Doctorado de Coaching en San Ignacio

El Posgrado permite a los alumnos integrar la teoría, el análisis y la práctica del coaching, con el propósito de favorecer su desarrollo como coaches profesionales.

La carrera ayuda adicionalmente a formar una comunidad entre los participantes y los profesores, aprendiendo a través de una mezcla de jornadas presenciales, práctica reflexiva, investigación y supervisión.

El objetivo del programa es desarrollar una alta confianza y competencia en el coaching ejecutivo:

• A través de la compresión, experimentación e incorporación de la teoría.
• Desarrollando y practicando las aptitudes del coaching.
• Reflexionando acerca de la práctica de una manera disciplinada.
• Creando una identidad personal y profesional como coach.
• Promoviendo la conciencia de la ética profesional.

Metodología

1. Análisis de los casos reales.
2. Trabajo con casos y simulaciones de los más importantes temas y problemáticas observados en coaching.
3. Organización de sesiones de coaching y equipos de prácticas para el plan de carrera profesional del coach.
4. Prácticas de coaching con otros estudiantes del programa y con clientes externos.
5. Monitoreo para cuerpo docente del programa.
6. Prácticas en procedimientos de mínimo cuatro sesiones para coachee.
7. Elaboración de un resumen escrito para cada procedimiento de coaching (éste se utilizará como parte del proceso de evaluación del estudiante).
8. Análisis de grabaciones en vídeo sobre sesiones de coaching. Grabación y análisis posterior de sesiones hechas por los estudiantes-coach.
9. Utilización paralelo de supervisión en grupo e individual.

Este posgrado fue pensado para:

El Master está orientado para quienes aspiren a ser coaches ejecutivos, con una acreditación reconocida y conocimiento de las teorías y conceptos más actuales sobre el tema. Además se dirige a profesionales que deseen impulsar el desarrollo de sus empresas a través de la práctica del coaching.

Requisitos

Para realizar este Posgrado, los alumnos deberán contar con un grado universitario en una carrera relacionada, lo que deberá acreditarse.

Temas principales

Orientación a la mejora continua.

• Utilización de las habilidades sociales como comunicación efectiva.
• Técnicas para aumentar el autoestima.
• Técnicas para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como medio de expresión de los sentimientos y acrecentar la interacción social.
• Comunicación no verbal.
• Modos de comunicación asertivos.
• Cómo hacer y recibir críticas de forma abierta y segura.
• Cómo manifestar decepción y enojo y responder en una discusión.
• Saber decir NO.
• Afirmación y control de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de relacionarse bien con los demás.
• Tácticas para resolver problemas.
• Coordinar reuniones efectivas.
• Aplicación de las bases de la Programación Neurolingüística al coaching: objetivos claros, presuposiciones, premisas y reglas de la mente.
• ¿Cómo aprendemos y nos comunicamos por medio de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿Cómo fomentar el respeto y la confianza a través de la comunicación?
• El metamodelo como táctica para mejorar la comunicación y disminuir las interferencias.
• ¿De qué manera desarrollar una escucha activa y superar las deficiencias y distracciones?
• Potenciación de la intuición a través de la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de creación de la Sinestesia positiva mediante las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde, cómo, para qué y por qué.
• Pensamientos creativos mediante el reencuadre.
• Construcción de nuestra historia a lo largo del tiempo, diseñando nuestro futuro con la hipnosis Erickson.
• Creación de estrategias para: equilibrio emocional, aumentar la confianza en uno mismo, solución de problemas, quitar fobias, traumas y miedos.
• Influencias de las creencias en la salud física y psicológica.
• Definir objetivos y sentidos de vida.
• Estrategias transpersonal.
• Elaborar un Plan de Acción y proyecto de vida.
• Liderar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Localizar las necesidades que están más allá de los deseos.
• Toma conciencia de apegos y adicciones que nos alejan de satisfacer necesidades.
• Proceso de superación de críticas y sentimientos mal gestionados que nos limitan para llegar a la armonía.
• Técnica para incrementar la confianza mediante creencias, valores e identidad.
• Tomar conciencia del diálogo interno.
• Técnicas para un diálogo interno equilibrado mediante el silencio, la meditación, escucha activa y habilidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento de mi medio y superación de entornos hostiles.
• El cambio como ayuda a la acción.
• Reconocer metas, éxitos, experiencias, fallos, dificultades y aliados en mi vida.
• Técnicas para ser un individuo de acción.
• presentaciones efectivas.
• Elementos esenciales para la oratoria.
• Clases de discursos y su preparación.
• Uso de la voz y prevención de aquellos elementos que perjudican la voz.
• De qué manera eliminar el miedo escénico, mente en blanco y nervios.
• Elaboración y pronunciación de un discurso.
• Preparación de charlas improvisadas.
• Proceso de moderación y preguntas.
• Presentaciones efectivas.
• Medición del proceso de coaching y sello individual.
• Ejemplos de evolución y resultados obtenidos con administradores en coaching.
• Cómo medir los resultados para ver el impacto del proceso de coaching.
• El beneficio de la optimización para el ambiente directivo: los equipos de trabajo, la propia estructuración, etc.
• Vías para obtener experiencia y confianza.
• ¿A qué clientes me enfoco y cómo buscarlos?
• Lo que aporta el coaching según el tipo de empresa.
• Integrar el coaching a diferentes procesos de la organización.
• El valor añadido único y diferenciador como coach.

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