de las emociones y de la personalidad.
• Los momentos críticos.
• Procedimientos inconscientes: transferencia y contratransferencia.
• Teorías Psicológicas y Modelos en el Coaching.
• Teorías psicológicas: Conductista, Psicodinámica, Humanista.
• Modelos de coaching: Grow, Gestalt, Análisis transaccional, entre otros.
• Elección del modelo más adecuado Ciclo de aprendizaje.
• Cambio Organizacional.
• Entendiendo las organizaciones.
• Ocho focos acerca del coaching.
• Proyecciones del cambio organizacional.
• Repetición en las empresas.
• La ética en el coaching.
• Diario de Aprendizaje reflexivo se trata del desarrollo escrito de un análisis acerca de la práctica y la teoría del coaching, y se realiza en paralelo.
• La práctica del Coaching como ocupación: se desarrolla en tres workshops de una semana de extensión cada workshop.
• Coaching de Grupos.
• Liderazgo, poder y autoridad en el equipo.
• Equipos y supuestos básicos.
• El rol.
• Los procesos inconscientes en las relaciones.
• Acreditación y Profesionalismo en la Relación de Coaching.
• Emociones, pensamientos y medidas.
• Las emociones y su relación con el cambio y las defensas.
• De los sentimientos al pensamiento y como impulsar la transición.
• Evaluación del coaching.
• Inclusión y diversidad.
• Práctica.
• Desarrollando una Práctica Ética y sostenible.
• Liderazgo y coaching virtual.
• La importancia de los límites.
• Código ético.
• Sector del coaching.
• Sostenibilidad en la práctica.
• Terminando el coaching.
• Plan de la práctica del Coaching consiste en el desarrollo escrito de un trabajo de análisis en torno a la experiencia del coaching y se realiza en paralelo.

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