Posgrado de Coaching en Arta

El Magister en coaching ejecutivo permite a los alumnos abarcar la teoría, la reflexión y la práctica del coaching, con el objetivo de favorecer su desempeño como coaches profesionales.

El programa ayuda además a crear una comunidad entre los alumnos y los profesores, aprendiendo mediante una mezcla de jornadas presenciales, práctica reflexiva, investigación y supervisión.

Posgrado de Coaching en Arta Coaching

El titulado del Magíster estará en condiciones de auto liderarse, gestionar el cambio individual, grupal u organizacional, mediante diferentes habilidades y formulas en base a su capacitación como Coach. Al mismo tiempo, está capacitado para proporcionar sus habilidades al servicio y al desarrollo de las personas, sistemas y organizaciones, orientando sus esfuerzos al alcance de metas, la eficiencia, la calidad y al respeto.


Habilidades Laborales

  • Emplear formulas y estrategias eficientes en el Coaching.
  • Habilidad de analizar y asociar distintas variables del medio para la toma de resoluciones.
  • Idear, valorar, planificar y dirigir proyectos de cambio, tanto a nivel personal, de grupo u organizacional, usando los fundamentos y metodologías propios del Coaching.
  • Cumplir y hacer cumplir los niveles y el reglamento ético de Coaching.

Capacidad Metodológica

  • Capacidad de emplear los conocimientos a situaciones concretas asociadas al coaching y gestión del cambio.
  • Capacidad de buscar junto a los implicados, soluciones creativas y eficaces.
  • Habilidad de relacionar las asignaciones y labores empresariales con las herramientas de gestión.

Capacidad Social

  • Capacidad para crear relaciones interpersonales basadas en la confianza.
  • Capacidad de guiar y otorgar información a otros para ayudarlos a reforzar áreas específicas de entendimiento y aptitudes fundamentales, para realizar un trabajo o solucionar un problema.
  • Capacidad de comunicar en forma eficaz empática.
  • Habilidad para causar e incentivar el trabajo colaborativo.
  • Habilidad de generar situaciones tendientes al desarrollo personal y profesional de sus grupos de trabajo.
  • Capacidad para catalizar el cambio.
  • Habilidad para causar compromisos.

Capacidad Participativa

  • Habilidad de formación de equipos.
  • Manejo de problemas.
  • Manejo de reuniones.
  • Negociación.
  • Planificación y estructuración.
  • Programa de prácticas y monitoreo en coaching.

Prácticas

  • Asesoría individual al alumno en la realización de sus prácticas.
  • Exposición a los compañeros de las asignaciones del curso y del proyecto final realizado.
  • Debate y conclusiones.
  • Ensayo conductual.
  • Supervisión uno a uno.
  • Trabajo cooperativo y colaborativo.

Evaluación

Para aprobar el Posgrado en coaching ejecutivo y personal es necesario:

  1. Presentarse al 80% de las clases de teoría y práctica.
  2. Hacer y exponer cada uno de las asignaciones.
  3. Hacer la correspondiente monografía o trabajo aplicado a cada una de las partes con las cualidades predeterminadas (dimensión, calificación y exposición).
  4. Rendir y aprobar las pruebas orales y escritas fijadas.

Otros

El aula virtual : Los cursos presenciales utilizan el campus en línea, el aula general, como espacio de continuidad entre las sesiones presenciales. El aula, como entorno en línea de aprendizaje, brinda múltiples medios para facilitar la comunicación, el acceso a los contenidos y la entrega de actividades.

El Aula General del programa será el espacio en que los estudiantes hallarán el material de las asignaturas, en que podrán preguntar las actividades a realizar y entregarlas on-line, consultar las notas y revisar los calendarios de la carrera. Asimismo, el Aula Global da la posibilidad de acceder a diferentes espacios comunicacionales.

El Aula Global será el espacio en el que acceder a toda la información importante para el programa.

¿Para que estudiantes está enfocado este postgrado?

  1. Licenciados y diplomados universitarios.
  2. Personal directivo y / o con mando, con personal a su cargo, de la gestión pública o privada.
  3. Personal de recursos humanos, del sector comercial y relacionada a recursos y/o operaciones en la empresa, organizaciones y organismos públicos.
  4. Ejecutivos o administradores que quieran incluir los recursos y las habilidades del coaching para impulsar de manera positiva el desarrollo de los colaboradores, de la empresa y del nivel de emprendimiento o actividad.
  5. Personas colaboradoras o que pertenecen al tercer sector.
  6. Nuevos emprendedores de negocio o sociales.
  7. Profesionales de la educación, en todos sus niveles y derivadas.
  8. Quienes quieran transformar el coaching en su actividad o ampliar la oferta de servicios
  9. Personas que quieran incluir los referentes del coaching para enriquecer la interacción y el desarrollo humano.

Posgrado de Coaching en Arta Coaching

Requisitos

No se establecen requisitos especiales de admisión. Sin embargo, se valorará la titulación de acceso (son preferentes las titulaciones en economía, e ingenierías), la asociación profesional a empresas o a entidades comerciales, el interés por la temática del posgrado y la superación de la prueba de ingreso.

Temario

Orientación a la mejora continua.

  • Aproximaciones contextuales.
  • Universo del coaching.
  • Situaciones y beneficios identificados.
  • ¿A quién está enfocado?
  • ¿Qué vamos a aprender?
  • Vínculo y distinción con otras disciplinas.
  • ¿Qué es? acotación y planteamiento.
  • El desafío de la enseñanza en la nueva sociedad.
  • Tipos de coaching.
  • Gestión de la conducta humana: liderazgo personal y profesional.
  • Actitud: casos de crisis personal y laboral. la persecución del sentido en la vida y en el trabajo.
  • Lenguaje, comunicación y esquemas.
  • Metacomunicación.
  • Competencias comunicacionales.
  • Tácticas e instrumentos de apoyo/análisis del coaching: feedback, 360º, pruebas de evaluación de personalidad.
  • Habilidades críticas del coach.
  • Actos del habla.
  • El coaching y la programación neurolingüística (PNL).
  • Chequeo de habilidades del coach.
  • Modelos mentales.
  • Pensamiento sistémico.
  • Contenidos de enfoque avanzado en el conocimiento del Coaching.
  • Inventario de habilidades esenciales.
  • La esencia del procedimiento.
  • Competencias y aptitudes críticas del coach: las tácticas profesionales del coach y el elemento humano.
  • Introducción y expectativas del programa formativo.
  • Descripción y desarrollo del cambio personal.
  • El convenio y el contracto de coaching.
  • Alternativas y medios.
  • Emplazamiento y postura.
  • Aplicación sistematizada: fundamentos, asignaciones, competencias, proceso de conversación, recursos y rendimientos.
  • Plan de actuación.
  • Otras opciones y esquemas de proceso.
  • Herramientas y utillajes de acompañamiento.
  • Utilización de los más importantes recursos.
  • Otorgar y obtener feedback/Procesos de coaching real (40 horas de ayudantías / prácticas).
  • Acción y resultados.
  • A desarrollar en paralelo los módulos 3 y 4.
  • Introducción al sistema de coaching grupal.
  • Estructura y planteamiento: la mayéutica y el coaching impartidos a diferentes ámbitos.
  • El papel del coaching en el sector empresarial.
  • Proceso de coaching empresarial.
  • De qué manera mejorar en el espacio de trabajo. Gestión por competencias. Caso práctico.
  • Coaching en el rubro sanitario y en el trabajo social.
  • Coaching en el ámbito de la educación.
  • Coaching para profesores.
  • Diferencias entre el coaching docente en el aula y otras maneras de atención a los profesores.
  • Proyecciones del coaching interno y externo en la organización.
  • Procedimiento de la relación de mentoring.
  • Beneficios, roles y figuras que participan.
  • Coaching interno vs mentoring.
  • Confianza – autoconocimiento – definición de metas – labor – resultado.
  • Detección del sistema, grupo y equipo. Liderazgos.
  • Propósito y técnicas.
  • Esquemas del proceso y criterios primordiales.
  • Coaching sistémico. Constelaciones sistémicas y las organizaciones.
  • Enfoques y herramientas avanzadas para el profesional del Coaching.

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