Diplomado de Coaching en Melo

El Master en Coaching Ejecutivo es un curso con un planteamiento relacional, psicológico y humanista, que dispone de un grupo de profesores de primer nivel. El conocimiento de los modelos más actuales de coaching, la ejecución y el análisis frecuente permiten a los estudiantes un aprendizaje continuado.

En el curso se invita a los estudiantes a incursionar en las distintas técnicas e impulsar un acercamiento propio al coaching, en base al conocimiento de una amplia gama de esquemas y aproximaciones.

El posgrado brinda una mirada psicológica que permite profundizar en el entendimiento de uno y en el de los demás. El objetivo es desarrollar la capacidad para partir y posibilitar los procedimientos de cambio a través del coaching.

El titulado del Magíster estará preparado para auto liderarse, gestionar el cambio individual, grupal u organizacional, mediante diferentes habilidades y formulas a partir de su capacitación como Coach. Al mismo tiempo, está capacitado para proporcionar sus aptitudes al servicio y al progreso de las personas, sistemas y organizaciones, orientando sus esfuerzos al logro, la eficiencia, el alto nivel y al respeto.

Competencias Laborales

• Emplear herramientas y técnicas eficaces en la práctica de Coaching.
• Habilidad de analizar y relacionar distintas variables del medio para la toma de resoluciones.
• Concebir, valorar, elaborar y conducir proyectos de cambio, tanto a nivel personal, de grupo u organizacional, mediante los fundamentos y técnicas propios del Coaching.
• Cumplir y hacer cumplir los estándares y el reglamento ético de Coaching.

Capacidad Metodológica

• Capacidad de emplear los estudios a casos concretos asociados a la autogestión, coaching y gestión del cambio.
• Capacidad de perseguir en conjunto con los implicados, soluciones originales y eficaces.
• Habilidad de asociar las actividades y labores empresariales con las herramientas de gestión.

Capacidad Social

• Capacidad para crear relaciones interpersonales en base a la confianza.
• Capacidad de guiar y otorgar información a los demás con el propósito de fortalecer aspectos puntuales de entendimiento y habilidades fundamentales, para llevar a cabo un trabajo o resolver un imprevisto.
• Habilidad de expresar en forma eficaz, asertiva y empática.
• Capacidad para causar y motivar el trabajo colaborativo.
• Habilidad de ocasionar situaciones que conduzcan al desarrollo de sus grupos de trabajo.
• Habilidad para catalizar el cambio.
• Capacidad para causar compromisos.

Competencia Participativa

• Capacidad de formación de equipos.
• Manejo de conflictos.
• Manejo de reuniones.
• Negociación.
• Proyección y estructuración.
• Programa de prácticas y supervisión en coaching.

Metodología

La carrera del Máster en coaching y liderazgo personal, contempla una formación sistemática, enfocada al entrenamiento y profundización teórico-práctica en la metodología Coaching, una formación especializada, destinada a potenciar las aptitudes necesarias para el liderazgo personal, una enseñanza experiencial, basada en Coaching personal y un trabajo profesional monitoreado.

La metodología académica potencia las tácticas de simulación, role playing, supervisión y comentario de casos, y da más atención al desarrollo de habilidades y actitudes.

El Máster en coaching ejecutivo y personal (mcep) pretende formar profesionales del coaching, con una amplia base teorica y práctica, y a la vez con un alto grado de oficio y calificación técnica.

Se trata de un magíster diferencial, ya que además de un trabajo sistemático para conocer las formulas iniciales y avanzadas del coaching, proporciona mayores competencias, confianza, visión y trayectoria en esta disciplina. Sin embargo, explora a fondo los referentes de su entorno conceptual y operativo.

Garantiza al alumno un manejo exhaustivo del área y permite, mediante su planteamiento, trabajo cooperativo y colaborativo, el desarrollo de una perspectiva integral. De esta forma, también genera un alto crecimiento en su capacidad intuitiva.

Todo ello se lleva a cabo en un sistema de profundización en la realidad aplicada.

Para quien es el postgrado

Está pensado para profesionales que busquen alcanzar la comprensión y profundización de la práctica del coaching y la adquisición y mejora de las competencias fundamentales que les permitan desempeñarse como coaches externos o coaches internos. Entre éstos están:

• Coaches que pretendan completar su desempeño y enseñanza.
• Consultores que deseen especializarse o completar su formación en coaching y materias afínes.
• Ejecutivos y profesionales de entidades financieras que deseen especializar su carrera profesional al coaching y/o promover una conciencia de coaching en sus empresas. Aquellos ejecutivos pueden pertenecer tanto al ámbito de RRHH como ser directivos de línea o división.

Requisitos del postgrado

No se fijan requerimientos específicos de admisión. No obstante, se valorará la titulación de acceso (son preferentes las titulaciones en economía,, derecho e ingenierías), la asociación profesional a empresas o a entidades comerciales, el interés justificado por los contenidos del posgrado y la aprobación del exámen de ingreso.

Índice de los contenidos del posgrado

Orientación a la mejora continua.

• Uso de las capacidades sociales como comunicación eficaz.
• Técnicas para aumentar el autoestima.
• Técnicas para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como medio de expresión de los sentimientos y acrecentar la interacción social.
• Comunicación no verbal.
• Expresión y recepción de ideas y sentimientos opuestos a otros.
• Cómo hacer y recibir críticas de manera abierta y segura.
• Cómo manifestar decepción y enojo y responder a las objeciones en una discusión.
• Poder decir NO.
• Afirmación y manejo de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de interactuar bien con los demás.
• Tácticas para resolver conflictos.
• Coordinar reuniones efectivas.
• Utilización de las bases de la Programación Neurolingüística al coaching: objetivos claros, premisas y reglas de la mente.
• ¿Cómo aprendemos y nos comunicamos por medio de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿De qué manera fomentar el respeto y la confianza a través de la comunicación?
• El metamodelo como estrategia para enriquecer la comunicación y eliminar las interferencias.
• ¿De qué manera desarrollar una escucha activa y eliminar las deficiencias y distracciones?
• Desarrollo de la intuición mediante la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de formación de la Sinestesia positiva a través de las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde hacer, cómo hacer, para qué hacer y por qué hacer.
• Pensamientos creativos mediante el reencuadre.
• Construcción de nuestra historia a lo largo del tiempo, diseñando nuestro futuro con la hipnosis Erickson.
• Creación de tácticas para: equilibrio emocional, aumentar la seguridad en uno mismo, solución de imprevistos, quitar fobias, traumas y miedos.
• Influencias de las creencias en la salud física y psicológica.
• Identificar objetivos y sentidos de vida.
• Estrategias transpersonal.
• Elaborar un Plan de Acción y proyecto de vida.
• comandar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Localizar las necesidades más allá de los deseos.
• Toma conciencia de apegos y adicciones que nos alejan de satisfacer nuestras necesidades.
• Proceso para superación de comparaciones, juicios, críticas y sentimientos no bien gestionados que nos impiden alcanzar la armonía personal.
• Táctica para aumentar la seguridad mediante creencias, valores e identidad.
• Tomar conciencia del diálogo interno.
• Tácticas para un diálogo interno equilibrado a través del silencio, observación, escucha activa y capacidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento del medio y superación de entornos hostiles.
• El cambio como ayuda a la acción.
• Reconocer mis propósitos, éxitos, experiencias, fallos, dificultades y aliados en la vida personal y profesional.
• Tácticas para ser un individuo de acción.
• Oratoria y presentaciones eficaces.
• Elementos básicos para la oratoria.
• Clases de discursos y su preparación.
• Uso de la voz y prevención de los elementos que perjudican la voz.
• Cómo eliminar el miedo escénico, mente en blanco y nervios.
• Preparación y pronunciación de un discurso.
• Práctica de charlas improvisadas.
• moderación y preguntas.
• Exposiciones eficaces.
• Medición del proceso de coaching y sello individual.
• Ejemplos de desarrollo y rendimientos obtenidos con administradores en procesos de coaching.
• Cómo medir el resultado para revisar el impacto del proceso de coaching.
• El beneficio de la optimización para el entorno directivo: los equipos de trabajo, la misma organización, los clientes, etc.
• Medios para obtener experiencia.
• ¿A qué clientes me enfoco y cómo encontrarlos?
• Lo que aporta el coaching dependiendo del tipo de empresa.
• Integrar el coaching a los demás procesos de la organización.
• Tu valor añadido único y diferenciador como coach.

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