Magister de Coaching en Chihuahua

El Master posibilita a los estudiantes abarcar la teoría, el análisis y la ejecución del coaching, con el propósito de favorecer su desempeño como profesionales.

El curso ayuda además a formar una comunidad entre los alumnos y los docentes, aprendiendo mediante una mezcla de jornadas presenciales, práctica, investigación y supervisión.

El Máster en Coaching Ejecutivo y Personal no solamente está enfocado a traspasar información, sino también a articular más posibilidades de ser y de hacer. Además de otorgar herramientas, se procura preparar a profesionales aptos para usarlas.

Los objetivos de la carrera son:

• Preparar a profesionales del coaching, con base teorica y práctica.
• Incorporar una metodología eficaz que posibilite realizar procesos de coaching profesional.
• Promover la interiorización y el dominio de las formulas de coaching, mediante la realización de prácticas y el acceso a retroalimentación de calidad.
• Ahondar en dimensiones fundamentales del alumno y en el desarrollo de las aptitudes comunicativas, analíticas y emocionales.
• Capacitar a expertos en capacitación y crecimiento personal.
• Reconocer y acotar otras disciplinas que utilizan herramientas correspondientes con las utilidades en coaching.
• Generar una comunidad de aprendizaje sostenida en el tiempo, entre los estudiantes. Desarrollo de la malla como referente profesional.

Apoyo tutorial activo y personalizado. Dispone de tutores con experiencia en el área que servirán de ayuda activa, guiando el aprendizaje, respondiendo a las dudas a través del correo electrónico, otorgando datos y noticias de interés. Una nueva forma de aprender. El eLearning es un procedimiento donde los integrantes aprenden activamente, estudiando los contenidos, realizando casos prácticos, de autoevaluación, test de evaluación continua, integración a foros con otros estudiantes, o buscando información complementaria en internet, que forman parte del entorno de aprendizaje en el que el estudiante es el centro de una nueva forma de aprender.

Metodología

La carrera del Magister significa una enseñanza sistemática, orientada a la profundización teórico-práctica en la metodología Coaching, una enseñanza especializada, con el propósito de desarrollar las aptitudes apropiadas para el liderazgo personal, una formación experiencial, basada en un trabajo de Coaching personal y profesional supervisado.

La metodología académica potencia las técnicas de simulación, role playing, supervisión y comentario de casos, y da más atención a la formación de habilidades y actitudes.

El Magister en coaching ejecutivo y personal permite formar profesionales del coaching, con una destacada base conceptual y práctica, y al mismo tiempo con un alto nivel de oficio y cualificación técnica.

Consiste en un magíster diferencial, porque además de un trabajo sistemático para estudiar las formulas iniciales y avanzadas del coaching, proporciona un alto nivel de competencias, seguridad, perspectiva y experiencia en esta disciplina. No obstante, trata a fondo los referentes de su entorno conceptual y operativo.

Asegura al alumno un manejo exhaustivo y líder del área y posibilita, a través de su metodología, planteamiento, trabajo cooperativo y colaborativo, la implementación de una perspectiva integral. Asimismo, también genera un alto desarrollo en su competencia intuitiva.

Todo esto se realiza en un esquema de profundización en la realidad aplicada.

Este postgrado está diseñado para:

1. Directivos que cuenten con grupos bajo su cargo.
2. Profesionales de cualquiera de las profesiones de ayuda (psicoanalistas, terapeutas, etc.).
3. coaches en activo.
4. Egresados y estudiantes universitarios de últimos curso, cuya formación u orientación profesional se relacione al trabajo de los grupos antes indicados.

Requisitos del postítulo

Formación necesaria

• Pregrado de Licenciatura o Ingeniería. poseen un interés especial: Psicología, Pedagogía, Sociología, psicopedagogía.
• Título de Diplomatura Universitaria. poseen un interés especial: Magisterio, Trabajo Social, Terapia Ocupacional.
• Profesionales que acrediten una experiencia laboral suficiente, equivalente al nivel de las titulaciones exigidas.
• Coaches titulados por escuelas o instituciones de nivel acreditado.
• Estudiantes de último año de los estudios necesarios.

Unidades

Orientación a la mejora continua.

• Aproximaciones contextuales.
• Mundo del coaching.
• Presentación y razón del aprendizaje.
• ¿A quienes está enfocado?
• ¿Cómo los aprenderemos?
• Relación y distinción con diversas especialidades.
• Origen y desarrollo.
• Coaching personal. self-coaching.
• La organización como sistema variable: postura, gestión del cambio y recursos humanos.
• Gestión del comportamiento humano: liderazgo individual y profesional.
• Actitud: casos de crisis individual y profesional. la búsqueda del sentido en la vida y en el trabajo.
• Lenguaje, comunicación y modelos.
• Investigación transaccional.
• Habilidades conversacionales.
• Métodos e instrumentos de respaldo/evaluación del coaching: retroalimentación, 360º, pruebas de análisis de personalidad.
• Aptitudes críticas del coach.
• Escucha activa.
• El coaching y la programación neurolingüística (PNL).
• Habilidades emocionales: inteligencia intrapersonal e interpersonal.
• Diseño introductorio en la conversación de coaching.
• Fases de la conversación en el coaching.
• Contenidos de planteamiento avanzado en el conocimiento del Coaching.
• Inventario de aptitudes fundamentales.
• Principios de la disciplina.
• Prácticas de coaching supervisadas e iniciación al papel de coach.
• Aptitudes y papel del coach.
• Descripción y desarrollo del cambio personal.
• Descripción de propósito.
• Posibles esquemas de procedimiento, su esencia y variables.
• Emplazamiento y postura.
• Reaprendizaje y feedback.
• Retos y planteamiento de éxito: el eje central.
• Otras opciones y modelos de proceso.
• La conversación de coaching.
• Aplicación de los más importantes recursos.
• La maqueta de coaching y su dinámica.
• Acción y resultados.
• Otros recursos adicionales vinculados y útiles en el coaching: gestión del tiempo, gestión del cambio y de la contradicción, gestión de equipos y aptitudes administrativas, resolución de problemas, mejora de la autoestima, manejo del estrés y la frustración, estrategias de concentración y relajación, hábitos de salud y enfoques y estrategias para la conciliación familiar y laboral.
• Introducción al sistema de coaching en grupo.
• Estructura y enfoque: la mayéutica y el coaching impartidos a distintos aspectos.
• El papel del coaching en el medio empresarial.
• Tipologías.
• Cómo mejorar en el lugar de trabajo. Gestión por competencias. Caso práctico.
• Coaching en el rubro sanitario y en el trabajo social.
• Caso práctico: aplicación en el caso de determinadas enfermedades crónicas y/o situaciones de minusvalía.
• ¿De qué manera podría mejorar un docente?
• Diferencias entre el coaching docente en el aula y otras maneras de atención a los docentes.
• Proyecciones del coaching interno y externo en la organización.
• Caso práctico: aplicación de apoyo al nuevo sistema educacional «por habilidades» en la escuela.
• Coaching organizacional y coaching de grupo y sistemas.
• Coaching interno vs mentoring.
• Distintas tipologías de organización.
• Identificación del sistema, grupo y equipo. Liderazgos.
• Objetivo y metodologías.
• Formulas y visión sistémica. El equipo como estructura en permanente evolución.
• Predicción – claridad – confianza – protocolos, reglas del juego y promesas – alineación – resultado.
• Enfoques y herramientas avanzadas para el profesional del Coaching.

Que estés satisfecho es importante para nosotros. Déjanos cualquier pregunta o sugerencia en los comentarios.