Diplomado de Coaching en Soria

El Magister en coaching ejecutivo posibilita a los estudiantes abarcar la teor铆a, la reflexi贸n y la pr谩ctica del coaching, con el objetivo de favorecer su desempe帽o como profesionales.

La carrera ayuda adem谩s a crear una comunidad entre los participantes y los profesores, aprendiendo mediante una combinaci贸n de jornadas presenciales, pr谩ctica reflexiva, investigaci贸n y supervisi贸n.

Diplomado de Coaching en Soria Coaching

Metas del M谩ster

El Master en Coaching y Liderazgo Personal est谩 enfocado al desarrollo integral de los futuros expertos del Coaching. Con este programa instructivo procuramos capacitar a los coachs para aplicar los medios y metodolog铆as propias del Coaching.
De la misma manera, a lo largo de la formaci贸n se trabajar谩 el propio desarrollo individual para perfeccionar las competencias distintivas del papel e interiorizar en tem谩ticas de liderazgo, creando las condiciones b谩sicas con el fin de que los alumnos lleguen a ser y hacer de coachs.:

  • Preparar expertos del Coaching, potenciando las habilidades fundamentales para realizar procesos individuales y de equipo, hacer formaci贸n en diferentes sectores laborales o investigar en este nuevo modelo de intervenci贸n.
  • Dominar los elementos y medios del Coaching.
  • Ahondar en el estudio de la naturaleza humana, en los aspectos clave de la persona y en los procesos emocionales y cognitivos.
  • Conocer otros campos de aplicaci贸n del Coaching.
  • Potenciar las competencias emocionales y sociales para el desempe帽o de tu papel profesional como coach.
  • Promover tu liderazgo 茅tico junto con el progreso del liderazgo 茅tico de tus clientes, potenciando tus capacidades personales y emocionales para entablar tu propio proyecto profesional.
  • Obtener habilidades para mejorar las aptitudes de tus clientes, ya sean 茅stos, directivos de empresas que quieren lograr resultados sobresalientes, grupos de trabajo que quieran afrontar inconvenientes y asumir retos que los lleven al perfeccionamiento, o administradores con el objetivo de ser m谩s eficaces al potenciar su productividad profesional mediante el desarrollo de sus habilidades individuales.
  • Aprender ejecutando y supervisando los procesos que realices a lo largo de tu aprendizaje con un supervisor.
  • crear nuevas formulas y recursos.
  • Crear una red de expertos para crear planes compartidos.
  • Crear una comunidad educativa sostenida en el tiempo, en conjunto con otros estudiantes de anteriores y futuras generaciones.
  • Adquirir experiencia ejecutiva y de equipos en organizaciones en convenio con la Instituci贸n (para aquellos estudiantes que est茅n interesados).
  • Implementar procesos de Coaching en las organizaciones y equipos de trabajadores.
  • Formar a profesionales del Coaching para realizar procedimientos de entrenamiento y desarrollo del liderazgo.

Para conseguir estos objetivos, aparte de los seminarios propuestos, tendr谩s el acompa帽amiento de un Mentor para que logres tus objetivos personales y profesionales.
Al final del Posgrado ser谩s capaz de:


  • Acompa帽ar a tus clientes en procesos de Coaching individual y profesional para la potenciaci贸n de su liderazgo de forma satisfactoria y eficaz.
  • Manejar las herramientas, medios y estrategias caracteristicas del Coaching desde la experiencia vivencial de las mismas.
  • Desarrollar procedimientos de Coaching de grupo en las organizaciones.
  • Dinamizar equipos de trabajo que deseen lograr mejores rendimientos aplicando la metodolog铆a propia del Coaching.
  • Ejercer como Coach en todo 谩mbito personal o profesional.
  • Haber preparado un plan de acci贸n para armar tu salida laboral como Coach.

Metodolog铆a

El programa del M谩ster en coaching y liderazgo personal, significa una formaci贸n sistem谩tica, orientada a la profundizaci贸n te贸rico-pr谩ctica en Coaching, una formaci贸n especializada, destinada a potenciar las actitudes necesarias para el liderazgo personal, una formaci贸n experiencial, centrada en Coaching personal y un trabajo profesional supervisado.

La metodolog铆a de ense帽anza fortalece las t茅cnicas de simulaci贸n, role playing, supervisi贸n y comentario de casos, y da m谩s atenci贸n al desarrollo de capacidades y actitudes.

El Magister en coaching ejecutivo y personal (mcep) permite preparar expertos del coaching, con una destacada base conceptual y pr谩ctica, y a la vez con un alto grado de oficio y calificaci贸n t茅cnica.

Se trata de un mag铆ster diferencial, ya que adem谩s de un trabajo sistem谩tico para estudiar las herramientas b谩sicas y avanzadas del coaching, facilita mayores competencias, confianza, visi贸n y trayectoria en esta disciplina. No obstante, trata en detalle los referentes de su entorno conceptual y operativo.

Garantiza al alumno un conocimiento exhaustivo y l铆der de la materia y permite, a trav茅s de su enfoque, trabajo cooperativo y colaborativo, el desarrollo de una visi贸n integral. De esta forma, adem谩s crea un alto crecimiento en su competencia intuitiva.

Todo eso se lleva a cabo en un esquema de profundizaci贸n en la realidad aplicada.

Este postgrado est谩 ideado para:

  • Titulados de estudios superiores que buscan ampliar sus estudios con titulaci贸n postgrado de Administraci贸n de Empresas.
  • Profesionales t茅cnicos que enfrentan un nuevo rol como responsables de implementaci贸n de nuevas divisiones.
  • Expertos que persiguen refrendar con fundamentos conceptuales su experiencia como gestores.
  • Emprendedores que quieren profesionalizar la gesti贸n en su trabajo en Administraci贸n de Empresas.

Diplomado de Coaching en Soria Coaching

Requisitos del posgrado

Para realizar este Posgrado, los estudiantes necesitan contar con una diplomatura o licenciatura universitaria en una carrera relacionada. Dicha titulaci贸n deber谩 acreditarse.

Materias a tratar

  • Aproximaciones contextuales.
  • Universo del coaching.
  • Presentaci贸n y raz贸n del aprendizaje.
  • Prop贸sito y expectativas.
  • 驴C贸mo los aprenderemos?
  • Correlaci贸n y diferencia con diversas especialidades.
  • Origen y desarrollo.
  • Coaching individual.
  • La organizaci贸n como modelo din谩mico: estrategia, gesti贸n del cambio y recursos humanos.
  • Gesti贸n del comportamiento humano: liderazgo personal y profesional.
  • Fuentes de apoyo y medios operacionales.
  • Lenguaje, comunicaci贸n y modelos.
  • An谩lisis transaccional.
  • Habilidades conversacionales.
  • M茅todos e instrumentos de apoyo/evaluaci贸n del coaching: retroalimentaci贸n, 360潞, pruebas de an谩lisis de personalidad.
  • Habilidades cr铆ticas del coach.
  • Actos del habla.
  • El coaching y la programaci贸n neuroling眉铆stica (PNL).
  • Capacidades emocionales: inteligencia intrapersonal e interpersonal.
  • Modelo introductorio en la conversaci贸n de coaching.
  • Pensamiento sist茅mico.
  • Claves para el 茅xito: aptitudes b谩sicas y desaf铆os del coach.
  • Principios rectores y competenciales.
  • Principios de la especialidad.
  • Pr谩cticas de coaching monitoreadas e iniciaci贸n al papel de coach.
  • Introducci贸n y expectativas del programa formativo.
  • Definici贸n y desarrollo del cambio personal.
  • Descripci贸n de objetivo.
  • Posibles modelos de proceso, su base y variables.
  • Etapas de la conversaci贸n.
  • Aplicaci贸n sistematizada: fundamentos, actividades, competencias, proceso de conversaci贸n, recursos y resultados.
  • Plan de actuaci贸n.
  • Otras opciones y modelos de proceso.
  • La conversaci贸n de coaching.
  • Metodolog铆a y prop贸sito.
  • La maqueta de coaching y su din谩mica.
  • Acci贸n y resultados.
  • A desarrollar en paralelo los m贸dulos 3 y 4.
  • Aspectos esenciales del planteamiento psic贸logo-coach.
  • Desarrollos espec铆ficos.
  • El coaching en el medio empresarial.
  • Proceso de coaching empresarial.
  • De qu茅 manera mejorar en el espacio de trabajo. Gesti贸n por competencias. Caso pr谩ctico.
  • Ventajas y dificultades en la utilizaci贸n del coaching en el sector sanitario y del trabajo social.
  • Caso pr谩ctico: utilizaci贸n en determinadas enfermedades cr贸nicas y/o casos de minusval铆a.
  • 驴De qu茅 manera podr铆a mejorar un docente?
  • Diferencias entre el coaching docente en el aula y otras maneras de atenci贸n a los docentes.
  • Coaching para formar hijos exitosos (relaci贸n familia-escuela).
  • Proceso de la relaci贸n de mentoring.
  • Coaching organizacional y coaching de grupo y sistemas.
  • Fases del procedimiento: v铆nculo, contacto, desarrollo, seguimiento y cierre.
  • Diferentes tipolog铆as de estructuraci贸n.
  • Detecci贸n del sistema, grupo y equipo. Liderazgos.
  • Enfoque al coaching de grupos.
  • Esquemas del procedimiento y criterios primordiales.
  • Predicci贸n 鈥 transparencia 鈥 seguridad 鈥 protocolos, reglas del juego y promesas 鈥 alineaci贸n 鈥 resultado.
  • Coach de grupo y liderazgo.

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