Magister de Coaching en Onate

El Master en Coaching Ejecutivo es un curso con un enfoque psicológico y humanista, que cuenta con un profesorado internacional de reconocido prestigio. El manejo de los métodos más actuales de coaching, la práctica y la reflexión permanente posibilitan a los participantes un desarrollo continuo.

En el posgrado se invita a los alumnos a explorar las diversas metodologías y desarrollar un acercamiento al coaching, basándose en el conocimiento de una amplia serie de esquemas y aproximaciones.

El curso ofrece una mirada psicológica que permite ahondar en el entendimiento de uno y de otros. El objetivo es potenciar la capacidad para iniciar y posibilitar los procedimientos de cambio mediante el coaching.

Meta General

Formar postgraduados con visión estratégica y con responsabilidad social, creativos con capacidad de generar situaciones, condiciones y medios para cumplir compromisos. Formar un experto con destacada formación teórica con énfasis en la comunicación y coaching.

Objetivo Específico

Al finalizar la carrera de magíster en coaching y gestión estratégica del cambio, el estudiante será capaz de:

• Elaborar, organizar y planificar enfoques, métodos y técnicas de Coaching para su utilización en la gestión estratégica del cambio organizacional, con una orientación sistémica.
• Crear e incorporar los elementos necesarios para enriquecer el nivel de vida personal y profesional por medio de la autogestión.
• Aplicar los conocimientos de Coaching requeridos para fortalecer las aptitudes creativas y colaborativas de las personas, la comunicación, el incentivo del conocimiento y la conducción eficiente de los grupos de trabajo.
• Utilizar en forma eficiente las tecnologías informaticas y comunicacionales, para realizar procesos de cambio y desarrollo.
• Aplicar los fundamentos éticos del Coach a dilemas profesionales específicos.

Este método para aprender te entrega, aparte de las habilidades del Programa del Posgrado, la capacidad en el manejo de información relevante y su utilización, una gran habilidad de organización, mayor visión global, mejora en la búsqueda de soluciones, y el manejo de las tecnologías de las comunicaciones. Todas ellas, habilidades clave, en un medio tan competitivo y cambiante como lo es el actual mundo empresarial.

Metodología

Práctica. Pretendemos el trabajo personal del alumno para una más profunda asimilación y mejora en el aprendizaje. El alumno experimenta personalmente las dinámicas, para poder luego desarrollar la formación necesaria y usarla en su contexto laboral. Solamente después de la vivencia misma se logra una perspectiva general de la utilización de estas estrategias.

La Formación se imparte por medio de la realización de parte del alumno de actividades vinculadas con el ramo y dirigidos por el docente, y de su participación en dinámicas personales y/o grupales. La meta es que el estudiante obtenga conocimientos de forma rápida y con una lógica aplicada.

La Capacitación práctica se trata de actividades individuales de prácticas previas en el aula y supervisadas por un profesor. El propósito es que el alumno adquiera soltura en éstos antes de casos reales.

Prácticas y procedimientos reales como parte final del ramo. Bajo el monitoreo de un tutor el alumno tendrá que resolver a situaciones reales. Tras esto tendrá que realizar una sinopsis de sus experiencias y dar una perspectiva personal de los procesos de coaching. Deberá entregarlo por escrito y mediante una presentación oral a los miembros del claustro de evaluación. El objetivo es que el alumno obtenga experiencia y soltura en el desarrollo de su trabajo.

Aula On-line: Tanto en enseñanza presencial como en enseñanza virtual el alumno cuenta con un campus on-line disponible en todo momento. El objetivo es acomodarse lo mejor posible, en tiempo y forma, a las necesidades del alumno.

Ayudantías: Todo estudiante tiene asignado un tutor a partir del comienzo del ramo. El tutor ayudará con el entendimiento de la unidad y buena asimilación de los contenidos y, apoyará en todo especialmente en la fase de prácticas. El estudiante tendrá entre 6 y 12 horas de ayudantías. La meta es que el alumno sea guiado por un especialista durante su aprendizaje.

Algunas de las técnicas pedagógicas usadas en el posgrado son:

1. Clases presenciales interactivas.
2. Ejercicios de dinamización en grupo.
3. Casos prácticos individuales y en grupo.
4. Ensayo conductual (role – playing).
5. Cuadernos de trabajo.
6. Seguimiento personalizado.
7. Prácticas reales.

¿Para qué personas está pensado este postgrado?

El Posgrado está pensado para quienes pretendan ser coaches ejecutivos, con una acreditación reconocida y estudio de las teorías y conceptos más actuales acerca del tema. También se dirige a profesionales que deseen impulsar el desarrollo de sus empresas mediante la práctica del coaching.

Requisitos del postítulo

Con el fin de participar en este Posgrado, los estudiantes necesitan tener una diplomatura o licenciatura universitaria en una carrera relacionada, lo que deberá acreditarse.

Resumen de los contenidos del posgrado

Orientación al progreso continuo.

• Uso de las capacidades sociales como comunicación eficaz.
• Estrategias para aumentar el autoestima.
• Estrategias para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como medio de expresión de los sentimientos y incrementar la interacción social.
• Comunicación no verbal.
• Expresión y recepción de teorías y sentimientos opuestos a otros.
• De qué manera hacer y recibir críticas de forma abierta y segura.
• Cómo expresar decepción y enfado y responder en una discusión.
• Saber decir NO.
• Afirmación y manejo de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de interactuar bien con los otros.
• Estrategias para resolver conflictos.
• Coordinar reuniones efectivas.
• Aplicación de los pilares de la Programación Neurolingüística al coaching: propósitos claros, presuposiciones, premisas y reglas de la mente.
• ¿De qué manera aprendemos y nos comunicamos por medio de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿Cómo fomentar el respeto y la confianza a través de la comunicación?
• El metamodelo como táctica para mejorar la comunicación y eliminar las interferencias.
• ¿Cómo desarrollar una escucha activa y eliminar las deficiencias y distracciones?
• Potenciación de la intuición mediante la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de creación de la Sinestesia positiva por medio de las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde, cómo, para qué y por qué.
• Pensamientos creativos a través del reencuadre.
• Construcción de nuestra historia a través del tiempo, diseñando nuestro futuro con la hipnosis Erickson.
• Creación de estrategias para: balance emocional, incrementar la seguridad en uno mismo, resolución de imprevistos, eliminar fobias, traumas, alergias y miedos.
• Superar situaciones de estrés.
• Definir objetivos y sentidos de vida.
• Tácticas transpersonal.
• Elaborar un Plan de Acción y plan de vida.
• Liderar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Buscar las necesidades que se esconden más allá de los deseos.
• Toma conciencia de apegos y adicciones que impiden satisfacer nuestras necesidades.
• Proceso para superación de comparaciones, juicios, críticas y sentimientos mal gestionados que nos impiden lograr la armonía personal.
• Táctica para aumentar la seguridad a través de las creencias, valores e identidad.
• Tomar conciencia del diálogo interno.
• Técnicas para un diálogo interno equilibrado a través del silencio, la meditación, observación, escucha activa y habilidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento del medio y superación de ambientes hostiles.
• El cambio como ayuda a la acción.
• Reconocer mis metas, triunfos, experiencias, fracasos, dificultades y aliados en la vida.
• Técnicas para ser alguien de acción.
• presentaciones eficaces.
• Elementos básicos para la oratoria.
• Clases de discursos y su elaboración.
• Uso de la voz y prevención de los elementos que perjudican la voz.
• De qué manera superar el miedo escénico, mente en blanco y nervios.
• Elaboración y pronunciación de un discurso.
• Preparación de charlas improvisadas.
• moderación y preguntas.
• Exposiciones efectivas.
• Medición del proceso de coaching y sello personal.
• Ejemplos de desarrollo y resultados obtenidos con ejecutivos en procesos de coaching.
• Cómo medir el resultado para revisar el impacto del coaching.
• El beneficio de la mejora para el ambiente directivo: los equipos de trabajo, la propia organización, los clientes, etc.
• Vías para obtener experiencia.
• ¿A qué clientes me enfoco y cómo encontrarlos?
• Lo que puede aportar el coaching dependiendo del tipo de empresa.
• Incorporar el coaching a los demás procesos de la empresa.
• Tu valor añadido único y diferenciador como coach.

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