Diplomado de Coaching en El Alto

El M谩ster dura cuatro semestres con un total de 55 cr茅ditos, segmentados entre asignaciones te贸ricas y pr谩cticas (supervisiones, mentoring, tesis de un procedimiento y opcionalmente pr谩cticas en empresas en convenio con la universidad). Su estructura modular posibilita a los estudiantes que por requerimientos de tipo familiar o de trabajo lo necesiten, puedan cursarlo en dos a帽os acad茅micos. Las clases de tutor铆a y la elaboraci贸n de la tesis son un trabajo individual que tiene que hacerse durante el programa, con la supervisi贸n de un tutor.

Diplomado de Coaching en El Alto Coaching

  • Desarrollar las competencias fundamentales para el desarrollo y pr谩ctica del Coaching.
  • Reconocer fortalezas, debilidades y requerimientos.
  • Modificar h谩bitos y gesti贸n de costumbres.
  • Definir objetivos y Plan de Acci贸n.
  • Aprender a manejar las formulas b谩sicas del Coaching.
  • Programaci贸n Neuroling眉铆stica (PNL) usada en Coaching.
  • Utilizaci贸n adecuada de las emociones y sentimientos y su correspondiente gesti贸n.
  • Potenciar principios, valores, competencias y motivaciones para desarrollar un Coaching de 茅xito.
  • Realizar procedimientos 铆ntegros de Coaching para el desarrollo personal y profesional.
  • Hacer procesos 铆ntegros de Coaching para el desarrollo personal y profesional
  • Fortalecer la gesti贸n del cambio, comunicaci贸n, resoluci贸n de problemas y motivaci贸n con t谩cticas de coaching.
  • Capacitar el talento del coach para gestionar motivaciones, emociones y h谩bitos con el coachee a nivel pr谩ctico.
  • Usar t谩cticas para mejorar lla interacci贸n (Inteligencia Social).
  • Implementar procesos de Coaching grupales.

Metodolog铆a

Pr谩ctica y vivencial. Pretendemos el trabajo personal del estudiante para una mejor asimilaci贸n y mejora en el aprendizaje. El alumno experimenta personalmente las din谩micas, con el prop贸sito de despu茅s desarrollar la formaci贸n que se necesita y aplicarla en su entorno laboral. Solamente luego de la propia vivencia es posible una visi贸n general de la aplicaci贸n de estas t茅cnicas.

La Formaci贸n se ofrece a trav茅s de la realizaci贸n de parte del alumno de ejercicios relacionados con la asignatura y dirigidos por el docente, y de su participaci贸n en actividades individuales y/o grupales. El objetivo es que el alumno adquiera conocimientos de forma r谩pida y con una l贸gica aplicada.

La Capacitaci贸n pr谩ctica se trata de actividades de ejecuci贸n personalizada de pr谩cticas previas en clases y supervisadas por un facilitador. El objetivo es que el estudiante obtenga soltura en desarrollos pr谩cticos antes de enfrentarse a la realidad.

Pr谩cticas y procesos reales como parte final del curso. Bajo la supervisi贸n de un profesor el alumno tendr谩 que resolver por s铆 mismo a situaciones ver铆dicas. Tras esto deber谩 realizar una sinopsis de sus experiencias y dar una visi贸n personal de los procesos de coaching. Deber谩 entregarlo redactado y por medio de una exposici贸n oral a los integrantes del claustro de evaluaci贸n. El prop贸sito es que el estudiante adquiera experiencia para desarrollar su labor.

Aula Virtual: Tanto en capacitaci贸n presencial como en ense帽anza virtual el alumno cuenta con un aula on-line disponible en todo momento. El prop贸sito es acomodarse de la mejor manera posible, en tiempo y forma, a los requerimientos del estudiante.

Tutor铆as: Cada alumno tiene asignado un tutor desde el inicio del ramo. El tutor velar谩 por la unidad y buena asimilaci贸n del material y, apoyar谩 en todo principalmente en la parte de pr谩cticas. El alumno tendr谩 de 6 a 12 horas de ayudant铆as. El prop贸sito es que el alumno sea guiado por un especialista en transcurso de su formaci贸n.

Algunas de las estrategias pedag贸gicas utilizadas en el curso son:


  1. Clases presenciales interactivas.
  2. Actividades de dinamizaci贸n grupal.
  3. Casos pr谩cticos individuales y en grupo.
  4. Ensayo conductual.
  5. Cuadernos de trabajo.
  6. Seguimiento personalizado.
  7. Pr谩cticas reales.

Para quien es el posgrado

  1. Administradores que tengan grupos de trabajo a su cargo.
  2. Profesionales dedicados a cualquiera de las profesiones de ayuda (psicoanalistas, terapeutas, etc.).
  3. .

  4. Postgraduados y estudiantes universitarios de 煤ltimos curso, cuya formaci贸n se relacione al desempe帽o profesional de los grupos arriba indicados.

Diplomado de Coaching en El Alto Coaching

Requisitos m铆nimos del posgrado

Con el fin de participar en este Posgrado, los estudiantes deber谩n tener un grado universitario en una carrera relacionada. Dicha titulaci贸n deber谩 certificarse.

Temario

Orientaci贸n a la mejora continua.

  • Fundamentos y Capacidades del Coaching Ejecutivo.
  • Introducci贸n a la relaci贸n de coaching.
  • Naturaleza y prop贸sito.
  • Enfoques del coaching.
  • Tipos de intervenci贸n.
  • Potenciaci贸n de las principales capacidades.
  • Tipos de contrato.
  • Tres referentes fundamentales.
  • Filosofia relacional.
  • Procedimiento relacional.
  • Aspectos fundamentales.
  • Contrataci贸n avanzada.
  • La influencia de las emociones y de la personalidad.
  • Los momentos cr铆ticos.
  • Procesos inconscientes: transferencia y contratransferencia.
  • Teor铆as Psicol贸gicas y Modelos en el Coaching.
  • Teor铆as psicol贸gicas: Conductista, Psicodin谩mica, Humanista.
  • Esquemas de coaching: Grow, Gestalt, An谩lisis transaccional, etc.
  • Selecci贸n del modelo m谩s apropiado Ciclo de aprendizaje.
  • Cambio Organizacional.
  • Entendiendo las organizaciones.
  • Seis focos acerca del coaching.
  • Perspectivas del cambio organizacional.
  • Repetici贸n en las organizaciones.
  • La 茅tica en el coaching.
  • Diario de Aprendizaje reflexivo se trata del desarrollo redactado de una reflexi贸n tutorizada sobre la pr谩ctica y la teor铆a del coaching, desarroll谩ndose en paralelo.
  • La pr谩ctica del Coaching como profesi贸n: se lleva a cabo en tres workshops de tres d铆as de duraci贸n cada workshop.
  • Coaching de Grupos.
  • Liderazgo, poder y autoridad en el grupo.
  • Equipos y supuestos esenciales.
  • El rol.
  • Los procedimientos inconscientes en las relaciones.
  • Acreditaci贸n y Profesionalidad en la Relaci贸n de Coaching.
  • Emociones, pensamientos y acciones.
  • Las emociones y su relaci贸n con el cambio y las defensas.
  • De los sentimientos al pensamiento y como impulsar la transici贸n.
  • Evaluaci贸n de la pr谩ctica de coaching.
  • Preparaci贸n para la acreditaci贸n.
  • Pr谩ctica.
  • Desarrollando una Pr谩ctica 脡tica.
  • Liderazgo y coaching virtual.
  • La importancia de los l铆mites.
  • C贸digo 茅tico.
  • Mercado del coaching.
  • Sostenibilidad en la pr谩ctica.
  • Terminando el coaching.
  • Plan sobre la pr谩ctica del Coaching acerca del desarrollo escrito de un trabajo de investigaci贸n en relaci贸n a la experiencia vivida en el coaching y se realiza en paralelo.

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